高校思想政治理论课教师队伍建设的若干问题及思考

加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是近年来党中央及各级教育主管部门一直高度重视的问题。这对于提高思想政治理论课教学质量,优化教学效果,培育社会主义可靠接班人和合格建设者具有重大意义。深入分析高校思想政治理论课教师队伍现状及存在问题,有利于加强和完善思想政治理论教师队伍建设。     

对高校思想政治理论课教师教学能力培养的若干思考*

新时期高校思想政治理论课教学改革的目标是使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。实现这一目标的基础性工作是加强思想政治理论课教师队伍建设。提高思想政治理论课教师教学能力是思想政治理论课教师队伍建设重要内容之一,只有具备扎实的教学能力,思想政治理论课的教学效果才能得到根本保证。     

改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论

改革开放30多年来,高度重视和切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是历次思想政 治理论课程改革的显著特点和重点。在新的历史条件下,马克思主义理论学科的发展和思想政治理论课课程 的改革,对教师队伍建设提出了新的要求。要使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的 优质课程,必须通过思想政治理论课程教学过程和主要环节的改革和完善、提高马克思主义理论学科的科研 实力等途径,进一步促进思想政治理论课教师队伍的建设。     

文化多元化视野下的高校思想政治理论课教学研究

思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地、主渠道。在文化多元化背景下,抓好高校思想政治理论课教育教学具有重要意义。提高思想政治理论课教学效果必须加强思想政治理论课课程建设,提高思想政治理论课教材质量和教师队伍素质,创新思想政治理论课教学手段和教育方法,创建科学的思想政治理论课考试评估模式。     

民办高校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究

民办高校在思想政治理论课教学方面存在思想政治理论课教学内容没有联系民办高等教育现实、教学方法缺乏创新性、教师队伍整体教学科研水平弱、教学效果评价体系滞后等问题,解决这些问题应正确认识民办高校思想政治理论课的重要性、积极探索民办高校思想政治理论课教学的新途径、加强民办高校思想政治理论课教师队伍建设、发挥网络思想政治教育功能等措施,从而不断提高民办高校思想政治理论课教学的实效性。     

论思想政治理论课实效性实现途径

思想政治理论课的实效性就是思想政治理论课教学达到的实际效果。如何实现这种实际效果的最高形态,需要我们从思想政治理论课机构改革、教师队伍建设、教材教法建设等教学要素研究教学构成,提高思想政治理论课的实效性.     

论新时期思想政治理论课教师队伍建设

加强思想理论教师队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措;全面实施高校思想政治理论课新课程方案,必须加强思想政治理论教师队伍建设,本文针对我国思想政治理论教师队伍建设存在的问题,提出了加强师资队伍管理,提高教师政治理论素质和业务素质,优化思想政治理论教师队伍的措施。     

实践育人——提升思想政治理论课质量的重要途径

提高思想政治理论课实效性,保证课程质量是前提。在思想政治理论课课程建设中,通过充分发挥实践育人的优势,树立马克思主义理论教学和实践育人同等重要的理念;切实深化课内教学改革、搭建多方位课外教学平台、大力加强教师队伍建设等途径,实现实践育人和思想政治教育的有机结合,从而有效提升高校思想政治理论课的质量。     

对大学生思想政治教育几个问题的思考

从大学生思想政治教育目的的显性和隐性、思想政治理论课的教材、思想政治理论课教师队伍建设等方面,对高校大学生思想政治教育几个问题进行初步的探索和研究。     

高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,体现了党的教育方针和社会主义大学的本质特征.提高思想政治理论课的教育教学质量和水平,关键在于思想政治理论课教师队伍的基本素质.具有正确的思想政治方向、良好的职业道德修养、先进的教育教学理念、深厚的业务理论功底、较强的教学科研能力和健康的身体心理素质等,是高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求.     

论提高思想政治理论课教师素质的基本途径

教师是提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平的关键。高校要坚持以人为本,积极为思想政治理论课教师真正爱岗敬业创造外部条件,加强教师队伍的思想建设,搞好教师培训,鼓励教师开展思想政治理论的科学研究和教学研究工作,支持教师改进思想政治理论课教育教学的方式和方法,引导教师形成独特的人格魅力。     

马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设相互支撑的保障条件

马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设相互支撑,互动发展需要一定的条件做保障,加强对马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设的领导和教师队伍建设、构建体制平台,完善激励机制是实现马克思主义理论学科建设与思想政治理论课之间相互支撑,互动发展不可或缺的保障条件。     

农业院校思想政治理论课教师素质的调查与思考

高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,高等学校思想政治理论课教师队伍的素质直接影响到思想政治理论课教育教学的实效。作者通过对相关调查结果的分析,提出高等学校思想政治理论课教师必须不断提高自身素质,从而保证切实增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、说服力和感染力。     

高校思想政治理论课教学绩效探究

社会生活各个方面对高校思想政治理论课教学绩效研究提出了迫切需要。提高高校思想政治理论课教学绩效应更新教学理念;充实教学内容改革教学方法;注重人文资源的开发和运用;加强教师队伍建设;实施绩效考核等势在必行。     

论高校思想政治理论课教学的创新——基于时代特色

高校思想政治理论课教学要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,不断充实教学内容,创新教学方法,完善教学手段,重视实践性教学环节,改革考核方式,加强教师队伍建设,以充分体现高校思想政治理论课教学的时代特色,切实提高教育教学质量。。     

对构建思想政治理论课实践教学体系的探讨

鉴于一些高校思想政治理论课实践教学的现状,认为应该从四个方面构建实践教学体系.一是精心设计课内实践教学,提高课堂教学效果,合理设计课外实践教学,促进学生知行统一,构建完善的实践教学模式;二是思想政治理论课实践教学内容的整合;三是思想政治理论课实践教学教师队伍的建设;四是思想政治理论课实践教学的成绩考核.     

关于提高思想政治理论课教学质量的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。当前的思想政治理论课虽然在大学生的思想政治教育中发挥了积极作用,但也存在着一些问题和不足。因此应从加强教师队伍建设、深化教学内容改革、改进教学方法、丰富教学手段、改革考核方式等方面入手,进一步提高思想政治理论课的教学质量。     

论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设

有效提高高校思想政治理论课教学实效性的关键在于努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍.思想政治理论课教师应在与时俱进中坚定自身的理想信念和正确的政治方向;具有崇高的敬业精神,成为学生的思想导师;不断提高业务素质,以科研促进教学;积极探索教育教学的新方法、新途径.     

以学生为本提高高校思想政治课教学的实效性

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。然而思想政治理论课的实然效果与应然效果依然存在较大的差距。提高高校思想政治课教学实效性必须以学生为本。为此,必须从师生关系、教学内容、教学手段与方法、评价办法方面进行改革。同时,拓宽教学领域,加强教师队伍建设。     

增强高校思想政治理论课实效性研究

本文分析了增强高校思想政治教育理论课实效性的重要意义，通过调查问卷研究分析，目前思想政治教育理论课授课教师的理论素质有待提高，思想政治理论课的课堂授课方式应该转变，思想政治理论课的单一教学模式应该改变，为了切实提高思想政治理论课的教学实效性，要提高教师队伍素质，改进课堂教学方式，提倡多种教学模式结合授课。