老师向我认错

我一直以为,从来都是学生犯错误,老师批评学生,学生向老师认错,可从来没听说老师向学生认错的。但事有蹊跷,我就经历了一次老师向我认错,听我讲给你听。那是一个星期二上午的第二节课,老师把上次数学考试卷发了下来。我接过试卷,发现有一道题批错了,就小声嘟囔一句“:老师怎么这样?我没错竟给我打个×”。我的“心里话”被同学听见了,同学毫不犹豫地站起来告诉了老师。老师瞅了我一眼说“:下了老师。老师瞅了我一眼说“:下午到办公室来找我!”我想:这回我肯定“死定”了。下午,我忐忑不安地来到老师办公室门口,站了好一阵,可怎么也举不起手…     

开心吧

罚钱 一节语文课上，老师见学生大部分都在睡觉。老师便定了一条规矩说：“以后课堂上有人睡觉者全部罚5角钱，由班长负责。”到了第二节课，小明实在太困，拿出一元钱给班长说：“班长，我睡一元的。”     

演讲与口才课

因为学习语言专业的关系，我学过的课程大多是学生正儿八经地坐在教室里、老师在讲台上讲课的教学模式。正当我以为自己的大学生涯就要与传闻中的“丰富多彩、形式多样”告别之际，一次不经意的选择让我的大学生活圆满了，那就是在大二那年我选修了演讲与口才这门课!选这门课时，我冲着“授课老师是本校最受欢迎的老师之一”这一缘由而去，却没想到因此收获了额外的惊喜——老师竟然在这门课上采取了如此奇葩的授课方式和考核标准!     

化学公开课的教学艺术

1　化学公开课的准备苏霍姆林斯基在他的《给教师一百条建议》中有这样一个例子 :一位从教三十年的历史教师上了一节《苏联青年的道德理想》公开课 ,区培训班学员、视导人员本打算行进中做点记录 ,以便提意见的 ,可听着听着全部屏息静气地听 ,完全被吸引了 ,自己也成了学生。课后邻校一位教师问道 :您把全部心血都倾注给了自己的学生 ,每一句话都有极大的感染力 ,您准备这节课花了多长时间 ?这位历史教师讲 ,对这节课我准备了一辈子 ,对每一节课我都用终身时间来准备的 ,当然 ,对这个课题的直接备课 ,大约 15分钟。“准备了一辈子” ,就是从…     

两个高中生和“性”的故事

“稀里糊涂地,该知道的就都知道了”陈曦就读的中国人民大学附中,是北京市海淀区性教育试点学校,而陈曦所在的班,又是试点班。按照规定,他们班一学期有4节关于性健康教育的课。“4节课里3节我都没上。”说这话时,陈曦显得很不好意思。惟一上的那节,给他的印象,就是老师在上面讲得挺认真,可学生在底下都没什么兴趣。这时,社会实践课要求交一篇论文,自己选题目,陈曦决定做一个关于性教育的调查。他希望能有一份科学的数据来告诉老师:“我们期望的性健康教育到底是什么样”。他联系了好朋友林伟峰一起做这件事。在好朋友林伟峰眼里,陈曦是个适…     

说“老师痛斥学生没送礼”

2013年9月初,在哈尔滨依兰花县高级中学发生了这样一件事情:一班主任因教师节学生未送礼物,训斥学生整整一节课,内容大致是:“教师节送礼是惯例,我一个都没收到,别的老师都笑话我。你们不看一看我咋交待,人家别的班都买了,咱班没买你说我丢人不丢人……你们咋那么没人性呢?穷嗖的,抠嗖的,那么不要脸呢?”因为学生没送礼,训斥学生一小时,课也不上了,可见在这个老师心目中,“我的心中只有礼”,礼品分量有     

挨饿的滋味

今天我尝到了挨饿的滋味。这还要从昨天说起。老师这几天总让练词语、练词语的。甚至给我们挤出上课时间来练。我在心里暗暗嘀咕:不就是几个词语吗?我都能“倒背如流”了。可老师的话就是“圣旨”,老师说东,你不敢扯西。于是,只好装模作样地练了起来。昨晚作业,这不又是练词语,我不屑一顾地撇了撇黑板。回到家后,扔下书包就玩,早把这事抛到九霄云外了。今天早自习,老师好像看到我没练似的,刚一来就考词语,我这才有些手忙脚乱。老师考着,同学们埋头写着。还好,我没碰“钉子”,感觉挺顺利,满有把握地交了卷。第3节课下课后,前桌告诉我:“你错…     

上学只要半小时

一名研究生来到一所希望小学支教。上第一节课的时候,研究生为了活跃气氛,问道：“同学们,告诉老师,你们来上学都要花多长时间?”孩子们争先恐后地报出了自己上学所需的时间：最远的说要一小时,最短的也有半小时。放学时,研究生问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢?”“老师,是我!”一个小女孩站了起来。     

立足生活教作文——课堂简录与对话

师:(神秘地)知道吗,老师也羡慕你们呢!游戏多乐趣多,这节课我继续拜你们为师,还想向你们多学点东西。 师:我在课间看到大家玩“左一拳,右一拳”的游戏,觉得有趣,你们能教教我吗? 生:(齐答)能! 师:这样吧,你们先玩,老师观察考一考老师是否聪明,能不能看出道道来,好,现在就请你们来表演玩。     

让老师的脸成为一道风景

上午第二节课,我兴冲冲地走进教室,只见刘艳同学伏在桌上哭着,其他同学争着报告:“老师,刘艳的胆子太大了,敢反问数学老师说‘你是一副什么嘴脸’……”当我问刘艳是怎么一回事时,她抬起泪眼争辩:“谁叫老师,一直骂     

爱着，在课堂，在路上……

写下这行字时，我的眼睛湿润了，耳畔回响着孙绍振教授的一句话：“我的感觉就是，这位老师对自己的工作不是一般的热爱，而是以自己的生命的全部热情投入到这节课去了。”这是我在参加福建省电教馆举办的“福建省第二届新作文教学研讨会”上执教《新老师印象记》后，孙教授给我评课时的开场白。记得当时我流泪了     

考验

“丁零零……丁零零……”上课的铃声已经响起，这节课该竞选班干部了，面对这样一个严峻的考验，我的心里好像装了一只兔子，不禁怦怦直跳。老师走进了教室，大声地宣布：“班干部竞选现在开始!”老师一声令下，教室里鸦雀无声，不一会儿，     

用心寻找数学与生活的“中间地带”

在一次市级骨干教师汇报课活动中,共有三位教师执教苏教版数学五年级上册“周期规律”这节课。但在联系生活,让学生举例说明生活中按周期规律排列的事物这个环节时,三位老师采取了不同的策略。     

情境作文教学摭谈

一、一堂音乐欣赏课丁零零……上课铃响了,又到了每周五固定的诗歌鉴赏课,我夹着教案走进了教室。“上课,起立……”互相致意后,一个学生说道:“老师,今天是诗歌鉴赏课。”看着同学们期待的目光,我说:“是啊,今天是诗歌鉴赏课,但是,老师今天想换一种方式,我们上一堂音     

作文“六步”评改法

“中学生的作文是否都需要老师批改呢?”我认为不必。中学语文老师很辛苦,在学生的作文上拣错别字,修改语病,写眉批、总批,使自己累得头昏眼花。学生也会产生一种依赖思想:反正有老师为我改,我何必再多花时间去构思。     

一次英语课堂的“意外”收获

【课堂写实】在一节初三英语复习课,教学内容是英语时态复习。当课堂进行到一半时,突然有一位学生报告：“老师,XXX在画画!”话音一落,便引起了同学们的哄堂大笑。我一看画画的同学,     

作文评改教学之我见

作文评改是作文教学中的重要内容之一,课标颁布后我认真研究了课标内容。新课标明确提出:要关注学生修改作文的态度、过程和方法,通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。在这一思想指导下,经过二年多的课改实践,我感受到久旱逢甘霖!以前作文批改大多是越俎代庖,老师花费大量时间、精力对学生的习作字斟句酌、精批细改;然而,真正的“主角”学生呢?一般只是“听众”、“看客”。他们对老师批改的作文似乎比较冷漠,很少有动于衷。自从新课标实施以来,我对作文     

用整个生命去备课

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事:一个在学校工作了33年的历史教师,上了一堂非常出色的观摩课,邻校的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问, 你花了多少时间来准备这堂课?”那位教师回答说: “这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准     

感悟童心

这是我走上大队辅导员岗位前,所上的最后一 节课。下课后,我刚回到办公室,齐珊同学就走进来 生气地说: “李老师,孟珍说她不喜欢你。” “谁?”我诧异地问。 “孟珍。”齐珊又重复了一遍。 我听后一怔,孟珍可是个听话的好孩子,是中 队的劳动委员。平日里,我对她很好,想着想着,我 的心一点点地往下沉,一股怒气往上升,要问个究     

朴实中的精彩——听吕云萍老师上课有感

"这节课我们就上到这里,下课!"学生没动。是他们没听见?"这节课我们就上到这里,下课！"谢谢老师!"童声悠扬;掌声雷动……这是我在厦门同安实验小学参加"生命化教育"课题优秀实验教师教学研讨活动中,听吕云萍老师上课看到的感人一幕。吕老师上的是二年级语文《风娃娃》(人教版)。课堂上没有"买椟还珠"的教学流程,没有"锦上添花"的小组合作,也没有"喧宾夺主"的联系拓展,