对新时代中职数学教学特性的思考

数学是一门与自然、社会关系极其紧密的学科。学习数学课程有助于中职学生尤其是机电类中职学生钻研专业、提升技能。认识数学的科学价值、文化价值,是提高学生分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识的基础。     

关于电容传感器项目教学的设计

传感器是一门综合性很强的学科。掌握运用传感器的相关知识,对于中职学校的学生来说,有着重要的意义。本文主要介绍了电容传感器项目教学的设计。通过传感器知识的学习,可以培养学生的创新精神和思维能力,并将其广泛地应用于现代化生产中,促进科技革新和生产力的发展。     

基于核心素养的中职语文综合实践活动教学实施研究

培养中职学生语文核心素养已经成为中职语文学科教学的重要目标,中职语文综合实践活动教学作为语文教学的一项重要内容,在培养学生语文核心素养中起着重要作用。针对江苏省中职学校语文教学实际和语文综合实践教学现实情况,本文按照“思考、认识、做法、探索”的研究路径,开展中职语文综合实践文献研究、调查研究、理论探索、实践研究,对基于创新核心素养的中职语文综合实践活动教学进行了有益的探索。     

基于职业发展的中职学生核心素养的研究与培养策略

随着核心素养观念的提出,中职学校非常注重对学生核心素养的培养。本文根据核心素养的内涵,分析了中职学生核心素养的现状,提出了中职学生核心素养培养的相应策略。从以学生为中心进行教学、创新相关的校园活动和班级活动等多个方面来达到对学生核心素养培养的要求。     

中职平面设计教学如何提高学生创造性思维

创新意识培养已经成为当前教育领域的重要教学目标之一.在中职平面设计教学中,学生创新意识以及创新能力培养至关重要,学生具备良好的创造性思维和创新能力是提升其平面设计水平的关键.本文针对当前中职平面设计教学的现状,进行理论联系实践的探索,使学生在平面设计教学中获得更多的创新启示,进而为其专业能力培养打下良好的基础.     

浅谈中职学生创新创业能力的培养

在社会主义市场经济的新形势下，中职学校的培养目标发生了根本的变化。加强对中职学生创新创业能力的培养，已成为中职学校教学改革的重要内容和人才培养的方向。如何构建具有学校特色，符合中职学生实际的创新创业教育模式，是中职学校教学改革的新课题。本文就如何加强中职学生创新创业能力的培养，提高中职学生就业的竞争力谈谈个人的浅见。     

基于职业关键能力培养的"以赛代考"活动研究

本文围绕培养中职学生的关键能力,阐述了培养中职学生职业关键能力的主要内容,探讨了"以赛代考"活动的定义及类型,总结了"以赛代考"活动的组织实施和创新,论述了培养"职业关键能力"的必要性.     

中职语文写作创新模式探究

传统的中职语文写作课堂无法激起学生的写作兴趣,而写作又对中职生有重要作用.要改变现状,教师必须创新教学模式.本文旨在对中职写作教学的选题、课内外指导形式与技巧、课后评价等三方面如何进行创新做一阐述,以培养学生良好的写作情绪,在激发中职学生写作兴趣的同时,提升其写作水平.     

谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

在新形势下,创新教育显得尤为重要,而创新教育最关键的就是学生创新能力的培养.在中职计算机教学中,学生创新能力的培养对提高学生就业竞争力和学校办学竞争力都有着重要的意义.本文从中职学生的学习特点入手,分析了中职计算机教学的现状,提出了中职计算机教学中学生创新能力培养的对策,并从教学观念、创新意识、教学形式等方面进行了分析.     

中职市场营销教学之我见

科技的迅速发展对市场营销人才提出了更高的要求,即未来会更注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这就对中职市场营销课堂教学提出了挑战。传统的中职市场营销课堂教学较注重理论,忽视学生实践能力的培养。而新时代的企业需要可以为本企业带来实质效益的营销人才,中职营销教学理念和方法应适应时代的发展而有所创新。本文分析了中职营销教学的现状,提出了如何改革的几点看法。     

打造外向创新的中职语文教学模式

时代的发展呼唤具有创新意识和创新能力的人才,这种人才的培养依赖于教育。尤其对于中职学生,知识创新拓放和技术创新拓展能力是他们日后生存的支撑,而最基础的知识和素养,就是母语水平和语文素养。中职学生是日后社会人才的主要构筑者,他们毕业后将走向社会的各个基础岗位。中职语文教师应在课堂上培养学生的开拓思维和创新意识,这是其日后立足的根本。因此,打造外向、创新的中职语文教学模式尤为重要。     

中职语文教学中如何渗透德育功能

中职学生的思想品德和行为习惯与社会对其的要求还有一定的差距。中职语文教师必须将语文课堂作为渗透思想品德教育的重要阵地,通过自身榜样、深入了解学生思想动态、在课堂教学和语文活动中渗透德育等几个环节,提高学生的思想道德水平,培养高素质的劳动者。     

强化终身体育锻炼意识,塑造健康中职生形象

中职学校的主要教育目标是培养与我国社会主义相适应的,具有良好身心素质和综合技能的各种劳动者和专业人才。中职学校的学生毕业后大部分直接进入社会,由于现代职业劳动特点,这就要求他们有强健的体魄,而强健的体魄来之持之以恒的身体锻炼。因此,中职体育教学中教师除完成正常课堂教学任务外,同时还要通过开展各种活动全面发展学生身体素质,培养终身体育锻炼意识,塑造健康向上的积极形象。     

论中职美术教学中学生创新能力的培养

中职美术教学是落实创新教育的重要渠道和学科途径。美术教师应注重培养学生的创新意识,激发创造潜能,提高创新能力。本文在介绍中职美术教学中学生创新能力培养现状的基础上,针对薄弱环节提出了一系列创新能力培养策略和方法,旨在为同行提供借鉴。     

浅谈中职班级引进企业化管理模式的创新

随着我国经济和科技的不断发展，企业对人才的要求也不断提高，中职学校的办学模式也逐步与市场经济接轨，能否培养出符合企业要求的高技能、高素质人才已成为当前中职教育发展所面临的关键问题，因此中职班级管理的创新工作就显得尤为重要。为此，中职学校应从四个方面加大对班级引进企业化管理的创新。     

论中职美术教学中学生创新能力的培养

中职美术教学是落实创新教育的最有利渠道和学科途径,教师应该抓住这一契机,培养学生的创新意识,激发其创造潜能,提高其创新能力。本文在介绍中职美术教学中学生创新能力培养现状的基础上,针对其薄弱环节,创新性地提出了一系列能力培养策略和方法,旨在为教育工作者提供借鉴。     

浅谈中职学校环境化学研究性课题的设计

中职学校化学新教材研究性课程的设置,为培养学生的科学精神和创造能力提供了重要的平台。学生研究性课题,重点应放在综合素质的提高以及创新精神和创新能力的培养上。对于学生在实践活动中所选择的方法和途径,教师要给予充分的肯定,鼓励学生大胆地创新。不要求学生完全按照教材、资料或教师预定的方案进行研究和学习,要放手让学生自己选题、自行设计、自主研究、自由创造。     

对中职学校品德教育与心理健康教育相结合的思考

高尚道德品质的培养和良好心理素质的形成是中职学生全面发展的重要组成部分,也是职业教育要培养的合格专业技术人才的必备条件,它们对于中职学生的"成人"和"成才"具有至关重要的作用。笔者通过实证调查和数据分析,得出学生品德水平与心理健康间存在一定关系,品德水平的高低在一定程度上可以预测其心理健康的状况。只有从理论和实践层面探讨它们的关系,并用于指导教育教学实践,才能促进中职学生道德品质和心理素质的全面发展。     

大学外语教育中创新思维能力的培养

近年来,随着素质教育如火如荼的开展,培养学生的创新思维能力也在大学外语教学中引起了广泛的关注,如何对学生进行创新思维能力的培养是每一名大学外语教师都在思考的问题。因为在外语教学活动中有着许多的思维活动,而创新思维与外语学习的效果有着直接关系。先进的教学理念、灵活的教学方式、多维的评价方法以及良好的教学氛围对创新思维的培养有着重要作用。本文探讨了如何在大学外语教育中因材施教,运用各种教学方式激发学生的学习兴趣、求知欲望,加强学生外语学习中的创新思维能力培养。     

创新思维在中职语文教学中的应用

在新经济常态下,培养具有创新精神的高素质人才是教育的根本出发点与落脚点,积极满足社会发展所需,提高国家的创新力。为了培养创新型人才,必须加强学生创新思维训练,使学生能够在知识的蓝天中自由翱翔。然而,学生的创新思维往往是在后天开发与培养的,因此在中职语文教学中应巧妙地利用教材,点燃学生思维的火花,激活学生的创新思维。鉴于此,本文中作者结合自身多年的工作经验,在中职语文教学中如何培养学生创新思维提出了自己的几点拙见,仅供参考。