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随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛。运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习时空的限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率,使语文课堂更精彩。 相似文献
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在高职语文的教学中,语文作文水平的提升是提高学生整体语文综合能力的关键要求。高职语文教学新标准提到:高职语文教学旨在提升学生的综合素养,而作文水平与学生的语文综合素质是息息相关的,写作能力的培养是整个高职语文教学中的精华所在。笔者针对目前高职语文作文令人堪忧的教学情况,就如何才能提高作文教学有效性展开具体论述。 相似文献
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语文作为一门学科,与生活息息相关。尤其是作为中职语文教学,更应当重视中职语文教学的生活化。中职语文教学因其教育的特殊性决定了它的教学目标是为了培养应用型人才,适应就业的需要和生活的需求。中职语文的生活化具有非常重要的意义,它关注的不仅仅是中职学生的现实中的生活,还关注着学生将来的职业生活,注重培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性。中职语文教学关键在于贴近生活,为学生未来服务。本文将主要分析中职语文教学的现状,分析中职语文教学生活化的意义,并提出实现中职语文生活化的措施。 相似文献
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语文学科作为基础学科,是学生学好其他学科的基础。语文的学习不单单是书本知识的学习,更是对学生学习能力的培养。当前,高职教育主要注重技能的培养,而忽略了语文教学的重要性。高职语文教学时间常常被专业培训教学占用,语文教材体系单一,学校不够重视等一系列问题要求高职语文教学进行改革,积极引导学生开展多种形式的学习。 相似文献
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在中学语文教学中,发挥语文情感教育是提高语文教学效果的最重要手段之一,是语文教学的突出特征.因此,语文教学要特别注重对学生的情感教育:1.营造良好的师生情感关系;2创设宽松的课堂情感氛围;3体悟课文表达的情感信息.在教学活动中应充分利用情感因素,拓展学生的精神空间,激发学生学习语文的内驱力,从而提高语文教学的质量,促进中学生身心健康全面发展. 相似文献
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语文教学是高职院校学生培养人文素质的重要途径之一。如何将语文教学和人文素质培养相结合是一个值得探讨的问题。本文从高职学生人文素质现状入手,阐述了如何利用语文教学来培养学生的人文素质,从教育理念、教学方法及教学模式等角度探讨了如何利用语文教学有效提高学生的人文素养。强调了教师要充分利用语文教学唤醒学生对人文知识和人文精神的追求,达到培养学生人文素质的目的。 相似文献
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随着教育观念由应试教育向素质教育的转变,审美教育在教育教学中日益受到重视.语文教学中进行审美教育,有利于提高语文教学的质量和效率,深化语文教育的效果,有利于促进学生学习语文的主动性和积极性,有利于培养学生的审美想象力. 相似文献
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教学是一门艺术,而教学语言的艺术又是其重要的组成部分。作为语文教师,如若能遵循语文的规范性、启发性、趣味性等原则,追求教学语言的准确、生动、形象,那么对学生语文的学习将会产生极其重要的示范作用,会极大限度地调动学生学习语文的积极性和主动性,从而有效地提高学生的语文能力。 相似文献
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针对语文教学单调和枯燥这一现实问题,在语文教学时,尝试了一些激发学生兴趣,调动学生学习积极性,让同学切身体会学习经历,起到事半功倍教学效果的好办法。如营造和谐的教学氛围,让学生在愉悦的环境中学习语文;让语文融入生活,让学生充分沟通;开展互助——合作——学习;拓展学习渠道,让学生在课外活动中体验学语文的快乐。 相似文献
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语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。学生语文素养的培养要靠我们广大语文教师的共同努力,不断探索,深入钻研,大胆改革,才能达此目的。笔者就是结合自身的实际工作经验,阐述了小学高年级语文教学中培养语文素养的重要性,并为今后在语文教学中如何培养语文素养提出了自己观点。 相似文献
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职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作,所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高.再有,就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,就必须进行语文教学方法的改革,发挥语文教学的实践性,把课堂、课余都还给学生,在语文实践活动中来完成语文的教学任务. 相似文献
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作文教学是小学语文教学的一个主要组成部分,在作文中,能反映出学生的思想意识、生活经验、知识基础和语文技巧等多方面的水平。作文的好坏,是衡量学生语文水平的重要标志,也是检验语文教学效果的重要依据,可以这样说,作文水平的高低,是反映学生语文能力高低的最直接表现。在作文教学的实施 相似文献
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中学语文课堂拓展教学是在立足文本的前提下,由教师引领学生进行创造性、发散性思维的教学环节与过程,是师生共同构建的综合性知识系统。有效的拓展教学能增强学生学好语文并用好语文的意识,从而全面提高学生的语文素养能力。本文主要就如何在中学语文课堂实施有效的拓展教学谈谈自己的一些肤浅看法。 相似文献