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1.
管理,在“理”不在“管” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>大到一个国家的管理，中到一个组织的管理，小到一个家庭或个人的管理，我们天天都离不开管理。但什么是管理昵?恐怕很多人回答不出来，或者由于不同人的出发点、视角视野与思维方式不同，导致对管理的不同认识和理解，同时可能采用了不同的管理举措，也会带来不同的效果：有的是以“行正影直”而达到无为而治，有的是乐此不疲和事必躬亲的“任力而治”，甚至有的以暴力而制；有的管理带来显著的绩效，有的管理却带来更多的混乱。在实践中，有许多管理者其实不明白什么是管理。 相似文献
2.
学校无论教育人、管理人,都应确立以人为本的原则,因为人是教育发展的主体,发展依靠人,教育发展的目的更是为了人。强调以人为本,既植根于中华民族历史文化土壤,又来自现代教育实践。注重人性化管理,注重领导与领导,领导与教师 相似文献
3.
每所学校都有规章制度,这是办好学校的基本策略。但随着社会的发展,仅用规章制度管理不利于激发教师的积极性。笔者以为现代学校管理,必须做好以人为本、民主治校这篇文章,这样才有利于学生和教师的发展。一、以人为本学校管理的目标追求一个学校的管理者应考虑学校的发展,然而,学校发展 相似文献