论我国高校行政管理的服务特性

我国高校行政管理的服务特性在哪里?首先是为谁服务,要从高校行政管理服务的对象主体特性来看:它宏观层面是它为高校本身服务,微观层面则是为师生的合理需要服务。其次是服务什么,要从高校行政管理服务的要素构成特性来分析,它服务的内容主要是要促进教师的专业发展和维护、保障学生的权利。再次是怎样服务,这就需要行政工作者改进理念和作风,规范行政管理域,关注制度伦理,加大学习力度,不断提高行政服务的质量和效率。     

新形势下提升高校行政管理绩效的思考

国内外形势的变化,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施,大学治理机制的稳步推进等,对高校行政管理工作提出了新课题、新挑战。本文从高校行政管理面对的实际出发,以新视野、新思维、新举措,提出了提升高校行政管理绩效的实践途径。     

论服务行政视域下的政府绩效评估

当今世界各国行政改革以建立以绩效为导向的公共管理为其追求目标。政府绩效评估作为一种有用的工具历来受到公共行政广泛的关注。政府绩效评估与服务行政在理念与意涵上具有一定的相通性。政府绩效评估在理念、价值取向和评估指标维度上要体现服务行政的特点。     

行政管理视阈下公务接待工作初探

公务接待是行政管理工作的一个重要环节。规范公务接待管理工作是推进行政管理体制改革、反腐倡廉、改进机关作风的一件大事。本文分析了在新的历史条件下,公务接待工作的外延和内涵,提出公务接待在为地方经济社会服务过程中,创新公务接待工作理念,完善公务接待制度,加强公务接待管理以及需要正确处理的六个关系等观点。     

高校行政管理中的问题与对策

高校行政管理是高校运作的重要辅助系统,它为高等院校实现、优化其教学科研、培养人才和服务社会等职能起着重要的保障和支持作用。面对高校规模不断扩大的这一新形势,高校管理中出现的问题已经成为高校发展面临的重要而又紧迫的任务。本文力图通过创新制度、变革职能、更新手段、强化队伍建设、提高行政人员的素质等改革方式,使高校适应新时期发展的需要。     

浅谈高校行政管理队伍建设

高校行政管理队伍建设是高校工作的关键环节之一。在高等教育飞速发展的今天,各高校的行政管理及队伍建设已成为制约高校发展的瓶颈。努力加强队伍建设,提高管理水平是当前的重要任务。把握高校行政管理队伍存在的问题,找出解决问题的方法和途径,对提高高校行政管理水平,做好高校行政管理工作具有十分重要的意义。     

论当前形势下高校行政管理的改革和创新

随着中国高等教育的深化改革,高校行政管理改革的重要性尤显突出。高校管理,包括教学管理、后勤管理和行政管理。其中行政管理是实施教育、研究和学生管理的前提,也是实现党和国家的教育方针,确保学校方向和依法治校必要的保障措施。高校行政管理系统是在一个大学里既处于组织领导地位,又处于保障和服务地位。它在高校管理系统有一个独特的定位功能,限制、调节功能。对于从事教学和科研的教师、研究人员来说,行政管理的主体是有别于从事教学和科研研究的相关行政管理部门。他们的组织的成员包括各个部门的决策者和执行者。     

试论当前高校行政管理队伍建设

高校行政管理是学校的三要素之一,是实现教学、科研两大社会功能的基础。行政管理队伍建设是高校适应新形势提出的新课题。提高行政管理队伍的管理水平是高校提高自身办学效益和管理水平的需要。文章认为:高校要重视和促进行政管理队伍建设,加强高校行政管理队伍素质的培养,提高管理水平,高校才能永续发展。     

学科化服务视阈下的高校图书馆IC服务模式探析

介绍了学科化服务的内涵及IC服务模式的特点和优势,分析了高校图书馆IC实现学科化服务的途径和条件,并对学科IC的具体服务内容进行了探讨,旨为高校图书馆IC服务模式提供新的思路,满足高校学科建设和教学科研的日益个性化的信息需求。     

浅谈我国高校行政管理存在的问题、原因及对策

我国高等教育近年来取得的进步有目共睹,但由于我国高校存在缺乏先进的行政管理观念、任务分配不均分工不明确、行政权力过大以及服务意识不强等问题,制约了高校的进一步发展。因此,高校行政应该引入绩效管理的模式,通过明确岗位职责、制定与职位薪酬挂钩的考核体系、加强沟通并及时进行反馈和总结以提高工作绩效的方法,充分发挥绩效管理方法对高校行政管理的促进作用。     

浅谈服务行政的对策

立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质。无论从政治学还是从经济学的角度分析,公共行政的根本宗旨应该是为公众服务。随着市场经济的发展,政府要实现由权力行政向服务行政转变,必须做到：树立现代民主管理理念,强化公共行政责任意识,实行社会满意服务原则,推行以市场化为导向的公共服务。     

行政自制理论视阈下的“行政三分制”——以深圳市行政体制改革为例

随着深圳市综合配套改革方案的全面施行,沉寂许久的"行政三分制"改革终于浮出水面.作为一项创新的行政管理方式,"行政三分制"亟待理论上给出合理的回应.行政法学领域新近兴起的"行政自制"理论能够契合"行政三分制"的实践."行政三分制"改革以行政自制理念优化行政决策制度;坚持人权与效率的统一,保障执行的专业、高效;改革监督模式,保障监督有力、到位."行政自制"理论保障了决策权、执行权与监督权的合理界分与配置,从"行政自制"理论出发,观照"行政三分制"改革,对深化地方行政体制改革很有启迪意义.     

深化政府行政管理体制改革探析

改革开放以来,我国曾先后进行了四次大规模的政府机构改革,初步建立起了适应社会主义市场经济体制需要的行政管理体制。但现行的行政管理体制仍然带有明显的过渡性特点,还存在着不少问题。十六大报告在论及深化行政管理体制改革近期目标时指出:“进一步转变政府职能,改进管理方式,推行电子政务,提高行政效率,降低行政成本,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。”本文认为深化政府行政管理体制改革应从实现理论创新,切实转变政府职能,正确处理中央与地方之间的权力关系等方面进行努力。     

行政服务的概念及其法治背景分析——结合《深圳市行政服务管理规定》进行探讨

作为"服务型政府建设"的重要内容,从法治建设的视角及时展开对行政服务相关问题的理论研究极为必要。行政服务的概念是整个行政服务行为理论体系的起点,对概念及其提出法治背景的分析有助于为充分把握行政服务的性质、了解行政服务的特征,也可以为后续研究的展开奠定基础。     

行政主体行政责任阐释——源自责任追究视角

行政责任内涵多样化和边界不清是责任追究不到位的因素之一,从责任追究的视角对其进行逆向综合探索较少.理论界对行政责任内涵的阐释主要是源自法学界与行政学界,从各自的学界范畴和视角出发,对行政责任内涵进行不同演绎.不同学科的以自我为中心、为界限的理论阐释,无形中造成行政责任内涵的局限和不足.在法学领域,法律责任的普遍性和差异性导致行政责任与其他责任的混淆与交错,主要表现为:法学界与行政学界的行政责任混淆;法学中行政责任与民事责任的交错.须对行政主体行政责任内涵作进一步澄清与把握.     

高校办公室行政管理精细化措施研究

随着我国高等教育事业的不断发展,高校进一步优化专业课程体系建设的同时,也越来越重视高校内部管理各项工作的开展,致力于打造运行高效、专业过硬、科研能力突出的高素质人才培养基地.办公室行政管理是高校内部管理的重点和核心,办公室作为一个综合管理部门,行政管理的内容涵盖办公室日常管理、人事管理、安全管理其项目管理等,具有一定的...     

科学行政发展观引领下的高校行政学术化

科学行政发展观是一切行政工作的理论指导和智力支持,高校管理工作必须符合科学行政发展观的精神实质。高校行政学术化是科学行政发展观在高校管理中的具体体现,它是以管理人员学者化、管理工作科学化、管理为学为主要特征的一种高校管理理念。科学行政发展观引领下的高校行政学术化有利于高校管理工作从经验型向科学型转变,有利于制衡内部权力关系,有利于提升管理干部素质和管理工作水平,从而推动高校和谐发展,引领高等教育到达新的高度。     

论服务行政理念下的行政规制改革

服务行政现象已经成为我国行政法发展不能回避的客观现实。服务行政理念对我国行政规制的影响主要是规制视野的转变,即从"管制"向"服务"转变。传统的行政规制侧重行政主体对微观经济的管理与控制。服务行政理念下的行政规制改革要求行政规制从以行政主体为中心转移到以市场主体为中心,行政规制的职能更加侧重服务。行政规制改革视野转变不仅是现代行政法发展的必然要求,也是构建服务型政府和完善市场经济发展的必然要求。我国应当积极构建与服务行政理念相适应的行政规制运行机制,更好发挥政府的作用,推动市场经济可持续发展。     

关于行政道德责任制度化的思考

无论是从现代民主政治的责任行政理念来看,还是从行政道德化的必要性的视角来观察,在公共行政中,政府及其行政人员都必须承担道德责任;而世界当代行政发展的明显趋势是重视道德建设的制度化,并进而追究政府及其行政人员的道德责任。因此,我国应构建道德责任追究机制,以保证行政道德责任的实现。     

当前高校行政管理问题及对策分析

高校管理沿袭政府管理体制 ,行政权力作为学术权力的对立面而存在 ,行政权力的泛化和学术权力的缩减又导致行政管理作用弱化 ,需要采取有效对策加以解决。