成人英语学习中的词汇问题及对策

随着全球化的浪潮和社会的发展,越来越多的成人加入到英语学习的行列,然而由于年龄、教育背景和个人情况不同等原因,成人在英语学习方面存在诸多障碍,其中词汇问题是其学习英语的最大障碍。通过对成人英语学习的动机、成人英语词汇学习的特点等进行综合分析,可以找到针对性的解决方案。     

远程教育在成人英语教学中的实践与挑战

现代远程教育的开放性、灵活性和交互性等特征是传统教学无法比拟的,在成人英语教学中极具生机.成人学生英语学习具有基础较差、水平参差不齐,干扰多、困难多,学习目的明确、功利性强,自制力和自我规划能力较强,对远程英语教学的适应性差等特点.远程教育的内在特征能针对性地、有效地解决成人英语教学中的问题.近年来,远程教育在成人英语教学中积累了一定的实践经验,但也存在一系列的问题与挑战.在远程教育模式下,我们需要从转变成人学生的学习观念、提高成人英语网络远程教学质量、开发优秀的成人英语网络教学资源、创设良好的远程教育环境等方面入手来应对这些挑战.     

成人英语语法与写作

终身教育和终身学习的理念已成为世界教育改革的指导原则，成人教育受到普遍的重视。语法教学在成人外语学习过程中是不可替代的。章就成人英语学习的特点，成人英语写作中存在的问题，成人语法教学的现状以及语法教学与写作能力的关系等等进行分析，提出成人英语写作教学中语法教学的必要性，传统语法教学改革的紧迫性，并认为强调并改革语法教学是对成人英语写作教学的必要手段。     

成人高校英语教学的现状与对策

英语教学是成人高等教育的重要组成部分。然而,目前的成人高等教育英语教学却存在着一些不如人意的地方,需要我们去思考和探索。本文从成人学习英语具有的特点、存在的问题以及相应的对策三个方面分析了成人英语教学规律,以帮助成人学生学好英语和从事成人英语教学的教师提高教学效率。     

成人英语学习的心理特点与教学改革

21世纪需要能走向世界的外向型人才,我国成人英语教学担负着培训高素质外向型人才的使命。目前成人英语教学存在着不少问题,极不适应新世纪的要求。着眼未来,从学员的心理特点入手,认真分析存在的问题、原因及特点,转变观念,深化成人英语教学改革,使成人学员的英语能力适应社会发展的要求。     

谈成人英语阅读效度提高的方法

成人学习英语是一种自觉完善的意识活动，具有较大的个性差异，阅读理解的最大障碍是一词多义造成的歧义和思维方式不同导致的语句结构不同。解决这一问题，可以依据从语境干涉关联词义理论，利用语境于涉界定词义的方法培养成人英语句法分析与思维能力，从而提高成人的英语阅读能力。     

提高成人英语教育质量的几点思考

从微观和宏观两个不同角度 ,对成人英语学习者进行剖析 ,探讨我国当代成人英语学习群体的内部差异和整体特征 ,并就当代成人英语教育中存在的弊端提出了相关建议     

图式视角下成人英语学习的有效性

英语教师应在有关学习理论和多媒体理论的指导下,积极探索和实践成人英语多媒体教学活动,正确认识教育对象,力求最大限度地挖掘多媒体的潜在功能,发挥成人学习者的优势,以提高成人英语学习的有效性。     

成人大专班英语教学探讨

本文通过对成人大专班英语教学困难的成因分析,提出了成人大专班的英语教学不能照本宣科,而应根据成年人学习英语的特点,在不违背教学大纲的前提下,对课本内容进行加工、再创作。成人大专班的英语教学应从培养学生的学习兴趣出发,突出实用性,因势利导,循序渐进地指导学生学习英语。     

成人英语学习策略与焦虑分析

多年来,广大语言研究者对于语言学习策略与焦虑两方面问题的探讨都是热点话题,越来越多的语言研究者开始关注两者之间的关系,希望找出其中的关系,促进外语学习效率。但是,尽管语言研究者一直在研究该问题,可针对成人英语学习策略与焦虑方面的研究比较少,基本找不到相关的文献。在此以宁海县电大为研究对象,对成人英语学习策略与焦虑进行分析,并提出解决学习焦虑的几点规避措施,旨在提高电大学生的学习效率。