导数及应用在高考试题中的题型初探

近年来,高考形成了以向量、导数、概率为纽带的新的知识网络交汇点,函数与导数、平面向量、概率统计已成为新课程高考的几个热点和亮点,学生复习备考应给予足够的重视.就导数问题,在高考中都是通过导函数的研究,从而解决可导函数的极值,单调性、待定参数的取值范围、证明不等式等问题,且有难度增大,综合性较强的趋势.     

几何知识在中学物理中的运用

中学物理问题的解答离不开数学知识,特别是数学中的几何知识在中学物理中的应用更是普遍,它在中学物理教程中涉及到绝大多数章节:同时,在高考中也广泛使用这种类型的题目.……     

谈不等式恒成立问题的基本类型和常见解法

在近些年的数学高考题及高考模拟题中经常出现恒成立问题,这样的题目一般综合性强,可考查函数、数列、不等式及导数等诸多方面的知识。同时,培养学生分析问题、解决问题、综合驾驭知识的能力。下面结合例题谈恒成立问题的基本类型和恒成立问题的常见解法。     

2010年全国高考解析几何试题分析

近三年来各地高考试题中解析几何内容在全卷的平均分值为27分左右,考查的知识点约为20个左右.其命题一般紧扣课本,突出重点,全面考查.题目突出主干知识、注重"知识交汇处"命题,强化思想方法、突出创新意识,综合性较强.     

初中浮力知识常见错误及分析

新课标下浮力问题一直是初中阶段学习的一个重点和难点,更是中考中主要失分点之一.究其原因,一是这类题目往往变化较多,且综合性较强,常常要涉及到受力分析、密度、压强等有关知识,学生普遍感到棘手;二是学生自身审题不清等情况,知识点把握不牢,概念记忆不准确也是一个方面.现将浮力问题求解中常见的错误点分析如下:     

初中浮力知识常见错误及分析

新课标下浮力问题一直是初中阶段学习的一个重点和难点,更是中考中主要失分点之一.究其原因,一是这类题目往往变化较多,且综合性较强,常常要涉及到受力分析、密度、压强等有关知识,学生普遍感到棘手;二是学生自身审题不清等情况,知识点把握不牢,概     

谈谈《磁场、磁感线》的教学

一、教材分析 磁场、磁感线是高中物理磁场章的开章节,是学生学习磁场以及后面电磁感应的基础.由于在这一章里涉及到安培力、洛仑兹力以及带电粒子在磁场中的运动,还包括质谱仪、粒子速度选择器、回旋加速器等难度相当大的物理知识内容(这些知识是高考的重点且是难点),而这些知识需要极强的空间想象力做支撑.因此,本节课的基本概念虽然相对简单,但教学思维能力培养仍然具有相当难度.     

谈谈高中政治主观题的解答

高考政治主观题主要是考查学生对所学课本的基础知识的熟练掌握的程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力.在新的教育改革形势下,特别是在新的高考模式下,高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识,又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题.     

论高等院校教育的课程体系建设

广告是在许多边缘学科的基础上发展起来的一门综合性新型学科.广告知识涉及到经济学、心理学、营销学、社会学、传播学、美学、统计学、文学等诸多学科和领域;同时涉及到绘画、摄影、书法、雕塑、音乐、戏剧、影视、工艺美术、装潢设计、建筑等艺术,也离不开生物学、数学、化学、物理学、电学、光学等自然科学原理.因此,广告教育具有综合性这一显著特征.我国的高等院校广告教育要形成多元化的结构模式,才能适合我国广告业对人才多方面的需求,这就需要建立既完善又各具特色的高等院校广告教育课程体系.     

浅谈如何轻松解决解析几何题

我通过近二十年的教学和对考试的研究，发现解析几何问题是高考中学生处理起来难度较大的试题，究其原因可能是这类试题涉及面广、综合性强且解法灵活且计算量大而造成的。其实要改变现状也不难，就我本人的学习及多年来学生反馈信息来讲，解析几何题目并不是难题，它是有路径可循，有法可依的。要做到处理解析几何问题有路径可循，有法可依，我认为要从以下几个方面着手。     

几何知识在中学物理中的运用

中学物理问题的解答离不开数学知识,特别是数学中的几何知识在中学物理中的应用更是普遍,它在中学物理教程中涉及到绝大多数章节;同时,在高考中也广泛使用这种类型的题目。几何知识在中学物理中的运用可以有效地考查学生的抽象思维能力、空间想象能力及转化与化归的能力。认真分析近几年的高考试题,可以更清楚地认识到数学几何知识在解答物理试题中的重要地位。一、教师必须明确数学知识在解答物理题中的重要地位,并把教会学生运用数     

变"抽象函数"为"具体函数"——联想与类比思维应用

抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数问题.抽象函数表现形式的抽象性,使得这类问题成为函数内容的难点之一,其性质常常是隐而不露.抽象函数问题可将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图象,解不等式等集于一身,所以在高考中不断出现.高考对抽象函数这一考点主要考查的是函数的概念和知识的内涵及外延的掌握情况、逻辑推理能力、抽象思维能力和数学后继学习的潜能.     

例析电磁感应中q=It与动量定理的妙用

电磁感应现象部分的知识历来是高考的重点、热点,出题时可将动力学、功和能、电磁学知识溶于一体,能很好地考查学生的理解、推理、分析能力.下面这类看似困难的题目如果我们善于把q=It与动量定理巧妙结合可迎仁而解. 妙用一:求解瞬时速度问题.     

浅谈如何轻松解决解析几何题

正我通过近二十年的教学和对考试的研究,发现解析几何问题是高考中学生处理起来难度较大的试题,究其原因可能是这类试题涉及面广、综合性强且解法灵活且计算量大而造成的。其实要改变现状也不难,就我本人的学习及多年来学生反馈信息来讲,解析几何题目并不是难题,它是有路径可循,有法可依的。要做到处理解析几何问题有路径可循,有法可依,我认为要从以下几个方面着手。1牢记部分千万不能马虎俗话说"万丈高楼从地起",有记忆才能基础,任何     

中国异地高考政策分析

进城务工人员随迁子女的入学问题尤其是"异地高考"问题受到社会的普遍关注。"异地高考"是一个复杂的社会工程,有众多利益群体在这个问题上展开博弈。本文首先从政策内容上进行分析,涉及中央政策和地方政策两个层面;其次结合实际分析政策制定和执行过程中存在的问题;最后为更好地实现教育公平,完善异地高考政策,提出自己的政策建议。     

高考化学专题复习的思考

高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变.本文就高三化学专题复习谈一点自己的体会.     

生物实验设计题的解法探究

实验设计题是当前3 X 高考理科综合测试中的热点题型。生物高考非常重视对实验能力的考查。题目要求考生通过设计实验程序,观察实验现象,得出实验结论来验证生物学事实,题目所需背景知识,可不涉及高中所学内容,所要验证的生物学事实是由题目提供的材料告知的。因此需要考生阅读材料,弄清问题的来龙去脉,再通过分析、推理、设计出严密的实验方案。题目能综合考查考生的自学能力、理解能力、分     

浅析心理测试手段在职业指导中的作用

职业指导是一种综合性的教育活动,作为一门学科,它又是综合多种学科的应用型的科学.它的内容不仅涉及到职业学校所开设很多学科领域,而且还涉及到这些学科以外的很多知识范畴,所以从教育的途径上看,如果只局限存课堂上进行枯燥的理论说教是远远不够的,而且学生收效甚微,因此,上好这门课,必须形式多样,方法灵活,走出课堂,步入社会,理论联系实际,才能真正见到职业指导的实效.……     

也谈天体运动

随着我国载人航天的成功,特别是"嫦娥一号"探月卫星的顺利发射,关于航天技术、人造卫星的相关知识,将成为各省、市及全国高考命题的热点.尽管考察知识难度不大,但学生得分率不高.比如,07年重庆高考试题19题,正确率仅为37.08%.结合多年的教学实际.笔者认为应加强以下几个方面的教学.     

生物实验设计题的解法探究

实验设计题是当前3＋X高考理科综合测试中的热点题型。生物高考非常重视对实验能力的考查。题目要求考生通过设计实验程序，观察实验现象，得出实验结论来验证生物学事实，题目所需背景知识，可不涉及高中所学内容，所要验证的生物学事实是由题目提供的材料告知的。因此需要考生阅读材料，弄清问题的来龙去脉，再通过分析、推理、设计出严密的实验方案。