关于国家文化安全的研究

在日益频繁的国际交往过程中、信息的流动也趋向自由化,主权国家的传统文化不再封闭于自身的空间之中,不同文化之间的碰撞、冲突与相互影响变得更加明显.一些国家凭借政治、经济和军事等方面的优势不断加强文化的渗透、输出本国的价值观念和意识形态,许多弱势国家的文化在这个过程中受到了不同程度的冲击与破坏.本文通过对国家文化安全面临的内部和外部因素进行研究,得出结论:外因通过内因起作用,内部存在的安全问题是造成主权国家文化安全问题的主要来源,并在此认识上提出了应对措施.为研究国家文化安全提出一个认识的新角度.     

浅析习近平总体国家安全观视野下的文化安全

党的十九大报告指出,文化是一个国家一个民族的灵魂,文化兴国家兴,文化强民族强,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。2014年4月15日,习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上提出,要准确把握国家安全形势变化、新特点、新趋势,坚持总体国家安全观,走出一条中国特色国家安全道路,且将国家安全文化纳入总体国家安全观,文化安全与军事安全、社会安全一道,被视为走出一条中国特色国家安全道路的重要保障。如何有效的及时维护我国文化安全,做好保障中国特色国家安全道路的隐形的翅膀,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当下党、政府和全社会成员共同面对的重要课题。     

中国在中东的国家利益面临机遇与挑战

<正>当前中国大力推进的以一带一路为鲜明时代特征的大周边外交战略,一方面收获了以海湾产油国为代表的阿拉伯国家的政治企盼和经济互动,如海湾国家蓬勃发展的主权财富基金投资在中国等东亚国家的发展前景更为广阔,海合会与中国的自由贸易区谈判前景更加光明;另一方面又面临着诸多的内外挑战,这主要来自三个层面:中国涉疆问题对中国中东外交的负面影响、阿拉伯     

构建高校安全文化的实践与思考

安全文化建设是高校文化建设重要且基础的组成部分,本文从高校安全文化概述、高校安全文化的构建和构建高校安全文化需要注意的问题等几个方面进行了阐述。     

以国家利益为视角的宪法学理论体系的构建

国家利益是以个人利益为基点的共同利益的代表者;以统治阶级利益为核心的全民利益的表现形式;以经济利益为基础的多种利益的聚合体,是一个国家赖以生存和延续的基本条件,。本文将从宪法角度,以国家利益为视角,简要剖析国家利益在宪法理论体系构建当中的重要性。     

文化生态视角下高校宣传教育的路径研究

文化生态是高校宣传教育工作开展的文化环境和相关因素的总和,对高校宣传教育工作会产生不同性质和不同程度的影响。调研发现,当下高校宣传教育运行存在理念构建不完善、行为主体合力不强、内容完善整合不足、方式方法创新不够、各类保障和督导不充足等问题。针对影响宣传教育的文化生态因素,从积极建设好学校价值文化、行为文化、专业化和精准化建设、现代科技文化建设和物质、法治、监督保障方面,进行高校宣传教育路径研究,努力提升高校宣传教育水平。     

文化安全视角下大学英语教学中的中国文化导入研究

文化安全是构成国家安全的重要因素,外语教育的文化安全也不容忽视。在大学英语教学中,维护文化安全是十分必要并且切实可行的。大学英语教师可以在合理原则的指导下,构建具体的中国文化导入策略,例如,以教材为依托的中西文化对比策略、以翻译为切入点的中国传统文化拓展策略、以听力训练为手段的时事文化补充策略等,在服务语言教学的同时,使广大青年学生群体建立文化自信、文化批判、文化平等的观念,进而为维护国家的文化安全起到积极的作用。     

孙子兵法与国家安全

《孙子兵法》一再强调重战、慎战,同时表现出战略层面上的大智慧。按照孙子的思想,现在的战争胜负不会由突然性、偶然性因素来决定,而是由那些经常起作用的因素：政治、经济、外交、军事、文化、科技等因素决定。国家安全是经济发展的结果,是军事实力发展的结果。     

试论全球化背景下的中国文化安全

在全球化加速发展的今天,文化安全在国家战略和国家利益中的地位与作用越来越重要。许多发达国家凭借经济和科技等方面的硬实力作为后盾,通过很多种手段加紧实施对许多发展中国家实施文化扩张侵略,因此中国的文化安全受到了前所未有的挑战。本文阐述了我国文化安全的概念;文化安全面临的严峻挑战;探讨了在全球化背景下增强我国文化安全的战略选择。     

无产阶级的阶级利益与国家利益的关系演变——马列主义经典著作读后感

自无产阶级理论提出以来,其阶级利益与国家利益在不同时间段出现了不同程度的不均衡。早期,当革命阶级力量弱小,理论不够成熟时,为了实现早期阶级目标,无产阶级的阶级利益大于国家利益。随着革命的胜利,早期目标的实现,无产阶级作为一个国家的统治阶级,由于世界革命的发展不均衡态势,以及无产阶级国家的相继建立,不同国家的无产阶级开始把自己国家的国家利益置于全世界无产阶级阶级利益的前端,大国沙主义开始产生。新的时期国家作为最重要的国际关系主体被置于最显著的位置,相对而言,无产阶级的阶级利益也在资本主义国家的福利政策等制度的融化中,社会主义国家发展模式的创新中逐渐淡化。     

“科学发展”视角下的中国国家利益观

随着国内外形势发生巨大变化,我们需要重新审视中国国家利益观,本文尝试从科学发展观的角度来看待新时期的中国国家利益观。首先从国家利益的概念以及中西方发展入手,论述科学发展观对国家利益的时代要求、目标、客体以及手段的影响,最后阐述如何去实现中国的国家利益。     

大学外语教学应重视文化安全教育

在全球化时代，国家文化安全是国家整个安全体系中的重要组成部分。“国家文化安全问题是涉及到一个国家、民族的中心价值体系进而涉及到民族凝聚力、向心力的根本问题”。文化的全球化正冲击着不同民族在文化上的独特性。民族文化淡化或消失，必将带来民族生存、国家安全方面的危机。外语教学不仅是语言教学，也包括文化教育。因而在大学外语教学中除了培养学生的语言综合运用能力外，对学生渗透国家文化安全意识教育也是十分重要的。     

驾着文化穿越世界

文化不仅是人类文明得以存续、传播和绵延的动力,也是一个民族的精神脊梁。古人曾有言说,“灭人之国,必先去其史”．从侧面表明了文化对一个国家的重要性。萨缪尔·亨廷顿也有一个著名的论断,认为文化也是民族国家成功地参与国际经济合作和国际政治结盟的基础。     

海合会国家与美国的安全合作

美国插手海湾事务,客观上使海湾各种力量重新趋于平衡。美国主导海湾防务,必然会按照美国意志行事,以使海合会国家的安全利益服从于美国全球战略利益,这与海合会国家寻求美国庇护的初衷产生了矛盾。随着时间的推移,这种矛盾越发凸显,海合会国家的不安全感也越发强烈。虽然这些问题目前不会阻碍双方安全合作的进程,但会影响双方全面合作的深度。     

海合会国家与美国的安全合作

美国插手海湾事务,客观上使海湾各种力量重新趋于平衡。美国主导海湾防务,必然会按照美国意志行事,以使海合会国家的安全利益服从于美国全球战略利益,这与海合会国家寻求美国庇护的初衷产生了矛盾。随着时间的推移,这种矛盾越发凸显,海合会国家的不安全感也越发强烈。虽然这些问题目前不会阻碍双方安全合作的进程,但会影响双方全面合作的深度。     

恩格斯国家理论与现代国家问题——兼与阎学通教授商榷

恩格斯在1884年出版的《家庭、私有制和国家的起源》一书中集中阐述了马克思主义的国家理论。随着时代的发展和变化,有些国家特别是二战后一些新兴国家的国家形态与特点与恩格斯的阐述似乎有所不同,于是有的学者认为恩格斯的国家理论已经过时,不能解释当今世界的国家形态与国家特点。例如阎学通教授在《恩格斯的国家理论与今天的国家形态》(以下简称阎文)一文中举例说明恩格斯的国家理论已经不能解释今天世界的许多例外现象。这不仅是对恩格斯国家理论实质的     

深度学习视角下课堂教学实践研究

在我们的认知中,对于深度学习的概念,一般都是建立在基础性学习之上。将旧的学习知识与新的学习知识相结合在一起,不急能够起到温故而知新的作业,而且在很大学习上有助于进行深度学习。尤其是对于语文一类的学科,在学习的时候,应该反复进行学习,加强其记忆能力。并且,随着社会经济的迅速发展,国家对于教育的重视力度越来越大,尤其是近几年来异常火热的语文课程。在回归母语,学习更多优秀的传统文化时,更加要注重在深度学习的视角下对于小学生语文课程教学的关注。新课程的改革,使得语文课程的地位越来越高,为了能够更好的深入课程改革,让更多的国人学习汉字和中国语言,就要从小打下坚实的基础。     

生态发展下的大学生文化研究

由于社会文化的发展,大学生文化研究逐渐引起了社会各界的关注。随着科学发展观的提出,大学生文化渐渐走向了科学发展、开拓创新的方向。但近年来社会上的有些不良风气也渗透到了本应该是圣洁殿堂的大学校园中,这就给我们教师提出了新的要求和新的研究课题,那就是如何在大学校园里发展和研究原生态的大学生文化。     

消费主义视阈下“90后”大学生的国家认同与政治认同

消费主义作为一种"去意识形态"的意识形态,通过形而下的生活方式和消费内容,不同程度地影响和削弱当代大学生的国家、民族认同与政治认同,降低民族凝聚力、向心力、整合力,并进而影响到国家统一、民族团结和政治安定。因此,必须从意识形态安全、国家软实力等方面考虑,重视消费主义对大学生的国家认同、民族认同和政治认同方面的影响,从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四个方面完善和提高大学生的国家认同、民族认同与政治认同,抵御消费主义文化的消极影响。