微型化学实验利于学生创新能力的培养

创新是社会发展的要求.创新能力的培养需要创新教育.微型化学实验本身就是科学的创新,微型实验的优点利于创新能力的培养.     

初中微型化学实验的研究与实践

微型化学实验具有多、快、好、省、少的特色,可使所有学生都能动手实验,改变了过去那种"一人做、大家看"的局面,促进了对化学实验所用仪器药品的开发和推广.常规实验和微型实验相结合,两者取长补短,可以发挥更好的教学效果.     

微型化学实验与绿色化学

本文详细阐述了微型化学实验的定义、特征及发展和绿色化学的概念及发展.在此基础上进一步分析了微型化学实验与绿色化学的关系.     

创新微型化学仪器

这次微型化学实验研讨会将介绍八种创新微型化学仪器,并以微型化学仪器(6)为例介绍其在微型化学实验中的应用.(1)显示架;(2)绿色馏液收集器;(3)新颖电解管;(4)微型热量计;(5)八井穴条;(6)微型相对分子质量测定套件;(7)反应碟;(8)"S"管.     

推广微型化学实验的新举措

建议从新教材编写、中高考命题以及教师教育三个方面入手,开拓创新地采取一定措施来帮助微型化学实验的推广.     

微型化学实验的研究与应用

运用微型化学实验方法,能提高学生的创新能力和动手操作能力,使实验室的“三废”最大限度的降低,提高实验的安全性,节省药品的用量,缓解少数民族边远地区实验经费短缺的矛盾.此文研究的重点是将微型玻璃仪器和微型塑料仪器相结合,对常规实验进行微型化改进并做必要的常微实验对比,研究常微实验的替代率;将一部分演示实验改为学生的分组微型实验,研究学生分组微型实验的开出率;开发、研制代用品.     

在中学推行微型化学实验势在必行

本文通过两方面分析常规实验教学存在的弊端,从培养学生的创新观察能力、让学生在操作实践中创新、培养学生的创新思维能力三方面介绍微型化学实验(M、L)在中学化学中具有的良好教学功能和教学效果.     

四氧化三铅组分的测定微型化学实验探索

本文从原型实验出发,对该实验作了小型化改进的同时进行了微型化学实验的探索,微型化学实验的结果符合测定要求.     

两则中学微型化学实验案例的设计

本文设计的加碘食盐中碘元素检验的探究和银镜反应两则微型化学实验案例,较好地体现了微型化学实验的优点.     

一组微型化学实验的设计

本文根据微型化学实验的特点,着重介绍设计了一组有代表性的、有利于学生参与和有创意的微型化学实验.实验可操作性强,特别适合于中学课堂教学,对推广微型化学实验,培养学生的创新精神和实践能力有积极的意义.     

大学生科学管理能力培养研究

科学管理能力的培养是大学生基本素质的培养,是21世纪知识经济时代的需要,是建设国家社会公共科学管理体系的需要.立足国内培养具有科学管理能力的高层次人才必须进行培养模式、制度的改革.     

微型化学定量实验在研究性学习中的应用

中学研究性学习中往往存在只注重结果、不注重过程,只注重搜集资料、不注重实验探究等现象.微型化学定量实验注重研究的过程,以微量的试剂,准确的测定和计算,培养学生关注生活中的化学问题、树立绿色化学意识、养成严谨求实的实验态度,很好地体现了研究性学习的功能.     

地缘文化对学校班级管理的影响——北京西藏X中学与西藏拉萨Y中学班级管理的比较研究

世界上任何国家、民族的任何类型和层次的管理都是在一定的文化背景中进行的,学校班级管理也不例外。文化背景的内涵十分丰富,按照文化学的理论,可划分为不同类型和不同层次。文章仅从地缘文化角度进行阐述,通过对地处北京和拉萨的两所藏族学校班级管理的比较,揭示地缘文化对班级管理的影响。     

A Study on the Cultural Adaptation of Tibetan Middle School Students in Hinterland Schools---Taking Ganzi Tibetan Students Who Study in Shuanliu County of Sichuan as a Case Study

Ganzi, Aba, and Liangshan are the three ethnic autonomous prefectures in Sichuan province .Compared with other areas in Sichuan , the educational conditions lag behind , the strength of teaching materi...     

推广微型化学实验适应新课程新变化

微型实验特点是:实验仪器小、用药少,环境污染轻微,节约实验经费,同时,能使师生在较短的时间内,完成规定的实验内容,克服常规实验的不足,获得更准确、更可靠的知识信息.改编教材中的实验可以有效的推动师生进行化学教学的研究性学习.     

浅谈在中学开展微型化学实验研究的模式

本文从理论探索、课题导入、案例开发、成果推广四方面,对新课程背景下中学开展微型化学实验研究的模式进行探讨.