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1.
邹积贵 《聊城大学学报(社会科学版)》1994,(1)
建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷体会邹积贵《邓小平文选》第三卷的主题，是开卷篇提出的“建设有中国特色的社会主义”．“建设有中国特色的社会主义”这一命题，准确地反映了十一届三中全会以来形成的一系列方针政策的本质。这一命题，包括相互联... 相似文献
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刘锦程 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
《邓小平文选》第三卷从开卷篇揭示“建设有中国特色社会主义”的命题,指明发展的道路和目标,到压轴篇作出“发展才是硬道理”的结论,全面系统地阐明了发展的意义、目标、速度、动力等重大理论和实践问题。从一定意义上说,《邓小平文选》第三卷是一部有中国特色社会主义的“发展论”。 相似文献
3.
柯义成 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1993,(4)
五十年前,毛泽东同志说:学习马克思主义“从客观的真实情况出发,而不是从主观的愿望出发”;“使马克思主义的理论和中国革命的实际运动结合起来”(《毛泽东选集》第三卷第801页)五十年后,党的十四大报告指出:邓小平同志的“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器”。因此,民族高校的马克思主义理论教育必须以建设有中国 相似文献
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杜贞年 《山东工业大学学报(社会科学版)》1995,(2)
建设社会主义必须走自己的路──学习《邓小平文选》第三卷体会杜贞年邓小平同志指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。（《邓小平文选》第三卷第３页）这是总结了长期以来中国共产党领导各族人民进行革命和... 相似文献
5.
《北华大学学报(社会科学版)》1994,(3)
建设有中国特色的社会主义,是《邓小平文选》第三卷的基本思想。邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马列主义普遍真理同我国具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这是我们长期总结历史经验得出的基本结论。” 相似文献
6.
许墨林 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(2)
浅谈中国特色社会主义的基本内涵──学习《邓小平文选》第三卷的体会许墨林“走自己的路，建设有中国特色社会主义”这是《邓小平文选》第三卷开卷篇《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词冲向全党全国人民发出的号令。它概括了１５年来我国在改革开放中形成的全部理论... 相似文献
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刘勉玉 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1993,(4)
建设有中国特色的社会主义理论,是《邓小平文选》第三卷的主题和中心思想。邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有 相似文献
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刁立华 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(3)
“一国两制”是和平统一祖国的创造性构想──学习《邓小平文选》第三卷的体会刁立华江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出：“《邓小平文选》第三卷的出版，为我们进一步用建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民，统一思想，坚定信念... 相似文献
9.
吴志葵 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
《邓小平文选》第三卷是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要著作，是当代马克思主义的结晶。在这一卷里，他对社会主义精神文明建设作了一系列重要论述。按照邓小平的思想，社会主义精神文明建设大体可分为文化建设和思想建设两个基本方面。关于社会主义思想建设，邓小平特别重视建立符合新时期要求的价值观和人生观，这是教育我们干部尤其是青年担当建设有中国特色社会主义重任首先要解决的“精神动力”问题。那末，凝聚在《邓小平文选》第三卷的“精神动力”的内容是什么呢？笔者的体会是：一、爱国主义邓小平是伟大的马克思主义者，… 相似文献
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李文奎 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
建设有中国特色的社会主义教育的指南──学习《邓小平文选》第三卷关于教育工作的论述李文奎《邓小平文选》第三卷中《把教育工作认真抓起来》、《用坚定的信念把人民团结起来》、《用中国历史教育青年》等文章所阐述的教育理论，是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主... 相似文献
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生产力标准是建设有中国特色社会主义理论的基石和灵魂──学习《邓选》第三卷札记周秀光，刘水金（省人大）（社科部）《邓小平文选》第三卷是建设有中国特色社会主义理论的代表作，其中生产力标准是贯穿于建设有中国特色社会主义理论创立的全过程，是这一理论全部观点的... 相似文献
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吴树青 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
抓住机遇加快发展───学习《邓小平文选》第三卷吴树青“发展才是硬道理”，中国必须“抓住机会，发展自己”，这是贯串《邓小平文选》第三卷的一个重要思想，也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。认真学习这一极其深刻和精辟的论述，对我们高校的... 相似文献
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高世亮 《延安大学学报(社会科学版)》1995,(2)
建设社会主义精神文明的科学指南──学习《邓小平文选》第三卷高世亮建设高度的社会主义精神文明，是建设有中国特色社会主义的一个重要任务和目标，建设有中国特色的社会主义，包括中国特色的社会主义经济、中国特色的社会主义政治、中国特色的社会主义精神文明三位一体... 相似文献
14.
徐久刚 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
论邓小平“抓住时机，发展自己”的思想徐久刚抓住时机，发展自己，是《邓小平文选》第三卷贯串全书的主线之一。学习邓小平的建设有中国特色社会主义理论，要紧紧把握这一主线，了解和掌握邓小平关于“抓住时机，发展自己”的思想，以便更好地指导建设有中国特色社会主义... 相似文献
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邵宝禄 《山东理工大学学报(社会科学版)》1995,(3)
集大成之作──纪念邓小平“南方谈话”发表三周年邵宝禄作为《邓小平文选》第三卷终卷篇的“南方谈话”（以下简称“谈话”），是代表邓小平建设有中国特色社会主义理论走向成熟的集大成之作。这是由于这篇《谈话》，在内容上的全面性和综合性；在理论上的深刻性和创造性... 相似文献
16.
《长沙理工大学学报(社会科学版)》1994,(1)
本文以《邓小平文选》第三卷为基本线索，以《南巡谈话》为主要根据，循着“猫论”──“科学技术是第一生产力”──三个“有利于”的标准的内在联系和理论升华过程，从对我国社会主义社会基本矛盾的现实状况、立体结构和运行机制等特点的综合论述，以及关于建立社会主义市场经济体制的战略构思中，深入探讨邓小平建设有中国特色社会主义思想的唯物史观理论基础。力图揭示出邓小平对社会基本矛盾理论的创造性运用和新发展，从而，展示出这位彻底的唯物主义者在探索建设有中国特色社会主义道路的长期实践中对唯物主义彻底化的思想过程中所形成的新思路、新内容、新方法，以此团结凝聚亿万人民在建立和发展社会主义市场经济、加速改革开放和社会主义现代化建设中焕发新精神、开创新局面、取得新胜利。 相似文献
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罗海麟 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
邓小平对毛泽东教育思想的发展──学习《邓小平文选》第三卷的体会罗海麟《邓小平文选》第三卷的出版，标志着他创立的建设有中国特色社会主义的理论的进一步成熟。建设有中国特色的社会主义是一个完整的体系，邓小平教育思想就是这个体系中的重要组成部分。邓小平教育思... 相似文献
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邓小平同志创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。建设有中国特色的社会主义理论,内容丰富,博大精深。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话申明确指出:“邓小平同志反复强调的‘解放思想、实事求是’,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。” 相似文献
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李正午 《福州大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
反腐倡廉的强大思想武器──学习《邓小平文选》第三卷的体会李正午学习了《邓小平文选》第三卷，对建设有中国特色社会主义的理论有较系统的认识。通过学习，我认识到：伟大的时代产生伟大的理论。中国改革开放十多年来的实践证明，邓小平同志有中国特色社会主义的理论是... 相似文献
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爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段和不同时期有着不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。正如江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中所指出的那样：“建设有中国特色社会主义的理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论”。正确认识和把握当代中国社会主义与爱国主义的辩证统一关系，科学理解爱国主义的时代主题，对于帮助我们更好地学习和掌握建设有中国特色社会主义理论，推进社会主义现代化建设事业的不断发展，具有十分重要… 相似文献