论转化犯的重构

本文有别于传统的研究思路,将存在于刑事立法当中的转化犯称为法定转化犯,对其成立特征进行论述并对其在刑法中的立法例进行归纳;将存在于司法实务中的转化犯称为事实转化犯,并认为其只有故意犯向故意犯转化和过失犯向故意犯转化两种类型。     

高校转化和转化活动的系统分析——分析、评价和评估高校的转化活动和转化绩效

"转化"(Tranfer)一词经常在不同背景下得到使用,但它还全然不是一个有明确定义的术语.在科研机构和高校,转化普遍指的是知识和技术转化.原则上讲,转化应被视为高校科研和教学中一个不可分割的组成部分.鉴于此,须在科研机构和高校确立转化的体系和程序,并应当以相应的专业方式运作.为此就必须满足一系列前提条件.其中最为根本...     

医学科技成果转化的现状分析及对策

医学科技成果转化对我国科研发展具有重要意义。文章通过对相关文献的系统性回顾和总结,重点阐述了科技成果、成果转化等概念,通过对当前医学科技成果转化的现状进行分析,归纳出影响医学科技成果转化的主要因素,包括高校、医院忽视科技成果的转化,科研人员能力不足,科研项目忽视市场需求,科技成果转化资金不足,政策及法律尚不完善,科研成果转化信息不对称,缺少供需双方沟通平台等。并针对影响因素提出相关的建议与对策,旨在提高我国医学科技成果转化水平。     

权利形态转化问题探究

权利状况是一个国家法治化程度的重要指标,在由道德权利、法律权利和实有权利三者组成的权利形态体系中,位居金字塔顶部的实有权利更有实际意义和现实价值,因此如何实现权利形态正向转化最终达到实有权利便成了权利转化追求的目标,而权利形态逆向转化也是权利转化中的普遍现象,社会的物质因素和观念因素、权利设定的主体因素以及权利的政策性倾向因素等共同决定权利形态最终所处的实际状态。     

论高校科技成果转化的特征

高校科技成果转化是社会科技系统的一个子系统,它不仅具有一般科技成果转化的共性特征,还具有其自身的特征。本文以高校科技成果转化过程为研究对象,分析了高校科技成果转化起点的可转化性;转化过程的独特性以及高校科技成果转化终点的双重效益性。     

高校科技成果转化专业化--技术经纪人队伍的建立

科技成果转化为现实生产力是世界各国高度重视和认真对待的共同问题.高校科技成果转化的现状和面临的科技成果转化不畅的问题却不容乐观.为此,建立专业化技术经纪人队伍刻不容缓,并对他们提出若干要求.     

科技成果转化的基本理论及发展对策

科技成果可分为基础性、应用性和软科学三种类型。成果转化与推广既相互联系 ,又相互区别。成果转化指标一般用转化度、转化率、转化指数表示。其转化途径主要通过科技推广体系、以科技为主的综合开发、技术教育培训、大众媒体、技术市场和可物化成果的产业化开发等途径来实现。深化改革 ,健全倾斜转化的科技体系 ;增加投入 ,建立加速转化的资金保障体系等措施 ,是加速科技成果转化的关键。     

我国农业科技成果转化推广运行机制研究

农业科技成果转化运行机制的变迁与经济体制的变化密切相关。长期的计划经济体制下,一直实行以政府部门统一领导下的单轨制农业科技成果转化运行机制。经济体制和科技体制改革以来,实行了在各级政府部门领导下的多途径、多部门和多项科技成果配套的多元化的转化运行机制。深入分析两种农业科技成果运行机制产生的背景及特征,有利于从根本上解决农业科技与农业经济脱节的问题,提高农业科技成果转化的效率。     

引领教师实现从理念到实践的转化

本文从创设良好的"转化"环境,以科研引导教师的"转化"行为,适时解决教师在转化过程中的冲突,形成教师转化的群体氛围等方面,就如何引领教师实现从教育理念到教学行为的转化这一话题作了探索.     

个人知识与组织知识相互转化的机理与机制

个人知识与组织知识的相互转化是既有利于组织也有利于个人的复杂过程,本文将在前人成果的基础上,明确知识转化的主体--个人与组织,探讨知识的特性,对知识进行二维分类,进而揭示个人知识与组织知识的相互转化机理,创新性地构建实现转化的机制,为实现知识的价值最大化提供理论基础和实践指南.     

基于要素解构的科技成果转化能力评价指标体系与实证研究

基于科技成果转化六项要素解构体系,探讨了科技成果转化能力评价新型指标体系,为我国科技成果转化工作更好地发展提供了可供参考的评价体系与实践数据。围绕科技成果转化全过程及其环境,从创新、应用和支撑三个维度出发,构建了技术团队、研发成果、生产条件、需求市场、政策环境和服务支撑六大要素及其指标体系,并对重庆市近五年科技成果转化能力进行了测评与分析。分析结果显示,重庆市近五年科技成果转化整体发展态势良好,由技术与成果要素组成的创新维度增长幅度最为显著,是当前重庆市科技成果转化能力提升的主要推动力。     

高校科技成果转化：过程与机制

重点分析科技成果转化过程中的起点（开发研究）→中段（中试环节）→终点（商品化和产业化）3个阶段的特性和内容,揭示高校科技成果转化的内在机制及存在的主要问题。     

高等学校科技成果转化途径研究

高校科技成果转化对于发挥高校学科、专业优势 ,在科教兴国中发挥作用有重要意义。本文从科技成果转化概念入手 ,对科技成果的转化方式进行了深入细致的分析 ,同时对科技成果转化的途径进行了重点分析。     

产权激励促进科研人员成果转化积极性的认知机制

职务科技成果权属改革通过事前的知识产权激励,有效提升了科研人员参与成果转化的积极性。从行为心理学视角,讨论了产权激励影响科研人员转化积极性的认知机制。招募96名成果转化工作者进行产权激励模拟实验,检验了产权激励政策发挥作用的三个认知中介机制。实验结果表明,产权激励对科研人员的成果转化积极性有显著的正向影响,且激励强度越高效果越明显;感知激励、感知风险与交易成本在产权激励正向影响科研人员转化积极性的路径中,起到了部分中介作用。此研究有助于打开科研人员参与科技成果转化的认知“黑箱”,并为深入推进职务科技成果权属改革提供了优化建议。     

浅谈初中数学中几种重要的转化

初中数学有几种重要的转化 :从复杂向简单的转化 ;从未知向已知的转化 ;从任意性向特殊性的转化 ;单向传递转化 ;多向发散转化 ;逆向转化等。转化是数学的基本思想方法 ,学习掌握转化这一重要的思想 ,有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力     

深入学习实践科学发展观要在"转化"上下功夫

实现科学发展观转化是深入学习实践科学发展观活动取得成效的关键。要将科学发展观转化为推进科学发展的思想认识、坚定信念、实际能力和政策措施。推动科学发展观转化要破除影响转化的各种障碍，遵循转化的一般规律。     

关于促进高校科技成果转化的若干思考

在对科技成果转化过程和高校科技成果转化存在的主要问题进行分析的基础上,提出了促进我国高校科技成果转化的对策和建议.     

试论科技成果的转化

从理论和实际的结合上探讨科技成果转化的有关问题,如转化的重要性、制约因素和实现途径等,可为政府、科研部门和企业等的决策提供有益的启示和借鉴。     

论转化犯

转化性犯罪是刑法中一种普遍性现象,转化犯作为刑法的概念范畴为我国刑法理论学者首创.但是,各刑法理论学者对于转化犯的概念、特征及犯罪构成情况观点不一.转化犯不仅是我国刑事立法上概括的理论范畴,而且还是一种客观的犯罪事实现象,更是一种独立的刑法罪数形态理论体系,它有自己概念、特征、类型等基本范畴.我们的理论研究者不应该只是把它放在一种既定的规范解释层面来看待,更应该从罪数形态的理论模型来给予关怀.     

基因工程技术在茄科育种研究上的应用

从转化受体、转化方法、转化频率和外源基因等方面对茄科作物转基因研究进展进行了综述,并对茄科转基因研究进行了展望.