古文字资料:上古汉语词义研究的依据

古文字资料及其研究成果在上古汉语词义研究上有重要的参考价值。20 世纪的上古汉语词义研究者大多轻视出土文献,尽管有很多超越乾嘉学派的条件,在总体上具体词义研究上却没有做出超越乾嘉学派的成就,根本原因是仅局限于传世文献本身。只有利用古文字学这个工具,才能在21世纪做出空前的成就。     

上古汉语词义是上古文献写成时代的重要依据：以产生时代分歧最多的《尧典》为例

从上古汉语词义学角度研究上古文献的写成时代,同时用出土文献和传世文献的词语、词义作综合比较,会得出比较科学的结论.据此研究《尚书》中的《尧典》,其大部分词语和词义是春秋战国时期的,那么《尧典》也应该写成于春秋战国时期.     

试论战国早中期楚方言的韵部特点

关于上古楚方言韵部特点的讨论早已有之,但使用传世文献与出土语料来研究这一问题,学界见仁见智,结论不尽相同.全文以《郭店楚墓竹简》为研究对象,通过使用《诗经》、《楚辞》以及先秦其它非楚地语料,并结合韵部的历史演变情况,对《郭店楚简》所反映的语音现象逐一分析,更进一步考察了楚方言的韵部特点,认为幽宵音近、之鱼音近是战国早中期楚方言的韵部特点.     

浅论中山王鼎壶铭文中的修辞格式

中山王鼎是中山国遗址出土器物中最重要的一件,该鼎铭文有着重要的学术研究价值。本文对中山王鼎铭文所使用的修辞进行了讨论,认为其铭文中使用的如此多的修辞,无论在出土文献还是在传世文献中都是非常罕见的,可以作为研究中国上古时期修辞的宝贵参考资料。     

日本学者对日语汉字音与汉语上古音关系的研究

回顾日本学者对日语汉字音与汉语上古音关系研究的历史,并且从日本学者利用日语汉字音研究中国上古音几部重要的著作中,人们可以总结出他们在理论与方法等方面的得失,从而引起人们对与此相关的研究理论与方法等问题作进一步的思考和研究。     

汉语同源词词群考

本文所从事的语源学研究是汉语史研究的重要组成部分 ,在系联同源词的过程中 ,首先就上古音总结出同源词之间的语音转移规则 ,确定了“大”、“小”、“乱”三个义类 (即语源义 ) ,然后就上古文献钩稽有关词汇 ,以同义词互训同训为经 ,以同源词音转可通为纬 ,归纳出“博”、“小～”、“悖”三个同源词词群。研究结果表明 ,汉语词汇并非散沙一盘 ,汉语的词汇系统就是由一个一个同源词词群组成的。本文还利用亲属语言同源词进行词汇和语音的历史比较研究 ,文中推求的语根表明 :汉语前上古音存在 smp_、 tsl_、 mp_等复辅音声母。     

郭璞音切与晋代声类

郭璞注音切是研究魏晋实际语音面貌、探索从上古音到中古音演变轨迹的宝贵资料,整理郭璞音切,对了解晋代实际语音面貌和汉语语音史的研究无疑有极大的参考价值。通过整理,反映出如下特点：与上古音相去远,与《切韵》音系非常接近;轻唇音还未产生;端知不混;精庄已分。     

《岳麓书院藏秦简(壹)》虚词初探

对《岳麓书院藏秦简(壹)》中的虚词进行全面的研究,分析了《岳麓书院藏秦简(一)》中虚词的使用情况,出土文献有助于上古汉语虚词的研究,有助于探讨其使用情况及其演变规律.     

出土文献视野下的“上甲微”考论

上甲微是商代先王之一,功劳卓著,但书阙有间,今人已不能得其详,对其研究也很不重视。笔者在传统文献的基础上,借助出土的简帛文献,通过考辨来还原上甲微的本来面目,以使人们对《天问》和上古文学中的相关问题有更深刻认识。     

《张家山汉简·二年律令》副词研究

20世纪以来出土的文献,为汉语史的研究提供了丰富的极为真实的材料,具有较高的研究价值。本文系统地考察了《二年律令》中副词的使用情况,这对研究上古汉语中的副词使用情况及其演变规律有着重要的意义。     

安徽方言对大学生英语语音负迁移作用的探析

通过长期的语音教学与教学实验,基于语言迁移理论,结合安徽方言区学生语音状况的实际调查情况,探讨分析安徽方言区大学生英语语音学习存在的负迁移现象,总结方言区大学生习得英语语音的困难及发音错误特征,并针对负迁移的影响找出可行的语音矫正教学途径,通过以测促教,以测促改,全面提高安徽方言区大学生英语教学效果。     

音义匹配的方法——以《经典释文》为例

正确的音义匹配必须满足甲字音配甲字义,乙字音配乙字义的条件.音义匹配的方法主要有:以义定音,据如字定音,据注音字的音定被注字的音.     

语音测试后的反思--浅谈日语语音教学

日语语音教学历来重在五十音图的45个假名、浊音、半浊音、鼻浊音、促音、拨音、拗音、长音、拗长音的发音上,重在模仿.作为一门课程来讲这是不够全面的,元音的清化,派生词、复合词的语调规则;动词、形容词活用形变化后续不同词的语调;句子的语调等也应纳入语音课的范畴.语音课不是让学生一味地模仿发音,而应当向学生系统地传授语音基础知识,为后续课程的学习打下基础,让学生具有独立处理不同方式构成的单词语调和不同活用形变化后单词的语调以及句调的能力,能自己纠正语音、预防语音错误,纯正地发音.     

超语段语素的特征

文章运用比较的方法,从语音、语义要素两个层面较深入地分析并揭示了超语段语素音义的独特性、音义不具有独立性、具有聚合关系而不具有组合关系三个方面的特征。     

《魏晋南北朝字音研究》音义匹配指误

《魏晋南北朝字音研究》在音义匹配上存在大量失误。一是把不是用来注音的直音误认为是用来注音的直音,一是把不是为字头注音的音切误认为是为字头注音的音切,一是把异义异音字的音义搭配关系弄错了。     

对英语语音教学的几点思考

语音教学的目的是培养学生用语言进行交际的能力。然而 ,许多学生语音知识虽学了不少却达不到这一目的。本文通过对学生常犯语音错误特点进行分析 ,提出对语音教学的一些看法和建议 ,探讨如何把语音教学和培养语言交际能力结合起来     

英语专业学生语音问题研究

作为英语学习的三大组成部分之一的英语语音是英语学习的重要组成部分。然而长期以来,国内各级从事英语教学的教师的语音存在很多问题,对培养学生的英语综合能力,尤其是听说能力形成一定的阻碍。因而,突破英语语音就显得尤为重要和迫切。本文作者结合个人在大学语音教学过程中的实践与体会认为：英语专业学生语音问题不容忽视。     

英语学习中母语语音负迁移现象的分析

"母语语音负迁移"是中国学生在英语学习中普遍遇到的问题,其消极影响是显而易见的。本文从探讨汉语拼音的发音方法对英语语音的负迁移现象入手,揭示英汉语音的相似性与差异性。对英汉语音相似性与差异性的认知能促使中国学生在说英语时有意识地进行自我纠音,因此笔者认为在语音教学实践中引入英汉语音对比的相关知识及其研究成果将能有效地降低中国学生母语语音对目的语的干扰作用,从而提高语音教学质量。     

肥芜方言对英语语音习得的负迁移作用

不仅汉语普通话会对英语语音习得产生负迁移作用,方言包括安徽肥芜方言也会对英语语音习得产生负迁移作用.文章认为,肥芜方言对英语语音习得在音段音位(包括元音、辅音)和超音段音位(包括音节、重音、语流音变、语调)层次上有一定的负迁移作用,要减少肥芜方言对英语语音习得的消极影响,就需要师生的共同努力.     

少数民族语音多元化和多模态研究

随着信息技术的发展,语言学的研究正从传统的研究领域向语言信息科技领域扩展。作为语言学物质外壳的语音学,在这种扩展中更是首当其冲。目前,语音学的基础理论研究前沿正从过去单一的语音学,转向语音学科的整体研究和语音学科与其他学科的交互式研究,而这种多学科整体和交互式研究的集中体现就是语音的多元化研究和多模态研究。少数民族语音研究也正向多元化和多模态方向发展,出现了少数民族唱法研究、少数民族语音病理研究、诵经发声、少数民族语声纹鉴定研究、少数民族语唇形研究等多元化研究领域。