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1.
白洪丹 《大连海事大学学报(社会科学版)》2008,7(3):182-183
针对英语语言学理论和教学中较少涉及的词语搭配问题,分析词语搭配的语义学特征以及错误搭配的主要特点,探讨造成英语学习者搭配错误的原因,认为培养学生搭配能力是非常重要的,学生识别和学习使用搭配是非常必要的。 相似文献
2.
鲁团花 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(5):107-108
英语搭配词典作为中国学生习得英语搭配的主要工具书之一,其对于英语搭配的收录直接影响到学习者的习得程度。探索英语搭配词典中搭配的收录原则,能提高中国英语学习者的搭配习得效率。 相似文献
3.
雒作龙 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,32(4):227-228
本文根据迁移理论及标记理论的相关原理,运用SPSS统计软件对蒙古族学生在英语学习中最容易犯的搭配错误进行了整理和分析,试图找出蒙古族学生在英语学习中出现搭配错误的主要类型并分析其主要原因,以期寻求更加有效的学习策略和教学方法。 相似文献
4.
庞艳茹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(2):186-188
长期以来人们一直在探索英语中词语搭配的规律。词语搭配经历了概念的演变与研究方法的发展,如今已经取得了丰硕的研究成果。本文从理论上对英语词语搭配的历史研究进行了系统的梳理和概括.这对学习者进一步理解并运用规律学习英语具有一定的指导和参考意义。 相似文献
5.
词的联想与搭配是语言学中的一个重要部分,在联想过程中又必须始终考虑到词与词的搭配关系以确保语言使用的精确性。本文拟在简单论述词的搭配理论、语义与搭配的关系的基础上,探讨词汇联想在英语教学中的重要作用。 相似文献
6.
徐华 《河南科技大学学报(社会科学版)》2008,26(4):68-70
回顾中外学者对异常搭配的构成方式和理论依据的研究可以发现,这种创造性地使用语言的方式比常用的词语搭配更能吸引人们的注意力,满足人们的审美需求,从而更好地达到交际目的。 相似文献
7.
张宜 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):80-82
语义结构指存在于人脑中的一种抽象的语义结构。搭配是语义研究中的一项重要内容。词汇学习是学习语言最基本的手段,也是运用语言的先决条件。了解一个词就意味着知道这个词处于语义空间的什么位置,知道它怎样同其他词形成对照并反映出在意义、特性、用法等方面的差异或类同。本文从英语词级语义结构来探讨搭配现象。 相似文献
8.
詹晓慧 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2010,12(6):361-362,365
搭配是语言中一个普遍存在着的现象,它在语言学习中占据着重要地位。只有正确掌握搭配关系,才能更好地学习语言。而作为语言学习者最具权威性的工具书-词典,也对搭配信息的引入和提供方式给予了充分的重视。本文试从对英语搭配的定义和分类入手,介绍英语学习型词典中所提供的搭配信息及其提供方式。 相似文献
9.
李诗平 《湖南文理学院学报(社会科学版)》1999,(2)
搭配理论是语义学的重要内容之一。搭配分为4种──语法搭配(动词与非限定动词的搭配)、词义搭配(重点讨论4大词类的搭配规律)、固定并列搭配和破格搭配现象,搭配意义研究对提高英语写作水平和语言鉴赏能力大有补益。 相似文献
10.
吴金华 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1996,(3)
英语与汉语是两种不同系统的语言,在思想表达方式、词汇语义关系、词义分布及词义的文化语境等方面存在很大的差异。从语义特征观察英语词汇的搭配关系,对于更好地掌握英语词汇具有重要意义 相似文献
11.
在英汉翻译中,译者除了对原文的词义作深入细致的分析,有时还需挖掘其深层含义或延伸意义,以增强其表达功能。 相似文献
12.
冯欣 《福建医科大学学报(社会科学版)》2002,3(1):91-94
该文阐述了英语词义变化的几种情况 ,并结合具体词句对这些变化进行分析。这些分析对英语爱好者在学习和阅读英语文章时 ,正确地领会文章含义有一定帮助 相似文献
13.
针对目前大学英语词汇和阅读教学中存在不足,提出在英语词汇教学、阅读教学中采取有效的教学方法,首先应抓语音,抓单词拼写,并要重点反复讲,抓词汇记忆;抓词意理解,抓词意扩展;抓词汇的搭配使用,抓阅读速度的提高.使学生在不断实践中,增加词汇量,达到提高阅读效果的目的. 相似文献
14.
汤琳 《合肥学院学报(社会科学版)》2001,18(2):61-63
本文基于基础英语的教学实践,对中国学生在学习英语过程中遇到的常见错误,着眼词汇,从词汇的分类、内涵、缺项等几个方面论述语言的文化特征在跨文化交际和语言交流过程中的重要性. 相似文献
15.
张继光 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(4):81-83
掌握构词法知识不仅可以使学习者更容易记住单词,而且可以辨别一些容易混淆的近形词,还可以猜测生词的意思;联想记忆法可以帮助学习者把孤立的单词放入相互关联的词汇“网络”中去,借助旧单词记忆新单词,大大降低词汇学习难度。 相似文献
16.
浅谈英语构词法 总被引:6,自引:0,他引:6
卢春媚 《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(3):29-32
词汇是英语学习者的主要障碍之一。英语构词法可以帮助我们正确辨认单词的词形、词性和理解词意 ,并迅速扩大词汇量 ,是学习英语的有效途径。而在所有构词法中 ,缀合法是构词能力最强的一种 ,它所构成的单词数量最大 ,是英语扩充词汇的最主要方法 ,被誉为“学习英语的最短最佳的途径”。 相似文献
17.
孙欣 《白城师范学院学报》2004,(2)
英语学习中,通过联想和搭配,对具体语言形象进行描述和分类,提供丰富多彩的语言表达方式,提高写作和翻译能力。本文从同义角度分析词语之间的联想和搭配。 相似文献
18.
徐杰 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,8(1):155-156
对英语学习者来说,掌握一定的词汇量是学习英语最基本的要求,但是词汇问题却常常是英语交际和各种测试中的最大障碍。为了提高词汇的教与学,教师和学生都付出了巨大的努力,但词汇教学仍然一直深处困境。基于大学英语词汇教学的现状,通过大量的实践,笔者总结了几种行之有效的教学技巧。 相似文献
19.
唐青 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2000,2(1):74-77
介绍了能够迅速提高科技英语阅读能力的科学方法—虚词分析法,叙述了虚词分析法的特点和分析程序,并且揭示了虚词分析法的科学本质和适用前景,对虚词分析法做出了简明扼要的总结. 相似文献
20.
医学英语属科技英语 (EnglishforScienceandTechnology)的一个分支 ,是一种特殊的文体 ,它具有其自身的特点和相应的翻译标准。在翻译实践中 ,宜将翻译的一般标准与医学英语的具体特点相结合以采取相应的措施。本文论述了医学英语的特点和翻译标准 ,以及在从事医学英语汉译中在词义选择方面所采取的五种主要措施 :具体化或概括化处理词汇、选用专业术语和前后搭配的汉语词、换用另种表达法 相似文献