试论知识经济时代的创新人才培养

创新是知识经济的灵魂 ,作为培养和创造满足社会需求人才的高等院校 ,必须加强学生创新能力的培养。本文论述了创新人才培养在知识经济时代的重要意义 ,它是教育适应知识经济发展的根本所在 ;围绕创新人才培养 ,我们所面临的任务是树立创新教育观、深化教学改革、改善教学环境等     

试论知识经济时代高校创新素质教育

知识经济的本质特征即“知识创新”和“人才开发”。高等教育在知识经济时代将面临着前所未有的挑战 ,创新素质教育应成为高校今后人才培养的重点。探索实施创新素质教育的途径和方法 ,必须从高校教育和管理入手 ,从而培养、造就当代大学生的创新素质     

知识经济时代创新人才的培养

当今时代是知识经济时代,知识经济时代需要人才,尤其是需要大量的创新人才。作为高等院校应该肩负起培养创新人才的重任。但是,目前我国高等院校无论是观念、教学手段、教材,还是教师的素质都不足以培养高素质的创新人才,必须尽快加以改进。     

知识经济时代会计学科的创新模式

析了知识经济时代对会计模式、会计理论与会计方法体系以及会计教育的影响,并提出知识经济时代会计学科的创新模式     

试论知识经济时代高层次创新人才的培养

21世纪,世界将进入全球化知识经济时代.这个时代,将是人类更多地依靠知识创新、知识的创新应用和可持续发展的时代,也是充满了机遇和挑战的时代.我国要抓住这一历史发展机遇,迎接知识经济的挑战,就必须培养一大批适应知识经济时代要求的创新人才.     

论知识经济时代创新人才的培养

知识经济时代对创新人才的培养提出了新的要求,而大学生在创新精神和创新能力方面存在着现实差距。通过创新人才价值目标分析,提出了教育创新的观念和改革传统的教学模式,指出智力教育、素质教育、个性教育和实践教育是知识经济时代创新人才培养的4个重要环节。     

论知识经济时代创新人才的培养

知识经济时代对创新人才的培养提出了新的要求,而大学生在创新精神和创新能力方面存在着现实差距.通过创新人才价值目标分析,提出了教育创新的观念和改革传统的教学模式,指出智力教育、素质教育、个性教育和实践教育是知识经济时代创新人才培养的4个重要环节.     

知识经济时代的财务管理创新

知识经济是建立在知识与信息的生产、分配和应用基础上的一种经济形态 ,知识经济时代的到来对形成并发展于工业经济时代的财务管理带来诸多影响。为适应知识经济发展的要求 ,财务管理应该从更新理财观念、优化财务目标、调整财务内容、更新财务手段等方面进行创新。     

简论知识经济时代创新人才的继续教育培训模式

随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。     

知识经济时代的管理创新

知识经济的发展触发并催化了管理学领域的深刻变革。管理创新正是知识经济发展的要求。创新在知识经济中已成为不可或缺的首要任务 ,是知识经济的核心和灵魂。如何发挥人力资本的作用 ,管理创新体系如何进行高效有序运作 ,将不仅关系到我国企业能否抓住知识经济时代的机遇提高自己的国际竞争力 ,而且关系到管理学能否在知识经济的发展中实现自身的发展。     

论知识经济时代我国高等教育理念的创新

知识经济的兴起使以知识传播、知识生产、知识示范和知识孵化为新使命的我国高等教育 ,既面临着良好的发展机遇 ,同时也陷入了前所未有的困境。为了适应知识经济时代的要求 ,促进我国高等教育健康发展 ,研究解决我国高等教育发展中存在的问题 ,创新教育理念 ,不仅成为必要而且具有重大的现实意义。我国高等教育理念的创新 ,惟有树立正确的教育价值观、质量观、发展观、产业观和国际观 ,方能应对知识经济社会的挑战。     

论知识经济时代的组织发展

本文认为,在国际经济一体化的知识经济时代,每一个组织为了生存都必须进行变革.新技术的发明和管理的创新将很快地取代组织原有的管理方式.面对复杂多变的经营环境,组织必须快速跟进周围环境的变化.本文对西方组织发展理论研究进行了介绍,重点讨论了20世纪90年代组织发展研究的新情况,讨论了组织发展的概念、组织发展的内容、组织发展的技能和技巧,以及组织的更新等方面的研究状况.     

面向知识经济时代的创新教育

创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新课堂教学模式,是创新教育的内在要求。     

知识经济时代编辑人才的修养

随着知识经济时代的来临,对人才的要求越来越高.编辑,作为各类人才中的一种人才,应具备什么样的修养,才能适应知识经济时代的高要求,就是本文所要探讨的核心内容.本文结合编辑工作的理论与实践,以全面和发展的观点从德、识、才、学四个方面,深入剖析了编辑人才的修养同题,旨在促进知识经济时代的编辑人才加强自身修养,为知识经济时代文化出版事业的兴旺发达贡献力量.     

迈向知识经济时代的高等教育改革

本文主要从高等教育在经济发展中的不可替代作用入手，探讨高等教育在新的知识经济形态下如何调理自身的战略部署以适应这个时代对她所提出的要求．     

知识经济、高等教育大众化背景下的精英教育审视

高等教育大众化对传统的精英教育带来了巨大冲击 ,知识经济的到来 ,为我们重新认识精英教育提供了新的视角 ,我们有必要对精英教育重新界定 :它是知识经济时代高科技发展的内在要求 ;是培养高层次创新性人才的必须 ;为知识经济的发展搭建优良的平台     

移动学习模式应用于成人教育的探讨

在知识经济时代,成人教育凸显出工学矛盾、教学内容和方法缺乏成人教育的特色等不适应的问题。所以成人教育应突破时间和空间的限制,让更多的学生能实现随时随地的自主学习,是其发展的必然趋势。移动教育是依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,在移动教学服务器的支持下,使教师和学生通过使用手机、PDA等移动设备实现交互式教学,是继数字化学习之后出现的一种新的学习模式。以其基于短消息的移动学习、基于连接浏览的移动学习和基于校园无线网络的准移动学习的新型方式,必将成为日常教学必要和有益的补充。     

论知识经济时代高校图书馆队伍建设

从分析传统图书馆向现代化图书馆过渡时期 ,高校图书馆员队伍中存在的主要问题入手 ,论述了如何才能建好一支能适应知识经济时代现代化图书馆发展需要的高校图书馆员队伍 ,并提供了具体的方法和措施及参考建议。     

知识经济时代成功的法宝：创新

知识创新是知识经济的灵魂,是知识经济时代成功的法宝.在知识经济时代,要想取得成功,就要树立创新观念即知识价值观念、人力资本观念、竞争观念、可持续发展观念、文化与形象观念."创新者生,墨守成规者死".     

国外高等职业教育师资队伍建设之我见

师资水平是影响高职教育质量好坏的决定因素,而良好的师资队伍建设则是保证高质量师资水平的基础。本文通过对国外高职教育师资队伍建设的分析,提出对我国高职教育师资建设的启示,力求为高职教育的师资队伍建设提供一定的参考和借鉴价值。