论新时期加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍现状与大学生思想政治教育的要求不相适应，加强辅导员队伍建设是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的迫切要求。高校辅导员工作现状与对辅导员队伍的要求不相适应，加强高校辅导员工作是造就高素质辅导员队伍的重要保证。加强和改进大学生思想政治教育必须首先加强辅导员队伍建设。     

试论高校辅导员职业化进程中的角色转变

新的历史时期，在高校辅导员的职业化进程中，对高校辅导员提出了新的要求，本文通过分析高校辅导员职业化所需要的角色转换，对完成角色转换的途径进行了探讨，提出在加强高校对辅导员工作的重视和组织保障下，辅导员更新教育观念，通过自身不断学习，自我完善，完成角色转变和角色适应也是辅导员职业化进程的关键。     

关于高校辅导员家访工作的思考

高校辅导员家访工作是对大学生进行思想政治教育的重要途径扣方法。辅导员家访活动,尤其是到“双困生”家庭家访,是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体,也是不断提高辅导员自身素质和能力的有效途径。本文在分析了高校家访工作的必要性和重要意义的同时,探讨了辅导员在家访过程中应注意的方式和方法,提出了目前高校家访工作中存在的问题,并对高校家访工作的发展趋势进行了探讨。     

高校政治辅导员队伍建设若干问题探讨

高校政治辅导员是沟通学校和学生的纽带,是学校推进思想政治教育工作的出发点,担负着非常重要的作用。本文阐述了政治辅导员的作用与加强政治辅导员队伍建设的重要意义,指出了高校政治辅导员应具备的素质和要求,分析了当前高校政治辅导员队伍现状,提出了加强政治辅导员队伍建设的具体措施。     

如何做好扩招后的辅导员工作

在大学设立辅导员制度 ,是我国高等教育的首创。高校辅导员的工作对全面加强学生的德育工作和管理工作发挥了巨大作用。扩招后 ,高校辅导员工作面临工作量大、人手少的矛盾。提高辅导员的思想政治素质 ,提高辅导员的管理水平 ,是加强高校学生工作的重要内容。     

浅析当前高校辅导员队伍建设的难点和要点

高校政治辅导员队伍是学生工作的主体,但目前辅导员队伍建设中还存在着一些问题和难点,影响了学生工作的有效开展。本文在分析问题的基础上,提出了加强高校政治辅导员队伍建设的措施。     

再论高校辅导员队伍的专业化发展

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主体,加强辅导员队伍专业化建设不仅是其自身的发展方向,也是当前我国高校思想政治教育工作的客观要求。本文具体分析了我国高校辅导员队伍的现状及存在的主要问题,同时借鉴美国高校学生事务管理队伍专业化发展建设的经验,就如何加强我国高校辅导员队伍建设,实现辅导员队伍的专业化发展进行了初步探析与研究。     

认识特点 把握重点 努力增强高校辅导员素质

高校辅导员工作是一项要求责任心很强、能力多样、讲求艺术性的重要工作,近年来,党中央采取了一系列重要措施加强高校辅导员队伍建设。从当前高校辅导员普遍比较年轻这一特点来看,应当注重从认识辅导员工作的特点着眼,把握对辅导员工作客观要求入手,努力提高高校辅导员自身素质。     

试析高校政治辅导员的地位和作用

高校建立政治辅导员制度的根本目的，是要加强高校思想政治教育工作。政治辅导员是思想政治教育教师，其地位和作用是其他教师无法替代的。高校政治辅导员必须具备一定的专业素质。当前加强高校思想政治教育工作，建立一支坚强的、有战斗力的政治辅导员队伍，必须完善高校政治辅导员制度。     

高校辅导员跟班学习培训方式初探

为了提高高校辅导员的综合素质,进一步加强辅导员队伍建设,广西教育厅将＂跟班学习＂培训方式引入高校辅导员的培训体系,对拓宽高校辅导员队伍培训途径、提升高校辅导员工作实操水平、促进高校辅导员的渐进性发展具有重大意义。     

高校辅导员要加强党性修养

高校辅导员是思想政治工作的主力军。当今客观形势和辅导员角色的特殊性迫切需要其不断加强党性修养,加强高校辅导员党性修养,以期推动高校思想政治工作队伍建设。     

论高校辅导员队伍专业化、职业化建设

从确立高校辅导员队伍专业化和职业化观念及加强辅导员工作的专业理论建设、培训体系建设、专业化发展的工作平台建设等方面,论述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,以期促进高校辅导员队伍建设,进一步做好学生的教育与管理工作。     

高校辅导员心理素质优化与育人能力提升

高校辅导员的心理素质与其育人成效有着紧密的联系,提高育人工作的有效性不仅是高校辅导员工作的重点,也是辅导员在理论和实践工作中需要深入探讨的热点问题,而辅导员的心理素质在其整体综合素质结构中居于核心地位。优化辅导员的心理素质,提升高校辅导员育人能力,需要加强人格塑造,增强育人实效性;强化动机激励,提高工作效能;加强心理素质优化服务,提高育人工作质量。     

高校辅导员素质与能力要素构建分析

新世纪、新形势给高校辅导员的工作带来了新问题、新变化,以往对高校辅导员素质与能力的要求已不能满足现实的需要。本文从高校辅导员的定位、高校辅导员的素质与能力的内涵两方面入手,对高校辅导员素质与能力的概念进行了厘清,并从马克思主义人的发展学说、高校辅导员的工作对象和工作角色三个方面深入分析了高校辅导员素质与能力的构建要素。     

论新形势下高校辅导员工作

在新形势下,高校辅导员如何更好地适应辅导员工作的发展要求,是当前高校辅导员面临的重要课题。本文主要从高校辅导员的角度,通过对辅导员的角色定位、具备的工作素质、创新的工作方法三方面问题的分析,阐述对高校辅导员工作的认识。     

浅谈高校辅导员队伍建设

高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,在此基础上探析原因,并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。     

高校政治辅导员业务培训体系建设研究

加强高校辅导员队伍的培训,在新形势下的今天,对于提高高校所培养人才的素质,具有举足轻重的作用,也符合党中央、国务院加强大学生思想政治教育意见的要求。文章从加强高校辅导员队伍培训的意义着手,剖析了当今高校辅导员队伍培训的现状和问题,并就如何加强高校辅导员队伍培训工作做出了深入的思考。     

高校辅导员队伍建设探析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量.高校应通过严格辅导员的准入制度、明晰工作内容、加强教育培训、提供科研平台、帮助他们参与实践等方法和途径,加强辅导员队伍建设.     

论加强高校辅导员队伍建设的着力点

辅导员队伍是学生思想政治工作的组织者和指导者，建设一支精干的、高素质的辅导员队伍，是高校思想政治工作顺利进行的可靠保障。本文从树立“六种”意识和保持“六种”精神的二个方面，提出了着力加强辅导员队伍建设的基本思路，以便切实推动高校的思想政治工作。     

略论辅导员角色的嬗变与定位

辅导员作为我国高校学生工作的主要力量,自建国以来至今,其角色发生了重大的变化。本文从辅导员的角色追溯入手,着重分析了对辅导员认识领域存在的几点偏差,以培养合格人才目标为核心对辅导员角色的定位和内涵进行了阐述,希望能为高校有效加强大学生思想政治教育工作提供参考。