解复数题应抓住的几个问题

复数内容由于涉及的知识面广,对能力要求较高,历来是学生学习的一大难点。本文归纳复数解题中应抓住的几个关键问题。 1 应抓住一些常用的复数运算结果 在复数运算中,注意下面结果的运用,往往可以使复杂的运算简化。     

几个正三角形的复数证明

本文证明以复数表示顶点的两个三角形相似的充要条。应用这一结果证明几个著名的三角形。     

几个正三角形的复数证明

本文证明以复数表示顶点的两个三角形相似的充要条。应用这一结果证明几个著名的三角形。     

学习关于实数连续性的七个命题的几点体会

一、用实数连续性的其它几个命题分别证聚点原理 看了本刊本期发表的吴运恢同志“用聚点原理直接证明实数连续性的其他几个命题”一文,受到启发,就想:反过来,是否可用实数连续性的其他几个命题分别证明聚点原理呢?[关于实数连续性的命题常用的有本文中的七个,此外还有界点存在定理、实数连续性定理(实数的分割是无隙的)等,经研究,只要少许笔墨就可完成这一证明。把本文和运恢同志的文章结合起来,就证明了实数连续性的七个命题的等价性。     

容易混淆的几个命题

<正>在数学课的学习中,由于对相近命题混淆不清,出现错用命题、导致解题错误的现象是经常发生的。我们注意区分相近命题的条件、结论及其在解题中的作用,是提高解题准确性的有效措施。请看下面几个命题:     

现代钢琴的演奏与训练中易被忽略的几个问题

不同时期的钢琴制造水平,决定着创作者和演奏者对音乐空间的把握,控制技术的能力强弱又决定着思想的表达。     

编辑加工中几个易混淆问题的辨析

针对编辑加工过程中容易混淆的几个问题,如缴费与交费、运用与应用、人名中的间隔号"·"与缩写点"."、参考文献标注和著录中连接号的选择等方面,并进行了辨析.     

英语名词复数教学中应注意的几个问题

本文归纳和总结了中国大学阶段英语学习者容易忽视的英语名词复数问题,包括以-f,－fe,－o结尾的名词的复数构成问题,几个常用缩写的复数构成问题,数字、符号、字母的复数构成问题,最后探讨了小于一以及零数量概念的复数问题,望广大大学英语教师注意以上问题,及时对学生加以引导,提高英语教学的效率。     

古汉语中易混淆的两种语法现象

词,基本上是有定类的,但由于它在具体句子里的位置与作用不同,词性也就有变化.在学习古汉语时,学生常常对名词变动词和名词做状语两种语法现象区别不清,如果教师能在它复杂变化中找出一些规律,就会帮助学生了解掌握它,避免辨别不清、防止混淆.请看下边句子:     

从编辑视角看学术期刊文稿中易忽略的几个问题

在学术论文中,标题、摘要、参考文献与论文主体部分相辅相成,共同展示出学术研究成果的全部内容。相对于主体论证部分,标题、摘要、参考文献部分常因易被忽视,而导致其在写作形式、规范性、准确性等方面出现问题,对论文整体质量造成不利影响。研究者对此应给予充分重视。熟悉并遵循相关国家标准的原则规定,写作中尽可能做到标题准确醒目,摘要精练完整,参考文献科学规范,以提升学术论文的内外在质量,更好地实现其学术传播功能。     

国际商务合同中易混淆的词的翻译

在合同英语中,一词多义和一义多词的现象非常普遍。在翻译时,绝对不能孤立地,片面地去理解条款中的词义,而要透彻理解这些词义。结合上下文,仔细推敲,才可以避免发生误译的情况。     

关于学习理论的几个问题

早在十七世纪,就有人提出各种不同流派的学习理论。英国哲学家洛克提出了“白板说”,后被美国桑代克发展为“联结说”;另一种学习理论,是卢梭提出的与“白板说”相对立的“浪漫自然说”,后被皮亚杰继承并发展为“认知说”。不可否认它们在心理学史上的作用。然而也不能忽视,在今天,尤其是在新的技术革命的形势下,这两种理论的消极作用。     

谈蒙生学习汉语语法的几个问题

蒙生学习汉语是属于第二语言的学习。其学习目的是掌握汉语这个工具,学会听说读写或提高听说读写的能力,从而能够用汉语进行交际。学习掌握现代汉语语法,对于在汉语交际中出现的一些错误,既能知其然,又能知其所以然,能用语法规则,语法知识纠正错误,指导听说读写的语言实践。举个例子,一位蒙生的作文当中有这么一句话:“他很兴趣地说,我们美丽了草原。”单凭语感我们也知道句中有两处明显的错误:第一,“很兴趣”;第二,“美丽了草原”。假如要把这两处的错误性质明确指出来,就得靠现代汉语语法基础知识了:“很兴趣”中,“很”是     

现代学习心理学研究的几个问题

分析了国内外学习心理学研究的现状;提出了学习心理学研究应以心理学理论为基础,借助脑科学等现代科技成果,以研究学习心理机制和学习潜能开发为中心,从而形成具有中国特色的学习心理学理论的主张;对学习心理学研究的应用前景和有关理论问题提出了思考。     

政治经济学几个理论问题的学习札记

去年夏、今年初,我省高等学校政治理论课教材讨论会先后召开了两次。有机会参加政治经济学的讨论,受到不少启发。回来后,在学习过程中,围绕几个理论问题作了一点札记。由于水平限制,粗陋之见,请批评指正。关于商品生产的基本规律恩格斯说:“价值规律正是商品生产的基本规律”。(《马恩选集》第三卷351页)怎么理解呢?有的解释说:“价值规律既支配商品生产,又支配商品流通,所以是商品经济的基本规律”。于是,这里就有一个问题:在社会主义社会,价值规律是否仍然是既支配商品生产、又     

现代学习心理学研究的几个问题

分析了国内外学习心理学研究的现状;提出了学习心理学研究应以心理学理论为基础,借助脑科学等现代科技成果,以研究学习心理机制和学习潜能开发为中心,从而形成具有中国特色的学习心理学理论的主张;对学习心理学研究的应用前景和有关理论问题提出了思考.     

学习微积分应了解的几个问题

在微积分教学中 ,教师应通过介绍微积分的发展历史 ,对微积分内容中的重点概念和重点结论进行分析总结 ,以提高学生的学习兴趣和数学分析能力。     

学习线性代数应了解的几个问题

<正> 线性代数是大专院校的一门重要基础理论课,也是学习其它专业课程的必备工具。了解线性代数的发展史,了解它的内容和特点,了解它的应用价值,对学好这门功课是大有裨益的。 一、线性代数的发展史 线性代数是数学的一个古老分支。大约在公元前五世纪,人们在从事贸易、测量和航海的实践活动中,积累了许多数学知识,逐渐形成了数的概念,产生了数的运算方法,在处理数量关系时,又提出了解一次