“低”增长率需要高宽容度

11月初,国家统计局发布数据显示,2012年10月,中国制造业采购经理指数(PMI)为50.2%,比上月上升0.4个百分点。PMI重回50%荣枯线之上,这一利好消息,一度被媒体过度诠释。对当下中国经济来说,提振人心的好消息确实弥足珍贵。2012年,中国一季度增长8.1%,二季度、三季度连续破8,分别跌至7.6%和7.4%。一位专家不无忧心地指出,从GDP季度累计同比增长看,本轮经济回调到三季度已持续了10个季度。这是我国自1992年开始发布该项     

试探厦门演艺职业学院艺术管理专业的人才培养模式

本文以厦门演艺职业学院的艺术管理专业为例，分析其如何将实践融入课程设置中，有教无类，培养出适销对路的艺术管理人才。     

发展农业需要更多"专业农民"

今年的中央一号文件首次明确提出,要"为推进新农村建设提供强大的人才智力支持",强调建设现代农业最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民.这一提法抓住了建设新农村、发展现代农业的根本,意义重大.     

基层需要“工作学历”高的干部

乡镇处于国家政权的最基层,是党和政府联系服务农民群众的第一链接和第一窗口。上面千条线,下面一根针。党在农村的路线方针政策,需要乡镇来落实;经济发展、征地拆迁、计划生育、安全生产、信访维稳等一摊子硬任务,需要乡镇来完成。乡镇干部要切实担负起促一方发展、保一方稳定的重任,靠的是对人民群众的深厚感情,靠的是善于做群众工作的丰富经验,靠的是抓基层社会管理的实际能力。     

基于专业发展需要的学术带头人队伍建设研究

学术带头人在推动地方高校发展中发挥着中坚作用。但目前许多高校学术带头人制度并未使学术带头人充分发挥学术带动作用,究其原因乃是学术带头人队伍建设存在与专业发展需求脱节、业绩考核评价方法不科学等问题。本文探讨了基于专业发展需要建设学术带头人队伍的方法,并以设计学术带头人队伍建设体系的方式予以体现。嗣后,用设计的体系为案例院校完成学术带头人队伍建设,以便其他高校借鉴使用。     

高职校非测绘专业测量课程教学改革探索

本文介绍了新职教形势下,为提高教学质量和学生的动手操作能力,我们所进行的测量课程教学改革研究和实践。     

高职校非测绘专业测量课程教学改革探索

本文介绍了新职教形势下,为提高教学质量和学生的动手操作能力,我们所进行的测量课程教学改革研究和实践.     

实现第二个“一百年”目标需要多高增速?

"两个一百年"奋斗目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的核心,第一个百年目标实现在即,第二个百年目标的实现正在途中。为做好中长期发展规划,迫切需要对第二个百年目标进行量化。基于国际比较进行测算,到2049年,中国的人均GDP水平有望达到美国的60%以上,在国际上的位次将超过西班牙、韩国,与以色列、意大利或欧盟平均水平相当,有望达到中等发达国家水平。为此,2021~2049年GDP年均增速需保持在4.4%以上。     

灾后重建需要大量一线干部 吴祚来建议多配备有专业背景的官员

汶川大地震导致700多名地方官员遇难,其中500多位是乡镇和县级干部。灾区重建,首先要恢复和重建当地受损的党组织,补充配强灾区党政领导班子,加强抗震救灾第一线的领导力量。