略论邓小平理论中对立统一的辩证法

邓小平在坚持矛盾普遍性的前提下 ,具体分析矛盾的特殊性 ,探索中国式的社会主义现代化道路 ;从矛盾的对立中把握同一 ,提出“一国两制”构想实现祖国统一 ;从全面中把握重点 ,实现两点论和重点论的高度统一 ,提出“坚持两手抓”的工作方法 ,这些方面集中体现了邓小平理论的对立统一辩证法     

照辩证法办事的光辉范例——论邓小平的“两点论“和“重点论“

本文就邓小平关于“两点论”和“重点论”的理论作了论述。“两点论”和“重点论”是邓小平辩证法思想的重要内容和组成部分 ,是邓小平照辩证法办事的一个光辉范例 ,它对于指导和推动改革开放和社会主义现代化建设起着十分重要的作用     

“两手抓”是一项行之有效的治国方略

十一届三中全会以来,邓小平同志针对不同问题,反复讲过要“两手抓”的问题。1992年初南巡时,他再次强调:“要坚持两手抓,一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动。这两只手都要硬”。“两手抓”不仅是一种形象的比喻,而且是一项行之有效的治国方略。一、“两手抓”是党和邓小平同志的一贯思想两手抓的理论依据是毛泽东同志两点论的哲学思想,邓小平同志在新时期将这一思想发     

邓小平“两手抓”思想探析

“两手抓”是邓小平一贯坚持的重要战略思想,是邓小平理论的一项重要内容,是马克思主义与中国社会主义建设的具体实践相结合的产物。它的本质含义是物质生产力与精神生产力的全面发展和同步进行。体现了社会经济建设与政治文化建设之间的辩证关系和生产力发展的决定作用与上层建筑对经济基础反作用的辩证关系。要求“两手抓,两手都要硬”是对唯物辩证法中“两点论”的具体应用,提出以“以经济建设为中心”把解放和发展生产力放在首位,则坚持了辩证法中的“重点论”,是以“两点论”为前提的重点论。是“重点论”与“两点论”的辩证统一。     

学习邓小平的唯物辩证法思想

知于辩证唯物论的论述。犹如一条红线,始终贯穿于《邓小平文选》三卷之中。其中,关于解放思想与实事求是的统一,两点论和重点论的统一,改革与发展的统一,历史与未来的统一,物质文明与精神文明的统一等几个方面的观点,都集中体现了邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的辩证法思想。     

邓小平唯物辩证法思想述论

邓小平同志在总结我党长期的历史经验和广大人民群众实践经验的基础上为我们党制定的理论、路线、方针和政策,处处闪耀着唯物辩证法的光辉,他指导我国社会主义改革与现代化建设的实践,处处表现出对唯物辩证法的创造性运用与发展。文章从三个方面论述了邓小平同志的唯物辩证法思想：一、从“普遍真理与具体实际相结合”到“建设有中国特色的社会主义”———共性和个性相统一的辩证法;二、对若干涉及全局的矛盾的正确处理———两点论和重点论统一的辩证法;三、“鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来”和“经济发展隔几年上一个台阶”———事物发展不平衡的辩证法     

浅析邓小平同志的“两手抓“思想

本文浅析了邓小平同志"两手抓","两手都要硬"提出的历史过程,及其唯物辩证法的重点论和两点论的通俗表达;并进一步浅析了其思想在当前和今后社会主义现代化建设中的重大现实意义和深远的历史意义.     

邓小平哲学思想的基本点

邓小平理论蕴含着极其丰富的马克思主义哲学思想。其基本点是坚持解放思想与实事求是的统一:坚持实践标准、生产力标准、“三个有利于”标准的统一;坚持“两点论”和“重点论”的统一。     

试论邓小平经济建设的辩证法思想

邓小平经济建设的辩证法思想表现在三个方面：邓小平在经济建设中的矛盾辩证法思想体现了矛盾的普遍性与特殊性、两点论与重点论的辩证统一；邓小平的共同富裕理论是对社会发展不平衡客观规律的正确反映，体现了质变与量变、相对性与绝对性的辩证统一；邓小平关于发展 与发展手段的关系是辩证统一的关系。     

“两手抓”与毛泽东的“两点论”

“两手抓”与毛泽东的“两点论”李克武过去往往把“两点论”只看作一般工作方法。其实它通俗易懂地和“一分为二”一样表述了对立统一规律的深刻内涵。应当说这是毛泽东哲学思想的一个重要特点和优点。这也是对哲学史上矛盾学说、特别是对列宁《谈谈辩证法问题》和“辩证...     

邓小平观察分析问题的辩证艺术

该文以中国革命和建设有中国特色社会主义伟大实践为基础，着重阐述了邓小平同志有关矛盾共性和个性关系的观点、发展的观点，以及全面性观点等唯物辩证法思想，活现了小平同志“讲两句话”、“两手抓”、“两手都要硬”等“照辩证法办事”的理论原则和生动实践。表明邓小平同志是老一辈革命家科学运用辩证法艺术的典范，是我们学习的楷模。     

中国现阶段不宜确立以人为中心的社会发展观——与谢练高同志商榷

邓小平的社会发展观 ,在一定意义上说 ,是经济发展和人的发展“两手抓”的“两点论”与以经济发展为中心的“重点论”的统一。这是指导我国社会发展的科学理论。那种认为邓小平在 90年代初阐明了以人的发展为中心的社会发展观 ,并主张我们必须确立这种发展观的看法 ,既不符合邓小平社会发展观的实际 ,也不适合现阶段中国国情 ,是不可取的。     

“两手抓”的哲学思考

“两手抓”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容。从哲学的观点来看，它不仅坚持了辩证唯物主义的两点论，而且也反映了我国社会主义建设的客观需要，具有深刻的社会根源和现实意义。一、“两手抓”的基本内容８０年代以来，邓小平同志在不同场合先后提出了...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论与中国传统文化

邓小平中国特色社会主义理论与中国的传统哲学思想、传统经济思想和传统政治思想之间具有批判继承和发展的关系。表现在哲学思想上：邓小平理论的哲学基石有三，一是具有系统性和开放性特点的实事求是的根本观点；二是以“特色论”、“两点论”和“重点论”三位一体的矛盾论学说；三是以群众路线为核心的唯物史观。表现在经济思想方面：邓小平理论中以经济建设为中心的崭新观念是对中国传统文化观念上浓重的伦理中心主义的变革；邓小平关于社会主义市场经济的理论和他的“富民思想”，是对中国传统文化中重农抑商、重本抑末、崇尚小而全的自然经济思维定势的变革，也是对平均主义思想的否定。表现在政治思想方面：邓小平的系统改革论，是对中国传统的改革变通思想的继承和发展；他提出的“一国两制”思想是对中国传统的国家统一思想和爱国主义精神的弘扬和发展；他的民主与法治思想是对中国传统文化中“为政在人”的人治观念的深刻变革     

“弹钢琴”和“两手抓”的领导方法论研究

“弹钢琴”和“两手抓”，都是“重点论”与“两点论”相结合的哲学方法论在领导工作中的体现，是有中国特色的领导工作方法。“两手抓”是邓小平在新时期对毛泽东“弹钢琴”领导艺术的继承和发展。它们的领导方法论实质是抓住重点，统筹全局；领导方法论基础是对立统一；领导方法论意义是指导实践，且卓有成效。     

略论邓小平对辩证法的创造性运用

邓小平对辩证法的娴熟运用多有独到 ,其突出之处是 :“两点论”看事物、“两手抓”做工作 ;在对立中把握同一 ,使事物朝对人民有利的方向转化 ;提出“发展才是硬道理” ,用发展观审视建设有中国特色社会主义的问题     

邓小平经济思想的辩证法思考

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思主义经济理论的突破与重大发展。邓小平经济思想体现了一般与特殊相结合、内因与外因相结合、局部与整体相结合、两点论与重点论相结合、原则性与灵活性相结合的辩证法思想。     

试析邓小平的“两点论”思想

邓小平理论是运用辩证法思想解决革命和建设中一系列复杂问题的典范。“两点论”思想是贯穿邓小平理论的一条方法论红线。“最完整深刻而无片面性弊病的关于发展的学说”,是邓小平理论的重要组成部分。学习研究邓小平的“两点论”思想,对于我们做好各项工作具有重大意义。一、邓小平的“两点论”思想与马克思主义哲学的矛盾学说一脉相承     

论邓小平思想政治教育理论的辩证法思想

邓小平的思想政治教育理论是结合当代中国实际形成的 ,在这个理论体系中充满了辩证法的思想 ,主要有分清主要矛盾和次要矛盾、发展的观点、重点论和两点论、对立统一规律和矛盾的普遍性和特殊性等方面。     

“两手抓,两手都要硬”的哲学思考与实践

“两手抓，两手都要硬”是邓小平同志提出的有关社会主义现代化建设全局的理论观点。这一理论观点坚持了唯物辩证法的两点论和重点论，深刻揭示了社会主义现代化建设的内部规律。在工作实践上，要做到领导抓，抓领导；全面抓，抓全面；认真抓，抓认真；反复抓，抓反复；具体抓，抓具体，做到落实，抓出成效。