浅谈企业管理方式的创新

管理创新对于企业来讲是一项系统的工程,是对企业的管理思想、组织、手段和模式的综合创新的体系,具有很高的复杂性。同时,它又需要通过技术、市场和组织创新来进行系统的集成才能实现。企业唯有通过不断调整组织结构、强化知识管理、促进制度创新和重视战略管理,才能成功地实现管理创新。     

关于创新系统的比较研究

从学界的讨论来看,对创新系统的研究主要分为几个层面,如国家创新系统、区域创新系统、区域技术创新系统等。本文对这些层面的创新系统进行了比较讨论。认为,国家创新系统是在国家层次上推动创新的网络互动系统,体现国家战略目标和意志。区域创新系统是在区域层次上推动创新要素的发展与互动网络的形成,体现区域发展战略目标。区域技术创新系统则突出了在区域层次上推动以技术创新与发展区域专有技术为主的网络互动系统特性,是发展区域创新系统的基础性阶段。对于中国的各个区域而言,中国地方政府制度创新的空间较小,产业政策必然更多的是受国家政策的影响,区域创新系统宜突出其技术创新体系的特色。     

理论创新与社会主义的命运

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这一论述充分说明了创新的重要性和深远意义。一般来说,创新包括理论创新、技术创新和制度创新。其中,理论创新是技术创新和制度创新的前提。一个民族、一个国家、一个执政党只有在理论上不断创新,才能不断加强技术创新和制度创新,加快生产力的发展和生产关系的改革与完善,促进民族进步和国家的兴旺发达。我国是一个发展中的社会主义国家,我们党正在领导全国人民建设有中国特色的社会主义,因此,对于我国和我们党来说,理论创新,特别是社会主义理论的创新…     

创新驱动发展:战略意义与路径选择

党的"十八大"报告提出实施创新驱动发展战略,是我国在深刻把握当代经济发展特征的基础上,为未来发展打造核心驱动力作出的重大部署,是我国实现全面建成小康社会的必然选择。当前我国亟需加强和完善在技术创新、知识创新和制度创新方面的建设,以促进创新驱动发展,实现经济发展模式转变。     

国家创新体系建设初见成效

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》明确提出,深化科技体制改革的目标是推进和完善国家创新体系建设。国家创新体系是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用,各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统。现阶段,中国特色国家创新体系建设重点：一是建设以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系,     

刍议高校在知识创新体系中的定位

知识经济虽然以信息化的出现和高科技产业的发展等为其重要特征,但其背后强大的支撑力却是不断的创新意识与活动,可以认为,知识经济的根本是创新。知识创新体系是国家创新体系中的基础工程,如何看待我国高校在其中的作用和地位,以及高校如何更好地适应知识创新体系的要求,是国家创新体系能否真正实现其目标的重要方面。一、知识创新体系知识经济是以知识为基础的经济,直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。21世纪是知识经济占主导地位的时代,世界正处于一个经济转型的时期,知识经济对发达国家而言,是生产力发展的自然结果;而…     

中国国家创新体系国际化政策概念、分类及演进特征——基于政策文本的量化分析

随着经济、科技全球化的深化发展,国家创新体系的国家边界趋于淡化,创新国际化的趋势愈加明显,促使各国政府重新思考创新政策的重心和治理模式。基于全球视野制定更加合理有效的创新政策,并调整和改进国家创新体系的结构和相关制度安排,对推动创新型国家建设,提升国家综合竞争力具有重要的战略意义。本文通过对我国国家创新体系国际化相关政策概念、分类和演进阶段进行界定,收集、梳理和挖掘各阶段创新国际化的政策,并基于政策文本进行量化分析,系统回顾和分析了不同阶段的政策演进特征,结合实施创新驱动发展战略的新形势和新需求,提出了要加快制定我国国家创新体系国际化战略和政策的若干启示。     

高校出版社企业文化创新论略

高校出版社的企业文化就是要以“传播先进文化、传承创新精神、传扬恒久价值”为追求目标，树立“发挥优势、突出特色、塑造品牌”的出版理念，走出一条具有“高校之神、企业之体”的特色发展之路。这个目标需要从物质文化、制度文化、精神文化三个层面进行创新。具体路径有：思想创新，实施人本管理；管理创新，以机制为导向；组织创新，建立学习型组织。     

学习借鉴美国经验 提升我国国际竞争力

本文以比较研究的方式,分析了美国在提升国际竞争力方面有值得我国借鉴的地方;提出要从全球角度思考国家的利益,建立国家创新体系(科技教育创新体系、知识文化创新体系、制度管理创新体系和产业企业创新体系),提升我国国际竞争力。     

论企业中的技术创新

创新(Innovation)一词,最早来源于1912年美籍奥地利经济学家熊彼特的《经济发展理论》(The Theory of Economic Development)。熊彼特提出的创新概念是把生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系,以获得潜在的利润。熊彼特所说的“创新”包括以下五个方面的内容:开发新产品、采用新工艺、利用新资源、开拓新市场、确立新的生产组织与管理方式。我国80年代以来开展了技术创新方面的研究,傅家骥先生对技术创新的定义是:企业家抓住市场的潜在盈利机会,以获取商业利益为目标,重新组织生产条件和要素,建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营方法,从而推出新的产品、新的生产     

人才资源转化呼唤新的事业平台

<正> 在发达国家,以高等院校和国立研究机构为主体的知识创新体系和以企业为主体的技术创新体系是相对独立运行的两套系统。而在我国,目前企业为主体的技术创新体系相对薄弱,高等     

营造传统农区市场经济制度的创新方式与主体

历史上市场制度的生成有两条途径。一是由民间的组织或个人为捕捉获利机会自动地发起、组织、实施而生成的。它属于需求诱致性创新方式．由民间充当创新主体。二是由政府或权力中心为实现经济与政治双重目标通过法律命令规章等形式推进、组织、实施而生成的。它属于供给主导性或政府主导性创新方式,由政府充当创新主体。笔者认为,我国传统农区市场经济制度的营造．政府应起主导作用。     

关于完善技术创新体制的几点建议

这是一个科技与经济迅猛发展的时代。纵观全球，我们清晰地意识到，知识技术创新与高科技产业化的竞争已逐渐成为国际间竞争的核心内容。技术创新是经济发展和生产率增长的基本驱动力，这已由美、日等西方工业发达国家企业的R&amp;D(Researchand Development)活动及其取得的显著成效所证实。正如江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”然而，在观念上对技术创新的高度评价与认同并不能天然地保证技术创新系统的顺利运作，因此，进一步完善我国的技术创新体制便具有十分重要的现实意义。 　　一、技术创新的主体构建：产权结构多元化与产学研一体化 　　从著名经济学家熊彼特(J.A.Schumpeter)最早提出的“创新”概念来分析，创新即是指企业家对生产要素的重新组合。事实上，创新不仅是一个从新思想的产生，到产品设计、试制、生产、营销和市场化的一系列活动，同时也是知识的创造、转移和应用的过程，其实质就是高新技术的产生和市场应用。其中，技术创新作为一种微观经济活动，也从原本由企业进行的分散的、间断的和个别的行为，向系统整合的方向发展。也就是说，企业、政府部门、大学及科研院所等共同构建起技术创新的主体结构。这种多元化的主体结构是由产业界、科技界、政府在发展科学和技术中相互联系和交往而形成的。……     

西部开发与企业创新战略

“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。在知识经济时代,国家的创新能力,包括知识创新和技术创新能力,是决定该国在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因素。作为国家创新体系的重要组成部分——企业,应该对企业创新战略有更深刻的理解。一个没有创新能力的企业,难以在市场经济的大潮中得到持续稳定的发展,     

域市综合大学战略管理对策研究

所谓战略管理是一个组织寻求成长和发展机会及识别威胁的过程，包括战略规划、战略实施、战略评估等环节。高校战略管理是围绕高等学校战略制定、战略实施和战略评估三个阶段所展开的管理活动。进入新世纪以来，全球经济越来越受知识驱动，创新已成为经济增长和社会发展的基本驱动力，成为保持和提高国家长期竞争力的关键因素。地方综合性大学作为区域创新人才培养和知识生产、创新、传播、整合与转化的重要基地，技术创新的生力军，它对区域发展的影响尤为突出。     

创新企业文化 促进企业发展

企业文化是企业综合实力的体现，是企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉和动力。在现代企业制度环境下，实现真正意义上的企业文化创新，既是时代的要求，也是企业追求的永恒主题。     

基于企业生命周期的组织创新要素与技术创新要素协同模式研究

为解决我国企业技术创新高投入低产出的问题,本文提出了同时实施与技术创新具有互补性的组织创新的必要性。以组织创新与技术创新内部复杂相关关系作为研究对象,深入分析了不同企业生命周期阶段组织创新与技术创新协同的不同导向关系。构建企业出生、成长、成熟与蜕变阶段的组织创新要素与技术创新要素协同模型,并应用129家企业的问卷调研数据对理论模型进行验证。研究将有助于管理者深入理解企业不同生命阶段的创新行为,并据此科学地实施组织创新与技术创新来延长企业的生命周期。     

知识整合、组织创新与组织绩效：华南地区企业的实证研究

主要探讨企业知识整合、组织创新与组织绩效之间的关系,并选择我国华南地区的142家企业为样本进行实证研究。理论贡献在于证实了上述变量之间的影响路径,即知识整合可以通过技术创新来提升组织绩效,也可以通过管理创新来提升组织绩效,知识整合提升组织绩效的另外一条路径是知识整合→技术创新→管理创新→组织绩效。     

学生创新能力培养的探索

提高人才培养质量是我国教育事业发展的“重中之重”,创新人才培养模式是提高人才培养质量的战略选择.基于国家利益、社会需求和民生幸福,学校创新人才培养模式需要立足于成才、成人、成事、成己、成功等战略选择,促进学生的全面、协调和可持续发展,以积极应对快速、多元、开放、复杂的全球变化.人才培养模式是一个系统、体系或有序结构.创新人才培养模式的策略体系包括价值取向、目标定位、教学资源、教学方式和教学评价等方面.     

我国高档数控机床技术追赶的特征、机制与发展策略——基于复杂产品系统的视角

高档数控机床作为“工业母机”是高端装备制造业的基石。本文基于复杂产品系统的视角，对改革开放以来我国高档数控机床技术追赶特征进行了系统分析，探讨了重点领域加快技术追赶的主要机制，提出了优化创新生态系统的发展策略。本文发现：（1）我国高档数控机床技术追赶历经3个阶段，即以“引进—消化—吸收”为主导的技术学习、自主创新与开放创新相结合、创新链与产业链加快融合，创新生态系统由初创到不断优化，关键核心技术实现从无到有的突破，产业创新能力明显增强，国产化率和市场竞争力明显提升；（2）我国高档数控机床重点领域加快技术追赶的主要机制是：围绕战略性新兴产业重大应用需求，实施重大专项加大对关键核心技术攻关的引导和支持、主机牵引推动关键核心技术协同攻关、用户参与并主导新技术新产品应用示范、打造共性技术创新平台促进产学研用协同创新；（3）为适应新形势下高水平科技自立自强和高质量发展的战略需求，需要加强以“双链融合”为切入点，进一步优化创新生态系统、提高主机企业前沿技术研发能力、培育大批专精特新中小企业、改进重大专项组织实施方式、加强协同创新平台建设，以加快技术追赶，解决“卡脖子”问题，提高原始创新能力和国际竞...