指导填报志愿的“三要三不要”

指导学生填报志愿是毕业班班主任的一项重要工作，其工作的方法和态度将直接关系到学生的命运、家庭的前途，而且还关系到学校的声誉。指导学生填报志愿是一项严肃细致的工作，要求班主任要保持严谨务实的态度，要有所为、有所不为,做到“三要”与“三不要”。[第一段]     

“以人为本”的管理理念与学校行政工作

学校要成为有效能的学校，管理者必须确立“以人为本”的管理理念，建立合理的管理方式。而在“以人为本”的管理理念下的管理方式的核心应是增强教职工的凝聚力。     

都是诗人惹的“祸”

学校又要举行什么“古诗朗诵比赛”，把我们个个搅得鸡犬不宁，人心惶惶。再加上听说是一百首，把我们弄得更加烦躁不安了。我想：如果没有诗人，也就不会有这么多古诗。哎，都是诗人惹的“祸”。     

我的梦

我叫吴鹏弘，以前我是一个太不爱护桌子的小男孩。因为我有时要在桌子上乱涂乱画，有时做数学作业在桌子上打草稿，有时还在桌子上随意敲敲打打……有一天我来到学校，忽然，我变成了小书桌“可可”，被一个强壮的老师移到了一个崭新的教室里。在这个崭新的教室里，有许多可爱的小书桌，有“美美”、“亮亮”、     

文章阅读练习

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。比如说，如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。惟有这样的思想，我们的国家才有希望。如果人人都说：“学校秩序不好，是我的责任；教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任!”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？     

书香班组和读书之星

辽阳县首山镇中心小学的孩子们都在摩拳擦掌，跃跃欲试。他们期待着自己的班级能够成为“书香班级”，每个人也都希望自己能当选为“读书之星”。他们要展出自己的读书笔记，让其他人看到自己读了哪些课外书，读过之后有什么感悟……学校就是通过读书笔记，评选出“书香班级”和“读书之星”。     

用爱敲门

那天在学校里看到隔壁班一个学生交上来的日记，日记里写到：“我就是要很晚跑出去，让你们（指父母）操心：我就是要和很多男孩子一起玩，让你们操心。你们限制了我，我就是要叛逆。你们说要把我关起来，那就关起来吧，不过如果这样的话，当你们让我出来时，就是一具尸体了。”     

六一儿童节祝全国小朋友节日快乐

【观察哨所】 “六一”节快到了，怎么过一个真正的儿童节呢？不久前，欢欢和乐乐在学校门口相遇，谈起“六一”节怎么过时，欢欢苦笑一下，说：“肯定要搞个大活动，请领导讲话，表彰先进呗!”乐乐说：“这样过儿童节，你喜欢吗？”欢欢无奈地说：“年年如此，形成惯例了，有什么意思呀？还不如不过呢!”     

校本课与课程资源的整合

所谓“校本课”是指学校自主研发的，反映学校传统和办学特色。体现学校教育资源，满足学生个陛化需要的学校课程。如何上好校本课呢？笔者认为，要特别注意校本课与三级课程资源的有机整合。     

“学校即社会”:杜威学校改造方法论及其启示

一、“学校即社会”———学校改造方法论的基本内容杜威的“学校即社会”基于“教育即生活”的命题。杜威认为,教育是生活的过程,学校是社会生活的一种形式,学校要成为儿童生活和社会生活的契合点,从而使教育既合乎儿童需要又合乎社会需要,实质上是要改造不合时宜的学校教育和     

一条丝巾

“妈妈,我要带上这条丝巾去学校。”我摇着妈妈的手,撒娇的说。妈妈点点头,把它从脖子上取下来,递给我：“到了学校,要好好学习。”     

“夕阳情助教队”的志愿行动

家住北京市南三环草桥的老教师李舒美每天都要横穿北京城，到位于北面东坝的蓝天实验打工子弟学校上班，她最爱说的一句话就是“为了祖国的花朵”。在这所学校里，还有许多与李舒美一样的“老师”，有住密云的，住海淀区知春里的，住望京的……他们小拿蓝天学校一分钱的报酬，有时候却自己讨腰包“打车”去学校。学校领导曾经要派车去接这些老教师，他们说要是派车了，就失去志愿者的意义，人家都坚持自己去，说这才是“原汁原味”的志愿者。     

“嘀嘀”，大篷车……

“嘀嘀——”大篷车驶进了咱们的校园，车上的人还不停地往下卸东西。这是要干什么？难道进校园卖货来了？有没有搞错，校园可不是市场哟。     

文联“三宝”助推“文化养老”

“现在，我每天忙不过来，周一参加社区市民学校合唱队，周二参加街道文联夕阳红合唱队，周三要参加摄影培训，周四要去检查卫生，周五要去学习跳新舞蹈，你说，我现在哪有时间去打麻将哟…”这是重庆市江北区郭家沱街道锣旗寺社区退休老人魏姐的感慨。     

体育教育要重视学生的心理健康

“学校教育要树立健康第一的指导思想。”其目的是要使学生身心得到全面发展。因此,学校体育不仅要增进学生的身体健康,而且要重视增进学生的心理健康。     

瑞典“知识学校”培养独立学习者

“知识学校”公司是瑞典领先的独立学校运营商，学生在“知识学校”里将自主设定自己的成绩目标和日程安排，甚至自行决定课时的长短。 “知识学校”的学生需要为自己设立—个长期的学习目标。在开学之初，学生和家长、教师—起共同制定毕业时要达到的学习和成绩目标。     

民办教育营利问题的几点思考

在我国民办教育的发展过程中，民办学校能否营利问题一直困扰着我们教育实践，也是人们争论的一个焦点。通过对“民办学校”以及“营利”的界定以及对我国民办学校“营利”现状的介绍揭示出我国民办学校“公益性”性质与“营利”之间的矛盾，并试图从新加坡、马来西亚的营利性私立教育的比较研究中得到一些启示。     

钻石藏哪里了

课间休息的时候，教学楼里常常有许多学生站在走廊上向外投放纸做的“飞机”。原本整洁的校园往往因为“降落”的“飞机”而白斑点点，满园“疮疤”。学校三令五申，学生尽管有些收敛，但这样的“飞机”还是不时出现。[第一段]     

试论抓好素质教育的三个阵地

在素质教育中，素质是教育的目的，培养适应现代化社会发展的复合型人才，教育是培养素质的平台，简单来说就是“育人”，两者相辅相成，朴素融合。素质教育的施教者是人，受教育者也是人，这就决定了进行素质教育一定要以人为本。随着知识经济的到来，教育日趋国际化、信息化，这就更加要求素质教育要将目标定在未来，以更快更好地适应当代社会经济飞速发展，国际竞争日趋激烈的全球大环境。     

激活学生作文的灵性

学生经历了学校、家庭、社会丰富多彩的生活，有了切实的体验了，但这还仅仅是一种隐性的、潜在的课程资源。要想利用这种资源，还需要教师的唤醒、激活，使学生“情动于衷而形于言”，产生强烈的习作冲动，进入生机勃勃的习作状态，把属于自己的独特的认识和体验“原汁原味”地是现出来。