价值观视野中的可持续发展

可持续发展理论是人类以新的价值观和伦理观审视自己的行为 ,从而作出的人与自然、人与社会、人与人相协调的发展战略。在价值观层面上 ,它蕴含了由于情感之维、理性的僭越、生态伦理、和谐理念等观念的介入而形成的自然价值观 ,包含整体价值观、平等价值观、协调价值观、科技价值观、制度价值观在内的社会价值观以及对近代人类中心价值观辩证扬弃而形成的现代人类中心价值观。     

中国传统正义观的现代转型与社会核心价值观的构建

转型期中国社会的价值观念变革和核心价值观的建构是围绕公平正义这一价值"圆心"而展开的,使其与传统正义观的现代转型相融合是建构具有中国特色、民族特色和时代特色的核心价值观的必由之路。群体本位的德性正义观是中国传统正义观的基本内涵和根本特质,它的现代转型必须围绕其"三位一体"的有机结构而展开,坚持德与法、形式正义与实质正义以及个体与群体的辩证统一的可能性原则。只有实现中国传统正义观的现代转型,转型期中国社会的核心价值观才有其建构生成的原生态土壤。     

论生态主义法律价值观的确立

法律价值观是一个历史的范畴,随社会的发展不断进化和演变。法律价值观的变化会相应地引起法律规范、法律实践的变化。21世纪经济的全球化和高速发展引发和推动了西方社会的主张生态学、社会责任感、基层民主以及非暴力四大观念的生态主义思潮。这种思潮所蕴涵的“和谐”理念无形中与我国的传统价值观及党的十六大精神相契合,并为人们思想意识所接受。根据法律价值观选择的三大原则:统治者的观念认识、社会需要和与法律价值观发展规律的符合性,本文阐述了确立“和谐”的现代法律价值观的可能性和必然性。     

论社会转型时期价值观的重塑

目前我国社会正处在全面、复杂而深刻的转型时期,与此同时价值观的冲突成为现代生活的一种景观,是一种时代性的思想文化现象。表现为价值观正处于一个混沌时期,一元价值观的主体地位受到严重冲击及利益取向的扩大化。分析其原因主要是属于上层建筑中意识形态范畴的价值观,在我国新二元社会结构下,受全球化影响必然会产生冲突。要重塑价值观就要在坚持价值观“一元”的基础上实现与“ 多元”相统一,就要建立新的集体主义价值观,就要推进民主政治改革。     

老龄产业发展策略探析——以广东省为例

老龄产业的发展必须立足于基本国情和基本省情,通过发展老龄产业促进产业转型升级,使老龄产业的发展与人口老龄化的进程相协调.为推动老龄产业发展,首先必须建立老龄产业发展的法规,制定老龄产业发展规划,鼓励多元力量参与.构建老龄企业鉴定、评估与管理服务机构,规范老龄产业行业标准,制定和执行老龄产业发展的优惠政策.同时,还要加强宣传,转变观念,营建老龄产业发展的社会环境和文化.此外,必须加强老龄产业专业人才的培养,完善养老保障制度,大力发展社区养老服务业,构建“资金+服务”的养老保障制度体系.     

论现代社会的价值取向原则

<正> 现代价值观与传统价值观是对立的.传统价值观以传统社会为背景,它的价值注视焦点、价值追求目标、价值评价标准和价值规范原则,都是与传统社会的经济基础、社会政治制度、社会意识形态及文化心理氛围相适应的.现代价值观则是与现代社会相适应的.因此,现代化的价值取向是不同于传统价值观的.但是,现代价值观又是历史的产物,它由传统价值观发展而来,因而不可能不包含着传统价值观的某些因素.当然,对传统的东西应该作出具体分析.情况往往是这样,中国传统价值观偏向于某一个极端,     

试论我国市场经济中主流价值观的建构

在我国现阶段的市场经济几种主要的价值观中,竞争与互利相统一的“双赢性”价值观是现代市场经济的基础,也是市场经济健康发展的一个重要保障。因此,竞争与互利相统一的“双赢性”价值观应该是我国市场经济运行中主流价值观的建构目标。     

“老龄歧视”的社会心理探析

老年人问题是一个世界性的社会问题。是把老年人看成为社会上必要的成员、一份力量,还是看成为社会的包袱、多余的人,这是对待老年人的一种社会态度。人们由于社会生活环境与经验不一样,各人所具有的价值观不同,对待客观事物的态度也不相同。“老龄歧视”就是对待老年人的一种不正确的态度。 “老龄歧视”也是一个世界性的问题。据美国老人问题特别委员会调查的结果,全美国受     

社会主义核心价值观教育在高校形势与政策课中的实施

对大学生进行社会主义核心价值观教育,是高校形势与政策课的重要任务。在形势与政策课中可以通过课堂教学和网络互动相促进、教师专题讲授和学生主题研讨相结合、案例教学与问题教学相贯通、理论教学与社会实践相统一的方法加强大学生的社会主义核心价值观教育。     

邓小平的价值观：理想与现实相统一

邓小平的价值观：理想与现实相统一章瑞如何处理理想与现实的矛盾并使二者趋于一致，邓小平运用了马克思主义的价值学说，结合中国实际，提出了一整套科学的价值观，成为指导人们行为方式的光辉指南。一、坚持社会价值与个体价值相统一从根本上来说，社会主义条件下的社会...     

老龄产业经济学的构建框架与基本内容探讨

中国已经进入老龄社会,这是一个较长时期内都将长期存在的基本国情。在老龄社会的国情下,我国的经济、政治、文化都将受到一系列深刻而又深远的影响。随着老龄社会的到来,老龄产业的发展迎来了新的战略机遇期,但在发展的过程中,由于缺少相应学科的理论与系统支撑,老龄产业的发展面临种种问题。文章探索性地探讨了老龄产业经济学的构建与基本思路,包括其概念、研究范围、研究方法与主要研究议题,并对目前构建与发展老龄产业经济学所面临的问题提出了几点思考。     

儒家礼教的现代转化

封建礼教"吃人"这种说法是站在现代立场上对前现代礼教形态的批判。而儒家礼教的真正内涵乃是遵循一定生活方式的生活行事本身的秩序、节律去制礼以教,从而创造、建构起与生活方式相适宜的社会主体及其所置身的生活世界。旧礼教之所以是"吃人"的,就是因为基于前现代生活方式制作的旧礼教所建构起来的集体性家族实体和等级化的生活世界都吞噬和压制着个人。在现代社会,我们应该在社会主义核心价值观的指导下,制作与现代生活方式相适宜的新的礼教形态,从而建构起个体的主体性和现代生活世界。如果说旧礼教"吃人"的话,新礼教则旨在"成人",成就个体的主体性,进而成就一个具有现代精神的生活世界。     

社会转型与青少年人格思想道德的塑造

我国社会转型期,给社会道德领域提出了许多新的时代课题。处在社会化进程中的广大青少年要自觉地把自身的人格恩想道德的塑造放在首位,不仅要培养自己辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,树立坚持个人利益与人民利益相统一、个人理想与共产主义理想相统一、个人责任与社会责任相统一的人生观,还要确立坚持自身价值与社会价值相统一、内在价值与外在价值相统一、历史价值和现实价值与未来价值相统一的价值观。     

个体与集体：民族人格现代化的走向

本文讨论了集体主义和个人主义两种价值观各自的历史地位和社会功能，指出它们各有其历史地位和社会适应范围；集体成功与合作性等特质也是现代人格的重要因素；各民族的价值观和基本人格都包含有现代性和传统性两种因素；跟传统人格具有不同的民族形式一样，现代人格也具有多种文化类型而不仅仅只有一种模式。现代人格不仅具有文化的共同性，也具有文化的特殊性。多元的民族价值观和基本人格是人类文明活力的精神源泉。包括集体价值准则在内的现代价值观和尊崇集体成功的现代人格将是推动人类社会与文化发展的精神动力。     

马克思主义经济学价值观的主要特征与现代形态——兼论马克思主义经济学与西方经济学价值观之区别

以新古典经济学为代表的西方主流经济学所坚持的是原子化的极端个人主义价值观,古典政治经济学特别是新政治经济学则在坚持个人主义价值观的同时,强调了个人与集体关系的密切联系与统一性。经典马克思主义经济学坚持以个人与集体相统一的价值取向,传统社会主义经济学的价值观则是一种片面强调集体地位的绝对集体主义价值观。应当摈弃各种极端化的经济学价值观,整合具有内在联系与相通性的经济学价值观,构造现代马克思主义经济学价值观。     

促进老龄产业发展法之研究述评

老龄产业发展可以满足越来越多的老年人需求,而促进老龄产业发展则是老龄产业发展的客观需要,而且促进老龄产业发展不仅有益于老年人的晚年生活,还有益于所有人的社会生活,因而也是经济生活和社会建设的重要内容。促进老龄产业发展法是从法律保障的法律基础出发,保障发展老龄产业实现科学发展、规范发展,它也是新的有益于产业发展的现实需要的立法内容。由于此项研究十分缺乏且不能适应老龄产业发展的速度与需求,因此,特别需要加快对国内外有关老龄产业以及老龄产业发展法的文献与理论进行分析,并且深入评述促进老龄产业发展以及促进老龄产业发展法的研究情态。这是研究老龄产业与法律刻不容缓的理论需要,也是促进老龄产业发展、促进老龄产业发展法的制度保障需要。     

生命价值观教育的现代转型及其路径

生命价值观教育的现代转型是指生命价值观教育为适应现代社会而进行的以实现人的生命自由和价值为目标,以人本化和科学化为特征的整体性结构转变.外部环境改变、生命价值观教育自身发展困境是其现代转型的现实依据.生命价值观教育转型的路径为:转型社会对生命价值观教育提出新的需求,这种价值关系范畴转化为对生命价值观教育功能转型的诉求,而功能的发挥最终还是要依靠生命价值观教育的结构转型来保证.     

论多元价值冲突在大学生中的体现

社会转型带来了社会多元价值冲突,其主要表现为:传统价值观与现代价值观的冲突,中西方价值观的冲突。价值冲突在大学生中有种种体现,研究这些现象有利于引导当代大学生形成正确的价值观。     

文化多元时代境遇中的核心价值观教育

在现代社会,伴随着物质生活繁荣的是主流文化的萎缩和多元文化的兴盛。文化多元成了这个时代的基调。价值观是文化中最核心的部分。文化多元时代境遇必然遭致现代人价值观的迷惘与困惑。价值观教育的历史使命是整合与通约多元,并用开放性、包容性和统摄性的核心价值观体系来导引和形塑现代人的多元价值观,以期在文化多元的社会里,对人的价值观进行有效的引导、匡正和重建。     

我国社会转型时期的人际冲突及其协调

本文认为我国目前人际冲突现象已十分严重 ,如不及时协调 ,必将成为社会良性运行和协调发展的障碍性因素。导致人际冲突的原因主要是利益冲突、角色冲突和价值冲突。与此相联系 ,本文认为协调人际冲突的对策主要有加强制度建设、礼仪建设、确立现代人际关系新模式以及创造一个能容纳多元价值观的开放的宽容的社会环境。