对高校德育工作以人为本的几点思考

高校德育工作要突出以人为本的德育理念,更新德育工作模式,与时俱进,以人为本,为学生的全面发展创造优良的育人环境。     

构建德育工作方法论的创新思考

本文通过如何构建德育教育的方法,提出对德育活动的价值引导策略进行具体深入的分析论述,以此探索出培养学生良好品质,促进学生人文精神的塑造及德育全面发展的有效途径.     

加强高等学校德育工作的思考

高校德育工作是高等学校教育工作的核心 ,它对大学生健康成长和学校工作具有导向、保证的作用 ,对建设社会主义物质文明和精神文明 ,促进社会全面进步具有重要意义。因此 ,党和国家非常重视这项工作 ,多次强调加强高校两课建设。面对新形势的要求 ,德育工作者惟有深刻反思和探究 ,仔细查找工作中的问题和不足 ,探索行之有效的办法 ,才能使高校德育工作焕发生机和活力 ,发挥出应有的教育作用。—、加强高等学校德育内容的改革作为意识形态的德育工作随着时代和社会生活的变化而变化 ,尤其是我国实行改革开放和社会主义市场经济以来 ,旧的道德…     

增进大学德育工作实效性对策研究

德育工作的重要性不言而喻,大学德育教育是实施以德治国方略的基础,但由于种种原因,目前大学德育工作现状缺乏实效性。本文在分析导致困境原因的基础上,有针对性地提出了改进意见。     

增进大学德育工作实效性对策研究

德育工作的重要性不言而喻,大学德育教育是实施以德治国方略的基础,但由于种种原因,目前大学德育工作现状缺乏实效性。本文在分析导致困境原因的基础上,有针对性地提出了改进意见。     

西部高校德育工作的价值取向与有效模式选择--对提高经济类专业人才道德素质的思考

西部大开发对人才的培养提出了新的要求,对西部高校的德育工作提出了新的挑战.本文主要从开发西部对经济类人才道德素质培养的价值取向,以及选择相应有效的德育模式两个层面,阐述了新形势下西部高校德育工作的创新思路.     

新时期高校德育工作思考

新时期高校德育工作 ,应围绕人才培养所面临的重大问题 ,确立以人为本的思想 ,即服务、主体、尊重、爱心 ;素质教育的思想 ,其核心是德育 ;人文教育思想 ,人文素质是一切素质的基础素质 ;个性教育的思想 ,正确处理个性发展和全面发展的关系     

关于加强高校德育工作的思考

加强高校德育工作是社会主义现代化建设和市场经济发展的必然要求,而目前高校德育工作存在的问题使部分学生在道德水平方面存在一定的缺陷,为此,必须要重视高校"两课"教学,建设高素质的德育工作队伍,发挥社会大环境和家庭教育作用,加强高校德育工作。     

加强和改进研究生德育工作的思考

根据国家对研究生德育工作的要求 ,结合我校研究生德育的实际情况 ,对研究生德育工作的八个方面进行分析和探讨 ,提出了加强和改进研究生德育工作的具体措施。     

生命关怀：学校德育现代模式的重构

传统德育模式以政治关照为价值取向，使道德教育成为政治视野中严厉的道德控制，以致在面对生态伦理危机、经济伦理危机、网络伦理危机等社会问题时显得束手无策。为此，要建构以“以人为本、全面协调可持续的发展观”为指引，充分关注学生的生命，关注其生命的生存状况和生存意义，关注其生命的生成和完善，使之及于与之密切相连的对一切生命的热爱，并始终以学生的未来发展为终极目标的可持续的生命关怀型德育模式。以此架构具有可持续性与生命性的德育课程体系，拓宽德育内容，加快实现德育内容的大融合，建立多向、平等、自由的伙伴式师生关系。     

新时期加强高校德育工作的思考

随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的建立,高校德育面临许多新情况、新问题。面对新的形势与要求,加强和改进高校德育工作,应该继续完善德育管理体制;努力拓宽德育途径;建设良好的德育环境;切实提高德育工作队伍的素质。     

关于加强高校德育工作的思考

高校德育工作取得了一定的成绩。但是仍然存在一些不容忽视的问题。本文分析了这些问题产生的原因，并从知、情、意、行这样一个人思想品德形成的途径出发，探索了加强高校德育工作的方法，即：加强领导、统一认识，改进、创新德育方法，更新、拓展德育内容，发挥德育主体(学生)的作用和提高德育工作者自身修养。     

新形势下需进一步加强和改进高校德育工作

把德育工作看成是教育工作的首要任务 ,是中国和世界教育历史和现实都已证明了的真理。本文从新形势实际情况出发 ,提出要改进德育工作 ,调整德育工作策略 ,以进一步提高德育工作实效     

对当前高校德育工作的思考

新的时代、新的社会需要对高校德育工作提出了新的要求，而传统德育工作中存在着许多问题必须加以改革。这就要求我们要建立起一个尊重学生主体性的、开放的、活动的、自律的和民主平等的德育模式，提高德育工作的整体效果。     

关于新时期加强高校德育工作的思考

新的历史时期给高校德育工作提出许多新课题,必须根据德育工作的总体目标,科学地规划各阶段教育的具体内容、实施途径和方法。本文从当前高校德育的重要性以及新特点、新情况出发,强调要紧紧抓住国家法规和政策,在大好形势下开展高校德育工作,构建一个完整的德育工作体系,培养出德、智、体全面发展的高素质人才。     

树立德育整体化观念加强和改进高校德育工作

就新时期高校德育工作所面临的新问题,对树立德育整体化观念、加强和改进高校德育工作等作了一些探讨,旨在建立全方位德育,形成全员德育意识,增强德育整体效果,提高德育水平,建立和完善有中国特色社会主义高等学校德育体系。     

浅谈加强德育工作

学校是青少年增长知识,陶冶情操,提高素质,接受良好教育的重要场所,也是培养学生的创新能力、实践能力和创业能力,提高学生的人文素质和科学素质的重要课堂。在学校教育中加强德育教育,具有十分重要的意义。开展德育教育,要以思想教育为龙头,以素质教育为目标,以开展理想信念和技能教育为手段,来提高学生的综合素质。开展德育教育,还要营造良好教育氛围,组织丰富多彩的校园文化活动,让学生在潜移默化中受到教育。     

对高校德育工作的系统思考

高校的德育工作是整个公民道德建设大系统中的一个子系统,客观上要求高校的德育工作要在大系统的规范下,按照系统工程的要求运作出具有高校自身特色的德育工作模式。本文通过对高校德育工作的环境及存在问题的思考,提出了四年制本科生“四个阶段”的德育系统教育思想。     

试论德育工作的途径

德育过程是培养学生形成正确思维方式的过程。在课堂教学中应充分运用求同、求异、形象、抽象等思维方式，教会学生独立思考，自觉接受正确的道德价值标准。利用校园空间开展各种具有陶冶作用和影响力的组织活动。利用一切闲暇时间组织学生参加社会实践和健康有益的社团活动。