共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
英语教学是一门复杂的艺术,要想成为合格的优秀的高校英语教师,必须善于创造有吸引力的魅力课堂,并把它和教师的素养结合起来共同发展、完善,通过拓展教师创新精神和创新能力、八面玲珑的工作能力,笑对学生,激情上课,在教学中运用幽默的语言,这样的魅力课堂和教师的素养就有了个性的魅力和智慧的光彩。 相似文献
3.
本文从高职数学教师的职业角色、高职教育的培养目标、高职教育的培养规格三个角度切入,分别对高职数学教师素养的职业性、专业性、学术性进行了研究和分析。 相似文献
4.
从分析当前高职院校职业指导人员的职业素养状况出发,分析问题,并反思探索提升高职院校职业指导人员职业素养的有效途径。 相似文献
5.
孙静 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
职业素质养成是高职院校人才培养的核心,职业心理素质是职业素质的重要内容,高职院校应当根据高职教育特性,从培养目标出发,切实高职学生的心理健康教育现状,促进高职学生职业心理素质的养成,加快建设高职院校心理健康教育工作的队伍。 相似文献
6.
7.
2011年9月至2012年5月,我们对浙江省8所高职院校的16名礼仪教师和160名学生进行了调查。调查旨在了解浙江省高职院校礼仪教师的礼仪素养现状,并就此提出提高和完善高职礼仪教师礼仪素养的思路。 相似文献
8.
在职业教育就是就业教育的影响下,一些职业院校片面重视专业课,而冷落了包括语文课在内的文化基础课的学习,高职语文课程的学习逐渐的被”边缘化”。面对语文教育的这种尴尬局面,本文阐述了高职语文教育的重意义,并进而对高职语文在职业教育中该如何定位进行了思考。 相似文献
9.
以广东佛山市为例,从职业意识、职业习惯、职业能力、职业道德等方面,对目前高职学生职业素养与企业人才需求间存在的差距进行了调查,在此基础上分析了差距产生的文化性原因,并就缩短二者之间的差距进行了分析。 相似文献
10.
为了适应新时代对高职英语教学改革的要求,提升高职英语教学质量,提高教师素质,本文分析了高职院校教学团队的内涵,剖析了现有英语教学团队的问题,提出了通过教学比赛助推高职院校英语团队建设的理念。本文总结实践经验,探索教学比赛助推高职英语教师教学团队建设的具体落脚点,最终归纳并形成明确团队目标、创新教学模式、增强双师素质、强化课程育人能力、完善评估反馈机制等路径。 相似文献
11.
12.
中等职业教育的从业者只有不断提升自身职业素养,才能培养出具有竞争力的高素质技能人才.本文分析了职业素养的定义,并对中等职业学校教师应具有的职业素养进行探讨. 相似文献
13.
《青春岁月:学术版》2013,(5)
职业教育的性质决定了高职院校对人才培养的方向,相比于培养综合性人才为导向的高等院校来说,高职院校培养人才更加注重的是社会实际对人才的需求。因而,高职院校的教育必然是以职业需求为导向的,那么就高职院校的英语教学而言,其必然也是应以职业需求为导向的。基于此,作为一种发展多年、较为成熟的教学理论和策略的合作学习理论,在运用到高职院校的英语教学的过程中,也应以职业需求为导向,只有这样才能符合高职院校的职业教育本质。 相似文献
14.
15.
何杏娜 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
从高职院校以服务为宗旨,以就业为导向,培养技能型高素质人才的教育视角出发,结合职业院校人才培养的需求和特点,提出了构建高职院校职业体能训练体系的思路和和方法。 相似文献
16.
17.
高职教育除了要对学生进行专业知识传授之外,更重要的是对学生职业素养的培养。近年来,市场竞争环境愈演愈烈,就高职学生来说,学生职业素养培养工作直接关系到他们今后工作生活。本文就高职体育教学中学生职业素养培养为出发点,对高职学校职业素养改革提出了一些建议。 相似文献
18.
19.
20.
在"中国制造"向"中国智造"转型的今天,企业渴求更多的具有"工匠精神"的高素质技工人员,因此对从业人员的基本职业素养提出了更高的要求.因此,专门为企业培养技工的技工院校就要结合企业的用人需要,要高度重视"工匠精神"的培育,在课程体系中渗透基本职业素养的教育与训练,全面提升学生的职业素养,为学生走向社会打下良好的基础.本文结合技工院校的培养目标与办学特点,阐述了学生职业素养训练课程体系构建的思路. 相似文献