高校海洋经济人才发展研究——以宁波市为例

本文针对我国高校海洋经济人才培养状况,对宁波市海洋经济人才现状进行了调查研究,探讨影响宁波高校海洋经济人才发展的若干因素,并从海洋人才环境打造、体制机制培养和海洋科教平台发展三方面,提出了促进海洋经济人才队伍建设的思考和对策。     

高校培养高级经济管理人才的途径

尽管高校的教学改革已进行了多年，但从总体上看，并未真正摆脱传统教育模式的影响。教育的目的是全面提高人的素质，把学生外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质，从而为学生一生的发展提供良好的基础。在高校的教学过程中，重要的是使学生养成正确的学习方法，提高他们的自学能力，培养他们的科学精神和健全的人格。     

高校人才选拔培养与人力资源管理创新——以牡丹江医学院人才发展战略为例

科学选拔、培养、引进和管理人才是各高校正在探索的人力资源管理的重要课题.从学科梯队建设到专业领军人物的培养,从人才遴选到人才引进,从人才挖潜到人才管理,从优化人才工作环境到完善各类激励机制等方面提出科技强校的“六双”新举措,不啻为一剂良方,在高校发展中卓有成效.     

日本高校物流管理专业人才培养体系剖析——以日本流通经济大学为例

本文以日本流通经济大学为例,剖析了日本高校物流管理专业的人才培养体系,围绕教育目标、学位授予原则、培养方案设置原则、课程设置概况等进行了介绍和分析,最后对我国的物流管理人才培养提出了几点思考与启示,包括：应分析与国外发达地区物流管理人才培养的差距及原因、清晰定位各学历层次人员的未来就业方向、与企业共同开设实践课程、注重学生综合能力的提高、及时引入产业新技术的配套课程等。     

地方高校高层次人才队伍建设探析——以河北省高校为例

本文通过对地方高校高层次人才队伍建设研究,分析梳理了当前河北省高校高层次人才队伍建设存在的问题,并针对问题提出了树立科学人才观、创新人才引进机制、加大人才培养力度,加强人才考评激励机制、完善人才队伍工作环境等措施,为其他高校开展高层次人才队伍建设提供借鉴和参考。     

培养商务英语应用型人才为地方经济服务的探索与实践

在发展外向型经济策略的指导下,高职院校培养应用型实用型人才显得尤为重要。本文分析了四平地区现阶段的发展现状,结合经济发展的需求对培养商务英语应用型人才进行了探索。并结合实际论证了为服务于四平地区经济培养应用型商务英语人才的重要社会意义和现实意义。     

正确的人才观念与高校人才评价体系

人才观念是个动态发展的历史发展过程。人才观念同其它观念一样，根据当时的生产力水平，产生于当时的生产关系状况，与时代的脉搏相吻合。     

我国高校培养创新人才的现状与对策建议

通过强化有利于创新人才培养的创新平台,如实验室和创新团队的建设,高校正在成为我国培养创新人才的主阵地。但高校教育科研经费投入、教师队伍建设等资源性投入滞后于高校培养创新人才的需求;高校教学模式、教学方式、人才评价等因素不利于创新人才的培养。在培养人才总量迅速增加的同时,高校尤其要注意创新人才的培养。但培养创新人才是长期的系统工程,需要全社会在创新型教师队伍建设、创新资源投人、创新平台建设和教育理念创新等四方面推动高校培养创新人才的进程,为建设创新型国家提供强大的智力支持和人才保障。     

高校如何培养社会需要的高素质人才

进入本世纪以来,国家对教育的投入大幅增长,办学条件不断改善,教育改革逐步深化,高等教育进入大众化阶段,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。但是我们必须清醒认识到,我国高等教育还不能完全适应国家经济社会发展和广大人民群众的要求。培养社会发展所需的高素质创新人才是我国高等教育面临的十分紧迫的任务。进一步深化高等教育改革,实现人才强国战略已经成为全社会共同的心声。     

浅论高校教师课堂教学质量评价体系的优化——以福建某独立学院为例

该文结合目前高校教师教学质量评价现状,分析了高校在课堂教学质量评价体系中可实施的优化研究工作。文章提出将单一、结果性的教学评价改为为过程导向性、客观的评价,从学生评教、同行教师评教、系主任评教、督导教师评教、教学管理部门评教等方面完善高校教学质量监控体系,从中发现问题,改进工作,促进高校教学质量的提高。     

科技进步与经济增长的关系——以湖北省为例

科学技术进步与创新对经济发展的影响是不言而喻的,作为经济发展中的重要因素,研究其对经济增长贡献率,具有十分重要的现实意义。本文在湖北省历年统计年鉴的基础上,利用Eviews软件,运用协整检验、格兰杰因果检验等计量方法,对湖北省科技进步和区域经济增长的关系进行了实证研究。研究表明:这两者之间存在着长期稳定的均衡关系。     

高职“工学结合”教学质量评价体系研究——以重庆科创职业学院为例

“工学结合”已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推进的一项重大理念变革.要真正推行“工学结合”的人才培养模式,需要彻底打破传统的教学质量评价方式,重新构建一个基于“工学结合”的教学质量评价新体系.     

加强教学环节管理 提高教学质量——遏制地方高校教学质量下滑的若干思考

地方高校教学管理体系存在诸多问题,主要表现在教学质量管理的制度不完善、教学质量管理的机构不健全、教学质量管理的运行机制不完整。因此,要重构地方高校教学管理体系,地方高校的工作重心必须真正转移到“以教学为中心”上、构建健全的监控体系与评价机制。     

关于经济管理类人才的培养分析

近几年来,随着社会经济的飞速发展,企业对经济管理类人才的需求不断增加。面对市场经济的竞争压力和严峻的就业形势,作为培养人才的高校,应积极应对社会需求。通过改革自己的教学方式等来应对社会需求人才的培养,进而推动我国设计经济的全面发展。本文首先分析当前经济管理类人才培养现状,然后分析经济管理类人才的培养策略。     

企业人才安全问题分析——以服务行业为例

人力资源是企业各种资源中最重要的资源之一,而"人才安全"问题目前也得到广泛的重视,但存在模糊和争议问题,对于服务行业,这一现象则更为突出。文章分析企业人才安全的科学内涵以及前人研究的成果和不足,从而对人才安全有全面的认识,指出我国服务业人才安全方面存在的主要问题,从而为进一步的研究奠定了理论和现实基础。     

服务“一带一路”的经贸类复合型、创新型人才培养研究——以内蒙古地方本科高校为例

“一带一路”倡议意义重大,高校肩负人才供给的重要使命。本文阐述“一带一路”倡议对地方本科高校人才培养的新要求,针对“一带一路”背景下内蒙古地方本科高校经贸类专业人才培养模式的实践提出其存在问题,从七个方面给出构建“复合型”“创新型”人才培养模式的对策建议。     

浅析地方高校与区域经济的发展

当今社会越来越朝向经济方向发展,如今高等院校对于推动社会的经济也起着很重要的作用,现在高校的数量越来越多,学生人数也相当可观,这为社会经济的提高提供了有利的条件。高校与社会区域经济的相互影响,研究这两者的关系十分有必要。本文分别阐述了两者对对方的影响,并提出两者互利共存的建议。     

人力资本“均化”与中国经济增长质量关系研究

人力资本积累是经济增长的最重要因素之一,它是高质量经济增长循环的基点。人力资本由知识、技能的累积构成,拥有知识、技能也就拥有了资本。知识、技能在经济系统内的分配状态体现了人力资本的“均化”水平。本文借鉴基尼系数反映收入差距的经典理论,量化了人力资本“均化”指标,在实证研究基础上得出了人力资本“均化”水平对经济增长的促进机制。结合中国人力资本现状与经济增长质量关系的分析,对提高人力资本积累的教育政策有所启示。     

以“人才”培养为目标的《生物化学》教学方法探索

本文以高校的"人才"培养为目标,结合教师的职责和《生物化学》课程的特点,从育人的角度探讨哲学思想方法在教学中的应用,目的是培养学生创新能力,促进学生思想品质方面的健康成长,从而提高"人才"的培养质量。