走出幼儿园教育科研的误区

在课程改革进行中,许多幼儿园把"科研兴园、科研立园",作为了幼儿园可持续发展的战略目标.江泽民同志也明确指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."而科研是创新、创造最有效的途径和方法.有的幼儿园班班有课题、人人搞科研,确实是一番令人可喜的景象.但这其中却有一些幼儿园走进了令人担忧的科研的歧途,她们搞教育科研是"醉翁之意不在酒",更多地是把科研视为打造品牌、提高档次、竞争生源、树立学校形象的一条谋略.使幼儿园教育科研就这样渐渐远离实事求是的科学精神而失去了真正的意义.那么,我们应该怎样走出这些科研的误区呢?     

教育科研应该抛弃功利主义

随着课改口号响彻全国,或许是中国人历来善于搞运动的缘故,一个尴尬的现象就应运而生了几乎所有的教师都有了自己的课题,因为没有课题就会被别人看轻.于是,大家一哄而上的为科研而科研,原本应该神圣、单纯的科研领域就自然地出现了各种各样的功利主义倾向.当然,教科研工作的重要性是人所共知,但对于为什么搞科研、怎样搞科研,恐怕连许多搞"科研"的人也不甚明了.也有一部分人到现在还认为:教育科研工作自有专家学者去研究,我们教师不就是按照书本教书吗,还搞什么教育科研?其实这更是因对中小学教育科研目的意义不理解而选择排斥的一种表现.     

对培养公安大学生科研创新能力的思考

培养公安大学生科研创新能力是深入贯彻落实“科技强警”战略目标,培育创新型人才的基本要求。有利于进一步培养公安大学生的创新精神,提高公安大学生的动手能力和实践能力,营造“搞科研、抓创新、促学风”的良好氛围,推进学科交流与信息资源共享。     

“蓝海战略”对幼儿园发展的启示

“蓝海战略”不仅仅给商界、政界带来了一些改革的新思维，在教育呼唤创新，教育需要改革的今天，也给我们教育界如何改革带来了一种新的思考。幼儿园要发展，必须要创新，特别是一批新兴发展的幼儿园，要弥补与名因之间历史积淀、文化底蕴的差距，就必须突破“红海”——已知的空间竞争。本文简要介绍了市场竞争领域的“蓝海战略”，分析了幼儿园发展实行“蓝海战略”的可行性，再结合幼儿园竞争的现状，根据“蓝海战略”的指导思想阐述了一些关于幼儿园发展的启示。     

浅谈幼儿园安全教育

《幼儿园教育指导纲要》指出: “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”在幼儿园教育工作中,安全教育是幼儿园保教工作的重中之重.本文针对幼儿的安全教育工作,提出幼儿园安全教育的措施,促进幼儿的健康成长,构建一个平安、稳定、和谐的幼儿园.     

新视野

先进性教育活动不是搞“政治运动”管淮在《中国党政干部论坛》2005年第2期上撰文说,现在有的人存在一种思维惯性,错误地把先进性教育活动与过去搞的政治运动联系到一起,希望“火药味”越浓越好手段越“厉害”越好,认为那样才有力度、才有效果。这些人主观愿望也许并不坏,但是由于对“左”的危害认识不足,对先进性教育活动的理解发生了偏差,所以对教育效果的追求陷入误区。历史的教训值得注意,采取“运动”式的做法,只能事与愿违党的十一届三中全会以来,党中央反复强调并坚持不搞政治运动,为改革发展稳定创造了良好的政治环境。正反两方面的…     

以科研树名校 以创新求发展——重庆一中走科研兴校之路 突出办学特色

重庆一中是重庆市教委直属重点中学,学校长期坚持教育科研和教学改革,全面实施素质教育。作为一所省级重点中学,坚持“以科研树名校,以创新促发展,以改革增效益”,是我们突出的办学特色。根据这一办学特色,学校制定了《重庆一中“十五”教改科研规划》。我校“十五”期间教改科研的总任务是:进一步建设以素质教育为中心的四大体系,即教育教学体系、师资保障体系、教育技术体系、现代管理体系。     

浅谈幼儿园课程“园本化”建设策略

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育指导纲要中提出“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活动、主动活动的教育过程。教育活动是老师创造性地开展工作的过程,教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的计划并灵活地执行”。如何矫正这一倾向呢？对幼儿园课程“园本化”建设策略笔者有如下思考。     

加强青少年科技活动培养创造性人才

创新的关键在人才,创造性人才从何而来?曾经有78位诺贝尔奖获得者云集巴黎,一位记者问他们:“您在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最重要的东西?”一位白发苍苍的老科学家出人意外而又幽默诙谐地回答到:“是在幼儿园。”记者不解,在幼儿园学到了什么呢?老科学家说;“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;做错了事要表示歉意;要仔细观察周围的大自然……”在座的科学家都赞同老科学家的回答。可见,从小在头脑中     

省部声音

要学习借鉴国际先进经验，创建以科学家为本的基础科学研究管理体制，探索实行所长负责、科学家自主研究的运行机制，最大限度地调动科学家的创新积极性。要充分发挥中心城市的作用，不拘一格引进和用好国内外拔尖科研人才。党委、政府及组织部门要当好“后勤部长”，为科研人才心无旁骛搞科研创造条件。     

改革幼儿园节日活动是实施《纲要》的重要环节

节日活动是学前儿童生活中突出和愉快的事件,然而节日活动作为综合组织各方面教育内容的重要教育手段,由于许多幼教工作者对其认识不深以及处于当今激烈的竞争时代,节日活动也成为幼儿园“广而告之”提高知名度的手段,以致忽视《纲要》的要求不能正确发挥它的教育作用,表现出许多弊端:一、所庆祝的节日种类单一。通过对附近十所各类幼儿园的调查可见,“六一”是幼儿园拿入教育教学工作计划的、也是最隆重的节日,其次是元旦节,而其它社会政治性节日如“五一”、“八一”、“七一”等和季节性及日常生活节日如“清明”、“端阳”、“植树节”…     

中师历史教学中实施创新教育的思考

创新教育是新时代对教育的要求,也是教育顺应时代发展的需要.创新是一个民族进步的灵魂.当今教育界已普遍把注意力转移到了创新教育上,广大中师历史教师也不例外,我们积极探讨并付诸课堂实践.但是,在我们探讨什么是历史创新教育和怎样在教学中进行创新教育的同时,也出现了一些问题,值得大家思考. 一、创新不等于标新立异 从表现上看,在历史课的创新教育中,我们所提出的观点肯定与原来的观点和理论会有所不同,但是如果就此把“标新立异”作为创新教育的含义,那肯定是错误的.创新教育应首先提倡“科学”,要有科学的精神和科学的方法.创新有助于突破定势和权威的束缚.     

浅谈幼儿园环境创设的问题及对策

幼儿园环境作为重要的教育资源和“隐形课程”,对孩子们的身心发展、智力开发影响深远,但现在幼儿园环境创设中却存在片面性和误区,如重物质,轻精神;重装饰,轻教育等。为了更好地体现环境的教育性、实用性、安全性,彰显孩子的主体性,应以幼儿为本,因地制宜搞好环境创设,充分调动幼儿参与学习的积极性,让幼儿们能在和谐、宽松的环境中学习与发展。     

中小学教育科研切忌“浮躁”

“中小学教师要不要开展教育科研?怎样开展教育科研?”——这是目前普教战线一个争论不休的问题。有人对目前中小学所开展的教育科研状况表示担忧:轰轰烈烈欠扎实、全员上马少指导、急于求成多浮躁。笔者认为,中小学教师应当积极开展教育科研,但是要解决好教师们科研意识不强、科研能力不高、科研精神欠缺等问题。当务之急是要彻底扭转以下片面的做法:切忌“一哄而上”现在有一种倾向,根本不考虑教师的教学水平如何、科研能力高低,而是让众多教师“全员参与”,在同一个科研舞台上“操练”,几乎在“一夜之间”,全校教师都成了科研课题组成员。由于缺乏必要的科研分层次安排,时间一长,那些科研水平偏低的教师,科研兴趣大大降低。久而久之,必然会挫伤他们的科研积极性。选题随意性大我经常听到某些校长在教师大会上“骄     

公立医院创建学习型党组织的实践与思考

在新医改条件下,公立医院的发展机遇与挑战并存,如何抓住机遇、直面挑战、攻坚克难,创建学习型党组织是一把金钥匙。无锡市人民医院在创建学习型党组织过程中,通过培育核心理念、实施理论调研、开展“十不”承诺、进行文化培训、举办系列活动、加强廉医教育、搭建网络平台、启动“绿洲”工程、推动医疗科研等实践,努力将“学习力”转化为“发展力”,实现了医院的科学发展。机制、创新和发展正是公立医院创建学习型党组织的三张“名片”。     

怎样走出幼儿教育小学化的误区

在改革开放大潮中,面对社会主义市场经济的挑战,我国幼儿园出现了大部分民办幼儿园和许多自负盈亏或承包性质的公办幼儿园,由于部分幼儿园不是真正把培育全面发展的幼儿、促进幼儿身心健康成长作为办园的宗旨,而是一味“向钱看”。为了多收幼儿、多赚钱,这些幼儿园为了迎合家长望子成龙和社会拔奋助长的心理,不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而将小学的教学内容、教学方式对幼儿实施教育,向幼儿提出过高的学习要求,以求幼儿拿     

幼儿园、家庭与社会科学教育一体化的探讨

幼儿园与家庭、社区的协作教育是社会发展对幼儿教育的客观要求,又是幼儿教育自身发展的需要,如果将这种协作视为幼儿教育额外的负担或权宜之计都是极其有害的。幼儿科学教育首先是从家庭中开始的。在家庭影响外,幼儿生活的环境尤其是社区环境、学习的环境尤其是幼儿园环境都对其科学素质产生着重要的影响。加德纳指出,理想的教育不仅要为儿童提供“深入社区的学习”时机,还要“把社区引入学校”[1]。     

让校长选任制与教师聘任制同行

中小学“四制”改革中,本来就有“校长选任制”,但是多数地方只搞“教师聘任制”而不搞“校长选任制”,依然实行校长任命制。为什么同是人事制度改革,教师聘任制就雷厉风行地搞起来,而校长选任制却“千呼万唤不出来”? 我认为主要原因有两个:一是政府不愿放弃任命校长的权力, 二是不相信教职工,不愿给教职工民选的权力。     

语文教育中创新型人才的培养和探索

“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,是党和国家对教育工作提出的迫切要求和实践目标。把造就一大批拔尖创新人才作为教育工作的一个重要目标,既丰富了新时期国家教育发展方针和战略目标内涵,又适应了与时俱进的时代要求,意义深远而责任重大。     

警惕"两搞能人"

江中银是原金陵制药集团的董事长，也是全国著名的劳动模范。此人搞经济的确很有一套，曾带领一些部队家属，经过艰苦奋斗，把一个小厂发展成为国内制药界赫赫有名的金陵制药集团，生产的脉络宁也成为国家保护药品。然而他在搞腐败上更有一套，据《法制日报》报道，在其被逮捕时，执法机关冻结、扣押、查封他的存折、股票、奔驰轿车和房产等赃款赃物竟超过１亿元。人们把这种搞经济、搞腐败都很有“办法”的人叫做“两搞能人”。“两搞能人”并不少见，褚时健（原云南红塔集团董事长）、宋焕威（原湖南涟源钢铁集团董事长）、江中银等腐败分…