技校物理教材修订回顾和使用体会

技校物理教材修订回顾和使用体会唐义方，向明技工教材的改革是技工教育改革的重要内容之一。８０年代初以来，技工学校培训中级技术工人的目标逐渐明确，理论教学和实习教学按照“两为主”的原则，对课时比例进行了调整。理论教学课时相应减少，实习教学课时相应增加，这...     

对技校数学教材改革的思考

一、改革的原则 由于各级各类技工学校的培养目标不同,所以对数学教学的内容和要求也不尽相同。根据技工学校的培养目标,笔者认为数学教材改革应主要突出以下三个原则: 1.服务性原则 现行《数学大纲》明确规定:“在技工学校里数学既是一门重要的文化基础课,又是学生参加生产实习,学习专业理论知识不可少的基础知识和基本工具。”由此可见,技校教材首先应具有明确的服务性,它服务于生产实习,服务于培养中级技术工人这个目标。这就要求我们必须根据服务对象选取教学内容,按需施教。 2.实用性原则 所谓实用性原则,就是要求理论与实践相结合,基础知识与实际运用相结合,学用一致。技校的任务是培     

关于技校政治课教材改革的设想

关于技校政治课教材改革的设想叶昌元在深化技工学校改革的实践中，抓好教材建设是整个教学改革的重要组成部分，是提高教育质量，多出人才，出好人才，培养德智体全面发展的建设者和接班人的关键。尤其是政治教材，是关系到培养什么样人才的大事，因此它的改革显得更为重...     

教材要适应技校改革的需要──部分省、市教材改革的调查

教材要适应技校改革的需要──部分省、市教材改革的调查孟陆英近些年，人们都在谈改革、搞改革。作为培养技术工人的教育实体──技工学校的各种改革一直没有停止过。继招生制度、教育体制、专业设置、分配制度等一系列重大改革之后，各主管部门及技工学校的领导和教师已...     

立足企业生产实际办好技工学校

立足企业生产实际办好技工学校马钢技校企业办技校是为企业培养合格的中级技术工人，因而必须贯彻因需办学、按需招生、按需施教、学以致用的原则，也就是企业需要什么人才，学校就培养什么人才。马钢作为一个特大型钢铁企业，物质基础雄厚，对办技工学校有较大优势。但其...     

如何做好技工学校班主任工作

以培养“高素质高技能人才”为目标的中等技工类学校受到人们的关注.由于技校学生在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任工作提出了更高的要求.笔者就如何做好技校班主任管理工作提出了几点设想,与同行共同探索与实践.     

关于技工院校教学改革的思考

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,其目标是培养不同层次的技能型人才.笔者认为,不断深化教学改革,正确认识技校学生的智力特点,把握技校课程改革的原则,大力提倡"一体化"教学,注重学生的技能培养,是提高技校教学质量、培养合格技能人才的关键.     

《电力拖动控制线路与技能训练》教学探索

随着我国制造业的快速发展,社会对技术工人的数量需求迅猛增长,同时也对技术工人的操作技能提出了更高的要求.技校是培养技术工人的学校,肩负着为企业输送大量技能型、应用型人才的重担.学生进入技校,开始接受职业教育.为了使学生课堂所学能与企业实际工作顺利接轨,本着"所学即所用"原则培养应用型技能人才,笔者对<电力拖动控制线路与技能训练>课程教学进行了一系列改革.     

要提高技校理论教学的整体效益

要提高技校理论教学的整体效益杨文艳目前，技工学校教学改革的主要趋势是加大实习与理论课时的比例，由原来的１：１改为３：２，以提高技校学生的专业技能，适应生产第一线对人才的需求。笔者认为：在学制、教材和课程设置都相对稳定的前提下，理论课时比例减小不能简单...     

在技校教学中如何加强素质教育

当前,如何适应市场需求,培养出符合社会需要的实用型高素质技工人才,是技校教育工作者急需解决的问题。笔者从多年的教学实际出发,认为技工学校的教学应从注重提高学生的素质入手,加强素质教育,全面推进技校教育工作。素质教育,是以提高人的思想政治、文化学识、专业知识和身心健康四方面的素质为目标的教育,技工学校教学中加强素质教育,我认为也应从这四方面做起。     

谈引导学生进行自我教育

进入技工学校是学生人生道路上的一个重要转折点，它是完善学生自我意识，增强独立自主能力，健全学生人格的关键时期。面对知识爆炸，科技迅猛发展，竞争日趋激烈的当今社会，技校教师为培养能适应千变万化的市场经济，具有很强竞争能力的复合型、高素质的技工人才，不但要向技校生传授科学知识和职业技能，更重要的是要全面推进素质教育，积极引导技校学生进行自我教育。 自我教育是指人们在一定的生理、心理素质的基础上，自觉地设置自己的发展目标，并主动地控制自己的行为，实现预定目标的活动过程。自我教育是一种自觉的心理调节和行…     

技工学校机械制图课堂教学初探

在信息化迅速发展的今天,企业对于应用型人才的需求开始逐渐加大,对于技工学校学生的需求也占到了市场份额的绝大部分。所以对于技工学校来说,以培养应用型人才为目的,在教学上进行一系列的调整,成为现阶段的中职教育的主导趋势。在技工学校机械制图教学中融入一些全新的教学理念和教学方法,能够给技工学校的机械制图教学的发展带来很大的帮助,但是在实际的教学实践中还是存在着一定的问题。只有针对这些问题进行进一步的创新改革,才能使技工学校培养出更多的适应企业需求的应用型人才。     

服装行业高技能人才培养模式探索

技工教育以培养“第一线、应用型、零距离”的高技能人才为人才培养目标。因此，在技工院校专业技术教学中积极探索高技能人才的培养模式是目前专业技术教改的主要方向。文章结合服装行业的现状以及对人才的需求，对技工院校培养服装行业高技能人才的教学模式进行了探索。     

技工学校“九五”时期改革与发展实施计划

编者按劳动部于1996年底发出通知，印发《技工学校“九五”时期改革与发展实施计划》，这个计划是依据《职业教育法》，并结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》制定的，是指导和推动技工学校改革和发展的重要文件。根据广大读者要求，本刊特登载计划全文，供各学校组织学习用。依据《职业教育法》，结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》，制定本实施计划。一、工作目标（一）统筹规划，合理布局，初步形成适应经济发展需要，与劳动力市场紧密衔接，有一支合格的教师队伍，能够培养各类技能型人才…     

改革专业和课程设置 培养复合型技工人才

随着社会经济的快速发展,各行各业对跨专业的复合型技工人才的需求也在与日俱增。因此,改革技校专业和课程设置,培养出复合型技工人才,势在必行。下面谈一下笔者的看法。一、改革专业和课程设置,施行新型技工学校课程设置模式高校施行的"宽基础、活模块、重实践"新型课程设     

技工学校一堂语文好课的标准

技工学校办学的目标是为社会培养既有一定文化基础知识又掌握一定劳动技能的初、中级实用型技术人才。实用性决定了职校必须为社会培养具有较高素质的技术蓝领,较高语文素养是适应社会的必然要求,技校语文教学要重视交际应用能力的培养。语文作为重要的交际工具,可培养学生的口语表达、应用文写作、文学欣赏等能力,从而适应企业、社会的需要。笔者认为,技校语文一堂好课的标准主要有以下几个方面。     

大力推动技工学校教学改革

大力推动技工学校教学改革徐广卿教学改革是技校改革中深层次的改革，困难很多、难度很大，目前仍是技校改革中进展缓慢的薄弱环节，作为对技工学校进行综合管理的劳动部门应予高度重视，从宏观管理的角度积极引导和大力推动技工学校的教学改革。一、技工学校教学改革的重...     

浅谈技校学生应具备的体育能力

技工学校为社会培养了大量技能型的人才。随着社会的不断发展,当代社会对技能人才的要求越来越高,技能人才不仅要具备核心职业技能和核心职业素养,而且还要拥有强健的体魄,才能够适应高强度的工作需要。本文详细介绍了当前中职技校的体育教学特点,并对技校学生应具备的体育能力进行分析,希望为深化职业教育改革提供参考。     

发挥综合技校优势 培养社会急需人才

发挥综合技校优势培养社会急需人才安庆市劳动局综合技工学校李炽惠，汪猷海我校是１９８５年创办的安庆市唯一的一所综合技工学校，办学宗旨是面向社会，服务企业；目标是充分发挥综合技工学校的优势，培养各类社会急需的中级技术工人。建校１０年来，通过自办、联办等形...     

新形势下,如何提高实训教学的质量

目前,有些技工学校陷入了一个恶性循环中--招生困难、生源质量差、教学质量差,导致了技工学校毕业生质量差、就业难度大,而因为没有很好的就业前景,很多人不愿进技校,这又导致招生困难更大、生源质量更差.因此,如何提高技工教育的教学质量是关系到技工教育能否进入良性循环的关键.技工教育是培养高素质、高技能型人才的教育.技工教育的最终目的是为生产、建设、管理、服务一线培养应用型专门人才.因此,在教学上,应转变教育教学观念,以市场为导向,以就业为目标,以提高专业素质为突破口,突出技能培训和实践教学环节,培养实用型中等专业人才,以进一步适应用人单位需要.