宽容

宽容是豁达，是包容，说到底就是懂得容忍。骆驼刺能容忍蚂蚁在它身上安家落户，才得以生生不息；蜥蜴能容忍蝎子和它共处一穴，才使之安然无恙；河蚌能包容眼中的沙子，才诞生了美丽的珍珠；大地能包容万物的共存，才有了如此缤纷多彩的世界……     

宽容——人生的桥梁

宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾；宽容，是一缕飘飞在大地上的清风，使犯错者顿获一股清醒剂……     

光荣革命：宽容挟革命与反动共进

宽容在英国革命时期取得了长足的进步。宽容贯穿于革命之中：作为一种倾向于正面的道德态度，它存在于革命与保皇两大阵营中；作为宽容实践的成果，它推动信仰和思想的多元发展；作为历史进步的最深刻潮流和力量，它推动“光荣革命”的实现。     

宽容失败的合理性分析

宽容失败的根据在于系统的一般特性、人类知识的可错性和人类行动的不可逆性。因为系统具有复杂性、不透明性和内在动态性，所以人们对系统可能是无知的，或者只能做出一些错误的假定；与此相应，人们对系统的知识是可错的，所以任何人都不可能拥有绝对真理；人们的行动具有不可逆的特性，所以没有他人对行动后果的宽容，行动者就不可能继续开始创新的行动。因此，我们需要宽容失败。     

藏的艺术

廉颇蔺相如的故事家喻户晓，一是因为他们将相和的精神符合中国大众和而不同的哲学理念；更重要的一点，蔺相如在这件事中体现出博大的宽容，合乎中国“宰相肚里能撑船”的传统，成为后世为官为人的楷模。     

学会拒绝

行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著…… 每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。 我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境，痛苦可以让我成长，让我坚强。生活中的阴雨和风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。     

接纳自己

我们接纳自己比宽容别人更难，宽容别人可以是一时一事，接纳自己却需一生一世。甘瓜苦蒂．物不全美。人生是一个过程，犹如日落日出，有阳光灿烂，也有阴云密布；犹如四季轮回，有鸟语花香，也有冰封雪冻。人生确实有许多不完美之处，     

健全自身人格 提倡个性尊重

健全自身人格，提倡个性尊重，首先，要在师生关系中做到真正意义上的民主平等；其次，要真正理解尊重学生不同的个性；第三，要宽容学生的过失错误     

论道德宽容的基本内核

道德宽容是现代社会人们应该具有的基本理念之一。道德宽容要求道德主体应有道德自由,道德自由是衡量道德态度和行为是否属于道德宽容的重要标准；要求道德主体应当遵循不干涉他人正当自由的原则和尊重犯错误的权利、价值差异性、人格尊严、自由的权利，以实现公正、合理、正义的道德秩序这一目标。     

论宽容的内在进路

宽容的历史，伴随着不宽容的历史一路走来。原始社会的人类求存欲望使专制成为了某种必要，宽容不为人所知。城邦时代，宽容开始慢慢渗透进人们的政治生活，多神崇拜，使宽容具有了原始“自由”的意义。虽然在中世纪，宗教裁判所令人闻之色变，报刊审查也到了无以复加的地步，宽容的价值仍未被抹杀，宽容的种子在悄悄积蓄力量。现代政治意义上的“宽容”，确切地说，应该来源于16世纪～17世纪的宗教宽容，它为宽容形塑了基本的原则和标准。而如今，宽容发生了两个重大的历史转向，一个是私人领域，另一个是国际关系领域。     

对六类人要息怒

生活中，难免遇到各种各样让你不快的人。事实上，换一种心态，结果也许就会不同。美国“自我激励”网提醒我们，对以下的六种人要尽量宽容。     

宽容乃健身之“良药”

做人应学会宽容。老年人更应学会宽容。因为宽容是健身和摆脱烦恼之“良药”,能使人达到健康长寿之目的。说来也巧,在我写这篇文章之前,有一天我去一位老朋友家串门遇到这样一个场面:他刚一出门,突然被一位年轻人泼出的一盆污水弄了个落汤鸡,还没有等这位小青年说话,老朋友一边擦着身上的污水,一边对小青年说:“没关系,没关系,等一会就干了。”他的宽容大度和坦荡胸怀,使这个小青年深受感动。这是我们现实生活中一个活生生的宽容大度的美丽故事,多么让人欣慰。我国历史上流传颇广的典故《廉颇与蔺相如》就是指大将军廉颇无端忌妒蔺相如,处处…     

宽容人生

吾生虽步履蹒跚,却也屐痕处处。大自然对我的情操以陶冶,使我深深地懂得了做人的两字真经:宽容。应该说,尘世间最能宽容一切的就是大自然。有了峭壁的宽容,才有瀑布的壮观;有了江河的宽容,才有大海的浩瀚;有了大地的宽容,才有万物的生机。 其实,宽容也是人生一道美丽的风景,是到达理想境界的人生哲学。它能融化眉间的忧伤,能驱散心头的阴云,能容下人言的荆棘,能唤回迷失的良知。 宽容是人际关系的润滑剂。社会生活纷繁复杂,犹如我们每日“造厨”一般,人与人之间,铁锅碰铲子的事在所难免。倘若人人都一味地为自身利益斤斤计较,万事以我为重,社会该是什么样子?宽容拥有巨大的感召力,可以     

谈怎样激发大学生体育学习的动机

要激发大学生体育学习的动机，要求体育教师必须具有高尚的职业道德、精湛的教学艺术；要懂得激励学生、宽容学生；要在教学中创设各种教育情境，给学生以成功的体验，给学生营造欢乐的学习氛围，给学生自由发展的空间。     

李克杰撰文指出：既得利益是政府改革的最大障碍

所谓“宽容的底线”涉及的首先不是某项特定的价值标准，而是对宽容本身的最低要求。宽容作为原则．必须是双向的。其最起码的要求是“希望得到别人宽容的人．必须先宽容别人，起点就是不随意冒犯别人”。一个真正宽容的人，在公开表达自己的时候．会顾及他人的感受．不去触犯其价值和标准。相反。只顾自己＋不顾别人，还一味要求宽容．那不叫宽容．而叫唯我主义或自我中心主义。     

想家的滋味

家，是孩子的撒娇；家，是父母的唠叨；家，有着永恒的笑；家，是淡淡的争吵；家，是泪在打转还能笑；家是永远让你歇脚的桥。     

让课外阅读成为源源不断的“活水”

课外阅读作为课内阅读的延续和补充，能极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名语文教师，我们要积臣．拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。营造氛围，让读书更快乐；教给方法，让读书高效率；养成习惯，让读书更有意义。     

从民族复兴的视角审视当下中国的解放思想

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，但关于解放思想本身，在当下还存在诸多的局限和误读。表现在：缺乏再次解放的意识与动力；仅停留在思想层面；往往理解为宽容甚至鼓励公权力“试错”，而非试对；缺乏大局意识；缺乏全球视野；不能与时俱进等方面。在新世纪，解放思想应着眼于中华民族伟大复兴大业的体识，聚集能量，共创辉煌。     

以玉修身 厚德载物

玉有五德：润泽以温，仁之方也；腠理自外，可以知中，义之方也；其声舒扬尊以远闻，智之方也；不折不挠，勇之方也；锐廉而不忮，洁之方也。热爱玉文化的他，时刻提醒自己成为一个宽容大度、厚德载物和富有智慧的人，他就是上海工艺美术职业学院玉器设计与工艺专业2023届毕业生钱沛幸。     

宽容是一种人生境界

什么是宽容?法国19世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样一句话:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种博大、它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界,它能使人生跃上新的台阶。