高校内部审计工作现状分析及对策

针对目前高校在工程建设、教材图书采购中暴露的经济违法违纪问题以及在财务管理中存在的违规收费、收入不入账、私设小金库、重大损失浪费等问题,分析其产生的根源在于组织机构设置不合理,审计的独立性受到限制,从而在职能定位上过分强调服务职能、削弱监督职能。针对上述问题,笔者提出创新高校内部审计模式,设置审计委员会,实行垂直领导,科学定位内部审计职能,改进审计方法,提高审计质量。     

新传媒时代高校共青团定位的思考

新传媒时代的到来,使高校共青团工作面临着严峻的挑战,但也为其融入新元素、审视新定位提供了难得的机遇。本文据此分析了高校共青团组织定位、职能定位和文化定位,指出在组织定位上应进一步凸显其群众组织特色;在职能定位上应进一步强调围绕中心、服务大局,即围绕党政工作中心、教育教学中心,服务育人目标和青年学生成长成才;而在文化定位上应进一步体现＂实事求是＂的价值追求、＂ 朝气蓬勃＂的精神风貌、＂ 勤于学习、善于创造、甘于奉献、勇于实践＂的作风形象。     

大学"新三大职能"说的缘起与意蕴

在高等教育发展史上,大学职能变化是大学办学模式变迁的依据.在我国高等教育改革发展过程中,职能定位问题始终困扰着大学的发展.现在我国高等教育学界虽然提出了一些新的职能观,但都面临着难以自证的困境,其原因就在于没有认识到大学职能变化与大学模式变迁之间的关系.大学职能嬗变的原理表明,传统的教学、科研和社会服务三大职能说已经无法涵盖今日高等教育发展的新趋势,必须适时地补充"知识转化"、"促进就业"和"终身教育"等新三大职能."新三大职能"说是对传统三大职能说的进一步拓展,不仅概括了高等教育发展的最新趋势,而且特别有利于引导我国大学实现科学定位和结构调整,推进具有中国特色的高等教育体系的建设.     

论高校董事会角色定位

董事会作为高校管理体制改革的一种模式,应着重转变职能,理顺关系。其立足点是要首先科学定位高校董事会的角色,明确适应高等教育的发展要求和满足社会需求的职能,真正发挥高校董事会的作用。     

高校图书馆员的职能定位与专业化转型——域外经验的考察比较

图书馆员的职能定位之争由来已久.在这个"全民皆文"、学术喧嚣的年代,图书馆本身以及馆员的基本职能如何定位?是服务,还是科研?欧美大学的图书馆员的基本素养,香港、台湾高校图书馆的价值理念,或许对我国的高校图书馆建设有某些借鉴意义.     

试析完善政府社会公共服务职能中“社会平衡度”问题

"社会平衡度"是对公共事业建设中的内、外在关系状况的总称,政府公共服务职能的主要任务就是把握好公共事业建设中的种种关系的平衡。支持以"社会平衡度"视角分析问题的理论依据是经济学上的资源配置和一般均衡理论以及行政管理理论中的公平合理原则。政府应确立以"社会平衡"为中心的发展观念和行为模式,科学定位政府公共服务职能;建立社会发展投入增长的机制,确保社会发展与经济发展平衡协调;积极培育和发展第三部门,推动"多中心主体"社会治理等方式来完善社会公共服务职能。     

师范类高校实践教育模式及基地建设的思考与建议

师范类高校教育实践大多存在着教育实践模式单一、基地建设滞后、教育经费投入不足以及教育实践定位过窄、中小学衔接教育实践缺位等问题. 目前,师范类高校教育实践的当务之急,一是增加教育实习时间,建立多级的实践教育基地;二是构建以"区县主城两级实践模式"为主的多级多样的实践教育模式;三是加强中小学的衔接实习,实行中小学全程教育实践;四是实习规范管理、评价科学.     

一要正确理解 二要正确运用——论“灌输”原理在高校政治理论课教学的科学定位

"外加"、"强制"、"注入式"等片面理解,对高校政治理论课教学已产生的消极意义不容忽视.正确的理解应是"灌输"是无产阶级政党思想政治教育的重要原则,从列宁到毛泽东、邓小平、江泽民都坚持并有创新发展;正确的定位应是科学灌输论与高校政治理论课所具有的知识功能与价值功能完全一致,能为多样性教学方法实施提供依据.而正确运用"灌输"论的关键在于体现目的性和原则性;科学性和系统性;时代性和针对性;启发性和实践性.     

新时期高校心理健康教育体系探索

高校的核心任务是把学生培养成具有良好社会适应能力与健全发展的人.心理健康教育是落实这一教育目标的重要措施.从明确定位,走专业化道路的自身定位;建立"学校-班级-生活园区"三级工作机制和创建全方位、立体工作网络的工作模式这3个方面阐述了如何建立良性发展的、科学的、有实效的高校心理健康体系的具体做法.     

高校网络教育学院定位的理论基础研究

高校网络教育学院定位是一个理论与实践有机统一的系统工程,全面构建高校网络教育学院定位应然模式的重点之一,就是准确把握定位的理论基础构架:系统科学是定位研究的方法论基础;后现代主义是定位反思的批判视角;人本主义是定位人文关怀的终极目标;终身教育、学习型社会是定位实践的潜在市场需求、重要战略机遇与新的增长点.高校网络教育学院合理定位的最终形成无疑是这些理论指导的必然选择与客观要求.     

我国高校智库建设路径探析

高校智库是现代智库的重要类型,建设中国特色新型高校智库既是对我国现代智库建设国家战略的积极回应,也是发挥高校社会服务职能的具体体现和内在要求。当前,我国高校智库建设面临难得的机遇,同时也存在一些现实缺憾,对此高校应从明确目标定位、人才队伍和制度建设等方面入手,积极探索高校智库建设的科学路径。     

欠发达地市高校在农村人才培养中的角色认知和问题探析

东部欠发达地市高校由于其嵌于并辐射广大农村地区的区位特点,在农村建设小康社会尤其是农村人才培养方面发挥着重要作用.但地市高校受传统办学模式和发展惯性的影响,存在定位不准、定向不当、定能不足、缺乏特色等问题,制约了其为地方经济社会发展服务、培养"适销对路"人才的应有职能的发挥.我们对这些问题进行深入剖析以寻解决对策.     

“以人为本”的教育理念与大学生的全面发展

无论现代大学的职能怎样地多样化,其中心任务仍主要是育人;大学生才是高等教育活动的主体.建立"以人为本"的现代教育理念在当代高校素质教育中应该具有极其重要的地位;高校实现这个理念的途径应当是人文精神和科学精神的融通教育.     

高校国防文化：定位,建设模式与途径

高校国防文化是国防文化和大学文化的有机结合,是高校师生国防意识、国防精神和国防教育等的综合体现,对于高校的人才培养、大学文化建设以及国防教育,具有重要的作用。强化高校国防文化建设,要把握本质,进一步明确高校国防文化建设的定位;围绕目标,科学构建高校国防文化建设模式;创新思路,不断拓展高校国防文化建设途径。     

人才培养驱动下高校(院系级)办公室行政管理的模式构建

高校二级学院办公室行政管理从纯粹的"行政导向"解脱出来,在职能目标定位上应突出它在联系教学一线与教学管理的中介作用。在具体的模式构建中,首先应对高校人才培养的内涵进行理解。在此基础上,基于人才培养驱动下的模式构建,应更多地在于辅助、协调、监管其它部门和人员的工作流程,借此来优化自身的行政管理职能。同时还应注意,我国高校行政管理模式仍须进行相应调整,惟有这样才能全面促进学校的内涵式发展。     

中国农业政策性金融面临的矛盾、困境与对策

中国农业发展银行是我国唯一一家农业政策性金融机构,自成立以来在农村经济发展中发挥了重要作用,但是运行中仍存在着诸多矛盾和困境,如职能定位模糊、法律依据缺失、机构设置不合理、农业政策性金融体系缺位、筹资机制和风险防控机制不健全、信用评价体系和信用担保体系缺失等.针对上述存在的问题.提出了对策建议,如科学界定农业政策性金融功能、以法律形式定位其职能和业务范围、构建"上官下民"垂直合作的组织结构模式,以及安排合理的运行机制等.     

论大众化高等教育阶段地方性高校职能的发挥

在大众化高等教育阶段,地方性高等院校如何根据自身定位,真正发挥高校的职能,在竞争中立于不败之地,已成为共同关注的焦点。解决这个关键问题,就要分析并针对目前地方性高校在人才培养、科学研究等方面存在的误区,适时调整,做到科学定位,以特色求发展,正确发挥地方性高校办学职能,为地方经济建设服务。     

农业高校服务新农村建设的理论思考

<高等教育法>规定,大学的职能是培养人才、发展科学和服务社会.在建设社会主义新农村的大背景下,结合山西农业大学的实际,提出创新大学职能内涵的一些新的思路.在人才培养创新方面,主要包括专业体系的调整和培养方式的多样化;在发展科学方面,主要包括课题源自生产一线、创办科技企业以及注重成果推广与农民培训的结合;在服务社会方面,主要包括面向地方的各种服务,其中许多是无偿的服务.农业高校只有保持与"三农"的紧密联系,才能实现农业高校自身的发展.     

浅论高校社科学报的定位

高校社科学报要有一个明确而科学的定位。其性质定位是学术性 ,体现在求真、求新和求深上 ;其层次定位可划分为“顶尖层次”、“高级层次”和“普通层次” ,这实际上是一种心理上的认同和参照 ;其内容定位就目前来说 ,还是要在综合性中求变化、求特色 ;其对象定位包括作者对象和读者对象 ,要从提高学报的质量和社会效益等方面来确定。     

加拿大高等教育的特色与启示

加拿大高等教育的特点主要体现在管理体制和教育教学两个方面,包括:联邦政府不设教育部;分为大学和学院两个系统;多样化的联合办学模式;完全学分制;宽口径厚基础的课程体系;启发式的教学模式,等等.加拿大高等教育给予我们的启示有:树立以人为本的办学理念,实施完全学分制;理性思考学校定位,开展多渠道合作办学;整体优化培养方案,实施启发式教学方法;建立科学的高校内部评价体系,等等.