中职校模具专业教师素养

师资队伍建设是模具专业化建设的重要组成部分，其核心就是中职校模具专业教师素养。通过拓展模具专业知识、学习先进的职业教育理论，了解中等职业教育的现状和改革趋势，参与职业教育的课程改革理论与实践，加强与行业、企业的联系能力，提高理实一体化教学水平，是提升中职校模具专业教师素养的一种途径。     

90后对90后的教育

本文以一个“90后”教师的角度，对“90后”职校生的心理特点进行了分析，主要有6个特点，如心理素质发展不平衡，情绪和情感的发展不平衡，社会性情感表现冷漠等。针对以上心理特点，提出了一些改进的教育策略，如认真备课，做到心理有数；师生互动，活跃课堂；敢于嬉笑怒骂，树立教师威信等。     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

精品教材是这样诞生的——记与人教社编辑共同编写教材的经历

"人教版的<职业道德与法律>教材,从职校学生的思想和生活实际出发,深入浅出,循序渐进,语言通俗,职校生易懂:重视学生主体参与和生动典型案例的使用,前后逻辑严密,法律条理剖析丝丝入扣;职业教育特色突出,针对性、实效性很强,是一本体现新大纲、新课改理念的好教材."浙江省职校的一位德育课教师如是说.     

“累并收获着，苦并快乐着”——企业归来话课改

课程改革不是口号,也不是政治家们的作秀,而是关系到我们从制造大国到 制造强国的伟大复兴.本文从对高职人才培养方案的修订、课程改革、职校人才的培养、超 前的理论教学、学生职业道德及吃苦耐劳精神的培养、高职教师的成长和双师的培养等几 个方面的具体讨论分析中得出结论：职校教师参与社会实践,是进行课程改革必经之路.     

论职校图书馆在学生德育教育中的作用

当前，职业教育蓬勃发展，职业学校图书馆是职校的知识信息交流中心，也是学生的第二课堂。本文认为职校图书馆应当在馆员素质、环境、藏书建设、阅读指导以及开展文化信息交流等诸方面注意对职校生德育成长的影响。     

管理心理学在高等职业类学校中的应用

管理心理学主要是研究人的行为激励问题、探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度提高效率的目的。我国在管理心理学基础与应用研究中都取得了较大的成就。当前教育部提出大力发展高职教育，但是我国高职校无论在师资力量还是学生教育上都存在很多急待解决的问题。本文对管理心理学理论在高职校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法。如何很好地运用管理心理学，把其中的一些精华理论用到高职校的实践中去，使其在实践运用这一块发挥出更现实的意义。     

中职学生心理现状及应对策略

中等职业学校的多数学生除了学习成绩较差外，思想道德素质更需要提高。尤其是部分学生家长都很难管教，可见中等职业学校的教育工作所担负的责任更为重大。因此，职校教师要正视学生心理现状，探讨有力的管理对策，加强对学生的心理健康教育，完善学生的人格，这是学校思想品德教育中迫在眉睫的首要任务。     

试论中职学校会计教学中的创新

本文对职校会计教学目前存在的问题进行了分析，并对目前会计教学方法做出了评价，在此基础上提出新世纪职校会计教学方法需要在那些方面做出创新进行了探讨。     

加快铜梁县职业教育发展的几点建议

最近，笔者对铜梁县各职校进行了走访调研，并与有关领导一道，率县教育局及各职校负责人，对永川市的职业教育进行了考察学习，并结合铜梁县职业教育的实际情况，就如何加快推进铜梁县职业教育问题作了一些思考。     

浅析怎样做好职校班主任工作

职校班主任工作任重而道远，不仅要落实学校的规章制度，实施职业化教育，完成教学计划，培养学生在德、智、体、美、劳等方面的发展；更重要的是职校班主任要担负沟通学校、家庭共同对学生进行教育的重任。     

浅谈如何激励和赏识职校生

随着市场经济的深入发展，职业教育越来越被社会和政府所重视，职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生（以下简称职校生）的现状，用新的教育理念、新的教育方式来面对学生，将有利于提高职业教育的质量，有利于提高职校生的综合素质，有利于提升职业教育的竞争力。     

浅谈如何在职校英语课堂实施有效教学

众所周知,我国学生在初中毕业后是接受普通高中教育还是接受中等职业教育,完全取决于考试分数的高低.所以我们无法回避的现实是:大量中等或中等偏上的初中毕业生选择了到普高就读,剩下的成绩较差或者行为习惯较差的学生就被职业学校招收进来,这些既成事实的客观存在,既不是学校、教师所能左右的,也不会在短时间内有所改观.作为职校老师,既然我们无法选择学生,那么我们就只能面对现实,充分利用一切可以利用的方法,实施因材施教,全面调动学生的学习积极性,发挥我们职校教师的聪明才智,争取在英语课堂上实施有效教学.     

我国职业学校心理教育的思考

随着经济的高速发展，社会的深度变革，使得人与社会的关系经历了全面而深刻的变革，尤其是和教育改革的不断实施，职业学校教育的发展，这更使得心理尚未成熟的职校学生产生一系列的心理问题。为此，教育工作者需要查找原因，对症下药，积极采取措施开展职校学生的心理健康教育，从而使职业学校心理教育有效为学生成长服务。     

职高生思想品德现状分析及对策探讨

由于职业教学的特殊性，学校为了有人读书，可以说来者不拒，因此，生源广杂，素质低。学校存在“三多一差”现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差，尤其是思想品德素质差，给管理带来了很大难度。因此，职校教师应正视学生现状，分析成因，研究对策，共同探讨现代化职校管理模式显得十分重要。     

浅谈中职校教学档案管理存在的问题与对策

本文首先对教学档案及其对中职校日常教学工作的重要性进行了简单阐述,然后深入分析了在中职校教学档案管理工作中存在的诸多问题,最后有针对性地提出了一系列卓有成效的推进中职校教学档案管理工作的对策,以期能够进一步规范与完善中职校的教学档案管理工作,并能更好促进教学工作的内涵发展及其整个中职校的全面、协调与可持续发展。     

关于中职学校图书馆管理现状及解决措施的思考

当前社会,图书馆是学校的重要组成部分。中职校图书馆的管理模式和门庭冷清问题,是当前中职校图书馆管理普遍面临的问题。本文首先分析了中职校图书馆管理存在的一些问题,然后从中职校图书馆管理人员观念的更新、图书馆管理方式的创新,及学校应提高重视程度和加强数字化图书馆建设等角度,来探讨如何改善中职校图书馆管理存在的问题。     

《环境监测》课改的思路和体会

高职校课改一直是各高职校关注的重点,职校应紧紧围绕职业特点进行教学,本文介绍了<环境监测>课程课改的思路,具体做法,一点心得体会.     

解析职校班主任职业倦怠成因及对策

职校班主任在日常工作开展的过程中受到很多因素的影响,因此比较容易出现职业倦怠的问题,需要学校做出适当的调整,以提高班主任工作的热情和积极性,保证职校的可持续发展。本文先是对职校班主任出现职业倦怠的表现进行了概述,又详细阐述了解决职校班主任职业倦怠的对策。