化工仿真教学平台辅助化学工艺学教学的探索

根据化学工艺学的培养目标及化工仿真技术特点,对化工仿真技术在化学工艺学教学过程的应用进行了探索,阐述了化工仿真技术在化学工艺学教学中的特点.     

传统知识的主流类型之二——工艺学知识

每个民族的传统都有他的系统而完整的知识,只是其存在方式和现代科学完全不同。传统知识有两种主流类型,一种是关于器之器性的知识,这种知识主要和器物的使用有关。另一种知识是工艺学知识,这种知识主要与器物的制作有关。本文专论工艺学知识。工艺学知识仅仅发生并保持在特定的技术传统当中,存在于制作器物相关的实际当中。而且工艺学知识完全是一种以致用为目的的知识。工艺学知识具有独立性、口传心授、反普遍性、非因果性等特征。     

玻璃工艺学课程的教学改革

在玻璃工艺学课程的长期教学实践中,进行了教学内容、教学模式、多媒体课件、实践教学等多方面的改革,同时,结合滁州城市职业学院材料工程专业的教学实际和玻璃工艺学课程的特点,构建了突出实践能力培养的玻璃工艺学课程体系并付诸教学实践,培养出符合企业需求的素质高、能力强的专业人才.     

多媒体网络技术在食品工艺学实验教学中的探索与应用

[摘 要]分析了基于多媒体网络技术的食品工艺学实验教学的实验内容设计、教学手段改进、课前准备、考核测评等。多媒体网络技术的应用可弥补食品工艺学传统实验教学方法的缺陷,丰富教学内容、提高教学效果、完善考核机制,同时对培养学生的团队协作精神也起重要作用。     

“乳品与饮料工艺学”课程教学改革探讨

"乳品与饮料工艺学"是高校食品科学与工程专业的主干特色课程,是一门应用性较强的课程.该文对"乳品与饮料工艺学"课程的教学现状进行了分析,并在课程分析及教学目标设置的基础上,对教学内容、教学方法和教学方式的改革进行了探讨,以提高学生学习效果,培养学生的综合能力,从而达到提高课程教学效果的目的.     

马克思分工理论的形成过程及其哲学效应

在过去的研究中,我们通常是在古典经济学语境中探究马克思分工理论的支援背景与形成过程,却严重忽视了工艺学谱系中的分工思想对马克思建立科学的分工理论发挥的重要支撑作用。以斯密为代表的古典经济学家和以波佩、拜比吉、尤尔为代表的工艺学家都是基于各自所处的特定历史语境与理论视域来探讨分工问题的,因此,他们对分工的理解既互不相同又相互补充。马克思在建构自己的分工理论的不同时期对这些思想做了不同的关注与运用,故而产生了不同的哲学效应。基于更宽广的经济学和工艺学思想史视域来重新研究马克思分工理论的思想渊源和生成过程,有助于我们更全面深入地理解马克思历史唯物主义和政治经济学批判的哲学内涵与理论意义。     

动机理论视阈下《金属工艺学》课程改革探索与实践

《金属工艺学》作为高校机械类、近机类的基础课,承担着基础课和专业课之间桥梁和纽带的作用。但该课程存在知识点多、理论性强、重点和难点较难理解等问题,所以学生的学习积极性一直不高。因此如何激发学生学习动机提高教学质量成为任课教师面临的问题。通过分析《金属工艺学》过程中面临的问题入手,在课程中引入动机激发策略,从学生学习动机、学生的兴趣点、教学内容、教学手段等方面提出了具体的激发学生的学习动机的措施和方法。     

中职《机械制造工艺学》教学方法探讨

在我国，中等职业学校是一个主要培养第一线生产的高技能、应用型人才的摇篮。然而《机械制造工艺学》作为机械类专业的专业必修课程，在中职学校机械类专业中地位突出。它具有涉及范围广、实践性强、灵活多变等诸多特点。这就要求中职院校教师具备较高的专业综合素质。此外，要讲好这门课程还需要进行深入地研究，并把采取适当的教学方法。为了培养出符合社会需要的高素质、应用型人才。本文根据中职学生的特点，对《机械制造工艺学》这门课程的授课过程中因材施教、注重实效等教学方法进行探讨。     

政治经济学的研究对象是生产方式和生产关系

《经济研究》1979年第10期发表张闻天同志《关于生产关系的两重性问题》的文章,其中就谈到“生产力是经济范畴,是政治经济学研究对象的一部分”。《社会科学》1979年第3期刊载的孙冶方同志的《政治经济学也要研究生产力》一文,赞同李平心同志的政治经济学不仅要研究生产关系,同时也要研究生产力的观点。如果政治经济学要研究生产力,那就意味着要去研究劳动力、劳动对象和劳动手段,要去研究人们对自然进行斗争的能力。这样,政治经济学势必要“侵犯”工艺学、技术学乃至生理学、心理学等等各门学科了。可是“政治经济学不是工艺学”,而毕竟是一门社会科学。     

论马克思研究工艺学的认识论意义

马克思对工艺学的研究 ,不仅进一步丰富和发展了马克思主义哲学科学的实践观及实践与认识的辩证关系 ,而且对认识主体的规定性作了进一步的科学论证 ,对我们进一步发展马克思主义哲学认识论提供了重要启示     

无机化学在化工专业培养中的地位

本文就无机化学在化学科学发展、化工专业教学、化学实验教学、以及化工生产等方面的作用作了详尽阐述,指明无机化学在化工专业培养中占有不可替代的地位     

科学发展的现代模式

美国总统克林顿迁入白宫的前不久便提出了极富有个性化的美国科技革命的战略性计划.这个计划题目为《工艺学——经济发展的推动力》.克林顿的该项计划直接与我们,即在俄罗斯利用由大规模削减武器生产而解放出的巨大财富的可能性相联系.     

庖丁解牛与《资本论》美学——关于脑力工作的“艺术性质”

庖丁解牛活动符合《资本论》"劳动"范畴之义;庖丁解牛生涯的追求印证并超出了马克思关于手工业劳动具有"半艺术性"的评断;庖丁解牛劳动饱满的艺术性内涵鲜明折射出马克思"劳动异化"说的美学关怀。《资本论》批判劳动"异化"的同时也注意到其"转化"的另一面,后者集中表现于凝聚了科技新知的现代工艺学。庖丁作为传统手工业劳动的典范,其手工艺在"受到工业革命的侵袭"之际,也可能转化进入现代工艺学新天地。《资本论》"劳动"观聚焦于体力劳动,而与《资本论》本身创造性的脑力工作相歧异,由此提出以脑力工作为对象的"工作美学"(working aesthetics)论题。庖丁解牛作为比喻艺术法则的寓言,《资本论》作为创造性脑力工作的结晶,两者的互文比较有助于开拓"工作美学"新论域。     

关于化工原理课程改革的思考

化工原理在化工高等教育中归属技术基础课,化工原理的课程改革必须不断深入和发展。课程改革必须为学生提供必要的基础,保持综合性、强调工程性和创造性、突出共性规律和方法。改革应拓宽与精简原有内容同时进行     

获取基于Internet的化学化工信息

通过Internet获取化学化工信息是当今此领域工作者实施科研工作的必备前提。本文在分析了化学化工信息主要特性的基础上,给出了三类获取化学化工信息的方法,进而对其进行了比较,指出了其不同应用场合,从更为全面的角度审视了获取化学化工信息的手段,从而为化学化工工作者提供了使用这些方法的方向性指导。     

发挥天然气化工优势 为振兴重庆经济做贡献

中国石化四川维尼纶厂(以下简称川维厂)是中国石油化工总公司在西南地区的直属企业,是七十年代成套引进国外先进技术设备建设的全国四大化纤基地之一,是全国唯一以天然气为主要原料生产化工、化纤产品的特大型企业。 一、企业概况 川维厂于1974年破土动工,1979年投料试生产,1983年竣工投产。1996年末资产总值为25亿元。有化工一厂、化工二厂、维纶厂、涤纶厂、热电厂5个分厂和建安总公司等生产单位。有扬子江乙酰化工有限公司、重庆维明化工有限公司、重庆亚坤印染有限公司、渝东纺织有限公司等四个合资、合作企业。现     

扎实开展先进性教育活动努力加快大化工发展步伐

在保持共产党员先进性教育活动中,我们深深感到,企业开展先进性教育活动的目标就是要推动各项工作,促进企业发展.对于化工集团来说,就是要加快大化工的发展步伐,肩负起石油管理局"三篇文章"中"建设接续产业"的重大使命,承担起历史赋予我们的政治责任、经济责任和历史责任.因此,扎实开展先进性教育活动,当务之急就是要把党员干部的思想行动进一步统一到大化工发展上来,把力量凝聚到大化工发展上来,加快大化工的发展步伐.     

化工专业实验建设与探索

材化系专业实验建设,是材化系化工实验平台建设的重要内容之一。文章探索了化工及相关专业的实验课程的整合与内容重组,对专业实验课程的教学目的、教学内容、教学方式及教学效果展开了研究。     

管理学和管理教学的理性思考——兼论管理工艺学的学科架构

我国传统的管理学架构和知识分工体系过分强调管理思想和管理原理,造成了传统管理教学和管理学教材设计上的缺陷,因此,有必要对现存的管理学知识分工体系进行重新划分,建立一门专门研究管理手段和管理技术的学科--管理工艺学.这不仅有利于弥补管理学方法论研究长期滞后的缺憾,也有利于突出管理手段和管理技术的研究与教学,使管理理论更好地为管理实践服务.     

化工生产教学方向浅探

化工生产教学要适应时代发展，必须将基础理论与生产实践有机地结合起来。同时，化工作为一个发展较快的行业，它的传统工艺不断受到新技术的挑战，因此化工生产教学在兼顾传统工艺的同时，应当不断更新教学内容，在教材内容比较滞后的情况下，教师要随时注意化工现代技术的应用，并适时地介绍给学生，以促进人才向高深层次发展。本文针对以上两个方面提出一些新的教学尝试和设想。