音乐教育的规范性诠释及其维度考察

本文从研究方法、研究范式、知识基础、论证方式、构成要素等方面梳理规范性研究、教育规范性研究的内涵和特点并进行阐释,提出音乐教育的规范性研究这一研究范式。审视当前音乐教育研究的现状,指出音乐教育的规范性研究的必要性,并从理论思维、问题意识、学理旨趣三个维度探讨音乐教育规范性研究的基本取向。     

论新质生产力研究的经济学思维

“新质生产力”思维概念,基于历史唯物主义发展观的理论范式,将马克思主义的“生产力-生产关系”理论范式,运用于对新时代新现象的观察和研究。在新质生产力的经济学理论范式中,对于“人”的概化具有特别重要的认识论和逻辑自洽性意义。“人”的概化,不仅包含人与自然的关系,也包含人与人的关系,即马克思所说的人的本质是“社会关系的总和”。新质生产力经济学思维所概化的“人”,从“经济人”“组织人”演化产生了“智能机器人”。当新质生产力研究接受数字化人工智能的经济学思维时,主流经济学将发生颠覆性的范式变革。对生产力的“质态”关切,超越对生产力的“量态”关切,是新质生产力重要的经济学属性。经济学的范式变革,须将长期性、未来性、存量性、多元性等因素也纳入观察研究体系,这是域观经济学与新质生产力相契合的逻辑基础,可以引导现代经济学的“微观-宏观”范式体系,更科学地研究新时代、新世界所产生的新现象。     

近代中国红十字会史研究的范式困境与未来突破

20世纪八九十年代以来，随着社会史研究的兴起及西方理论学说的影响，近代中国红十字会史研究渐次展开。在现代化范式、“国家—社会”范式、全球史范式的指导下，研究理路渐趋成熟，但不同范式下的研究均有侧重点与局限性。未来需要突破单一研究范式的指导，全面把握红十字会在广阔历史进程中的发展。同时，积极引介国际学术成果及开展国际学术交流，从全球化进程及跨文化语境下审视近代红十字会，对于推进近代中国红十字会研究深入发展亦有着重要助益。     

对不同经济学范式概念的研究

由于不同的经济发展阶段具有不同的特点，因而经济理论研究也应该根据这不同的阶段特点进行。从本质上说，商品经济是与市场经济不同的两个概念，建立其上的理论体系也有质的差别，主要表现为：（1）价值形成的基本假定不同；（2）价值实体的基本观点不同；（3）价值存在状态不同。据此，要使我国的传统经济理论走向现代化，唯一的途径是完成一次经济学范式的转换，而不能指望从建立在商品经济概念基础上的理论体系进行修修补补来确立。     

深度访谈的混合模型:个案金字塔阵

由于其在定量和质性之争持续若干年后,混合模型研究逐渐成为了学者整合这两种方法论优势的尝试。而本文所创建的深度访谈的"个案金字塔阵"正是在混合模型的影响下,不仅在不同阶段用不同的方法,而且尝试在研究的同一阶段,同时运用实证主义和建构主义两种范式来思考问题,结合定量和质性两种方法来设计和开展每一步研究,从而保持深度访谈挖掘意义的能力,同时提高访谈的效率。这一混合研究模型既能保持质性研究的深度和微观思考,同时又能保持定量研究的效率和宏观考量。     

西方劳动关系理论研究的发展脉络和研究范式

西方劳动关系理论的基本发展脉络是与产业经济发展的脉络并行的,早期的工会和集体谈判研究、成熟期的系统理论到转型期的策略选择理论均是适应产业背景的结果。根据研究中基本假设、核心专题和核心主张的不同,可以将西方的劳动关系理论划分为五个不同的范式:马克思主义范式、系统范式、牛津范式、产业社会学范式和策略选择范式。这五种研究范式在中国劳动关系研究中均有理论价值,但是在研究视角、研究范围和研究方法方面必须批判使用。     

论社会工作理论研究范式及其发展趋势

社会工作理论研究范式可以看做是社会工作研究者对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在的知识假设。西方社会工作理论的发展至少存在实证主义、人文主义和批判主义三种不同的社会工作理论研究范式。但进入21世纪以后,随着社会工作理论发展趋势的多样化和社会工作实务的趋同性加强,社会工作理论研究范式的多元整合趋势变得越来越明显,并由此引发了社会工作理论研究范式的整体性变迁与整合式发展。     

经济法学研究的新视角：基于人类学的解释

本文通过对人类学基本理论与方法的梳理,分析了人类学理论解释经济法现象的可能性,并对中国经济法的衍生模式、经济法的理论框架以及经济法的研究方法进行了探讨,认为中国经济法学的研究只有摆脱西方法学范式下的理论植入,才能真正提升研究品格。     

研究大众文化与消费主义的三种范式及其西方资源--兼谈"日常生活的审美化"并答赵勇博士

当代中国大众文化的研究大致可以概括为三种比较典型的范式,即批判理论范式、现代化理论范式与"新左派"理论范式.批判理论范式的主要理论资源是西方的批判理论,特别是法兰克福学派的文化工业批判理论,它所存在的主要问题是缺乏中国语境意识与具体历史意识,其大众文化批判从而流于抽象的道德批判与审美批判;现代化理论范式的主要理论资源是西方的现代化理论,而其最大特色在于在中国改革开放的具体社会历史转型中来认识并评价大众文化,肯定其政治意义;"新左派"的大众文化研究范式同样对大众文化持激进批判态度,但是其在研究方法上更强调政治经济学批判,认为大众文化是中产阶级意识形态的体现.这三种范式各有自己的特点与优劣,应该在综合的基础上形成良性的互补.     

对30年来文艺学跨学科研究两次范式转移的思考

文艺学跨学科研究包含两种范式:以文学自身为本位的研究和不以文学自身为本位的研究。1980年代以文艺心理学、文学语言学为代表的跨学科研究,经历的是从范式二逃向范式一的过程,1990年代之后以文化研究、文学生态学为代表的跨学科研究则表现出逆向选择的特点。特定范式的选择,决定了研究者的研究思路、理论取舍、对学科的特殊贡献与学术盲点;同时,两种研究范式之间的转换也折射出与文学研究密切相关的社会语境、学术氛围与学者研究志趣等方面的微妙变化。     

混合方法在管理学研究中的扩散动态述评

混合方法是20世纪80年代以来在西方学术界新兴的一种研究范式,它结合了量化和质性两种研究方法的优点,便于研究者更全面更科学地探究复杂的现象和问题.将混合方法运用于管理学研究领域,对于丰富中国管理学研究范式,提升管理学学科建设水平,构建以解决实际问题为中心的管理研究方法论等,均具有一定的理论意义和实践价值.     

论发展传播研究的范式演化及其启示

发展传播研究因其研究旨趣及"行动导向"性质,较之其他传播研究,有着更为强烈的"实践性"。本文以范式演化为研究视阈,尝试勾勒发展传播研究在过去五十多年里的前进轨迹,梳理该研究现代化范式、依附范式、参与式范式的主要观点、价值及缺陷。在此基础上,本文还探讨了学界对"发展"、"传播"概念化及其关系逐步推进的新的理解。     

论社会学理论范式的危机及其整合

社会学理论范式是社会学家对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在的知识假设。尽管人们普遍认为社会学是一门具有多重范式的学科 ,但是 ,它却并没有很好地解释快速变化的种种社会现象。因此 ,其理论研究面临的最大挑战 ,就是如何摆脱彼此对立的范式危机 ,并较好地与社会现实相结合 ,而这无疑需要对不同的社会学理论范式进行整合发展。     

思想政治教育研究的“范式新解”——来自“新教育学”的启示

作为思想政治教育发展过程中的重点问题，思想政治教育研究范式长期受到学界的普遍关注，并取得一系列重大研究成果。在“新教育学”研究范式的启发下，思想政治教育有望取得“范式新解”,从本体论维度看，思想政治教育核心概念重构、实践视角切换以及多元学科融合可推动思想政治教育内涵与学科视域的转变；从认识论维度看，准确把握思想政治教育内部矛盾运动与外部环境变迁，全面审视范式困境，有助于强化与明晰思想政治教育哲学底蕴与生成逻辑；从方法论维度看，转变思想政治教育实践方式，聚焦思想政治教育系统缺陷，以此为突破口精准治理系统缺陷，可实现思想政治教育研究范式优化。借鉴新教育学研究范式是思想政治教育谋求创新发展的一次有益尝试。     

我国经济法研究范式的转换——兼评陈云良教授的转轨经济法理论

当前，经济法研究存在一些根本性的问题，造成这些问题的主要原因在于经济法研究范式不符合我国国情。破解经济法研究的困境，首要的任务在于实现由市场经济法范式向转轨经济法范式转换。转轨经济法范式抓住了我国经济法的“真问题”，契合国情。要实现研究范式的转换，经济法应在基本假设、研究视角、研究核心、研究方法等方面进行变革。     

战后美国科技政策评析

本文首先对战后美国科技政策的两个重要特征进行了分析，即在科技发展战略上，强化基础性科学技术的研究；在科研发展方式上，着重强化以科研联合体的R／D模式。进而基于技术创新理论的视角，特别是借鉴技术范式理论，对这一科技政策进行评析，可以看出战后美国科技政策的制定是源于开拓原创性技术范式以获取技术竞争的制高点。战后美国科技政策对于我国目前科技政策的制定具有重要的启迪意义。     

一个跨学科分析范式的适用问题研究——法与经济学分析中的方法论

法与经济学分析范式是用经济学的方法研究法律规则和法律制度的形成、运行及效果,是法学与经济学互动融合的产物.跨学科研究范式和法与经济学自从产生就存在逻辑勾连,经济属性、发展本位、效益价值以及限权理念和法与经济学分析范式的契合决定了法与经济学分析范式在跨学科研究中的适用.这种适用对于丰富经济学与法学的理论基础以及强化经济学与法学的当代使命都具有重要的意义.     

我国新闻翻译研究三十年

本文对近三十年来我国新闻翻译研究成果从理论探讨与实证研究两方面进行了评述。现有成果宽泛多元，既有依据语言学、翻译学理论的研究，又有基于传播学、文化学等多元理论的探讨；发展轨迹呈初级阶段以及跨学科、科学化和职业化转向，总体路径朝跨学科多元化方向扩展；虽已取得不少成绩，但仍存在理论研究滞后、研究方法种类失衡、涉及媒体形式和语种转换形式单一、教学研究被忽视、研究者身份比例失衡等问题。我国新闻翻译研究在广度和深度上都具有广阔发展前景。     

思想政治教育理论研究的新形态及新范式研究

思想政治教育学科成熟的重要标志之一就是对新范式的研究进程的不断深入,在我国社会主义经济体制变革的今天,社会思潮的转变对思想政治教育理论的研究注入了新鲜的血液。而思想政治教育学科建设的全面化和深入化都对学科的新形态和新范式提出了更高的要求。思想政治教育理论研究的形态与范式转变依赖于研究方法、研究视角的转变以及价值取向与思想观念的革新。思想政治理论研究的新范式要结合当前的历史发展与现实问题,通过深入的探索形成新的研究形态。在本文中,笔者将从实际的研究与实践经验出发,综合分析当前思想政治教育理论研究的新形态与新范式,以期推进我国的思想政治教育理论研究进程。     

意义与方法：21世纪文学世界的重构——新世纪英美文学界对于文学研究方法论的反思

21世纪的现实生活世界发生了重大变化,而文学研究也随之发生了“范式转移”。这一“范式转移”突出体现在文学理论和文学批评所发生的重大变化上。在21世纪,一些理论所赋含的价值已经过时,该理论的方法也随之失效;在以往的理论中,有的是以形式来承载价值的,而随着价值的过时,形式也就完全空洞化,并丧失了全部意义。21世纪具有较大影响力的理论家们似乎更注重内容和形式的统一、意义和方法的统一,以及两者之间的新的辩证和二律背反。