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全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生“情感与态度”的目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等。情感教学在新课改中正能体现这一目标，情感教学的最大特色是“知情并行”，也就是在学生获取知识的同时，其情感品质也能得到升华和提高。皮亚杰说：“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动机。” 相似文献
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如果说涂尔干(E. Durkheim)从“自杀”这一极具个人色彩的行动中,揭示出社会因素是如何影响着人们的行为,从而展示了如何以实证的方法来进行社会学的研究,那么阿莉·卢赛尔·霍赫希尔德(ArlieRussell Hochschild)则通过《情感整饰:人类情感的商业化》一书向我们表明———通常看似比自杀行为更具个人化色彩的情感(emotion &feeling), 也同样受制于社会因素的操控 ( management &engineering)。1《情感整饰:人类情感的商业化》一书1983年由加州大学出版社出版,它一出版,就引起了学界以及社会的高度注意。《纽约时报》“书评专栏”将… 相似文献
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《社科纵横》2019,(10):81-84
本研究运用评价理论中的态度系统,对《中国日报》与《纽约时报》中"一带一路"国际合作高峰论坛相关报道进行对比分析,以此探究相关报道中态度系统中的三大子系统(情感、判断、鉴赏)的分布特点及其意义,从而揭示中美主流媒体对"一带一路"倡议的看法,以期对该倡议的进一步宣传提供有益的参考。研究发现,中方媒体更多采用判断与鉴赏资源对"一带一路"倡议以及论坛或是其包含的价值进行评价,而美方媒体报道中判断与情感资源占比更大。从态度倾向来看,《中国日报》使用了大量的正面资源,而《纽约时报》主要使用的是负面资源。研究总结得出中方对该倡议的发展持积极、乐观的态度,认为该倡议可以推动沿线参与国家的共同发展,而美方更倾向于消极看待这一战略并且怀疑中国提出该倡议的真实意图。 相似文献
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作为社会引导的特殊形式,思想教育的对象是人们的态度。情感是态度不可缺少的因素,是态度结构中最易“泛化”的因素。思想教育要有效进行,必须实施有组织的情感激发,包括运用富于情感的论据及富于情绪感染的沟通方式。但情感激发不能使用“纯情感论据”,应配合理性说服的要求进行。 相似文献
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情感是各门艺术的共通元素,情感同时也具有社会属性。《故乡》是一篇具有深厚抒情性的散文似小说,其中的情感结构暗合奏鸣曲式音乐结构,其中的情感张力合符雷蒙德·威廉斯的"感觉结构"理论,其中对乡村和城市的态度合符雷蒙德·威廉斯关于乡村与城市的主要观点,本文从音乐角度和雷蒙德·威廉斯相关理论为视角,对《故乡》情感结构的音乐性和社会性进行梳理。 相似文献
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史学界一般都认为汉初的经济繁荣呈现于汉景帝末年。这源于《资治通鉴》 ,本文认为其立论有误 ,并从景帝晚年颁布的诏书 ,司马迁的治学态度及他与汉武帝的私人情感等方面进行了论证 ,认同《史记》中的陈述 ,即其繁荣应呈现于汉武帝初年。 相似文献
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2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为开展大学英语教学改革提出了前进的方向,如何将《大学英语课程教学要求》》中所蕴含的全新理念和要求落实到大学英语教学改革之中,真正达到和实现提出的目标,必定要通过注重个别差异的个性化教学来实现. 相似文献
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随着《普通高中英语课程标准(实验)》的实施,高考英语试卷(宁夏)在阅读理解题型上有了新的变化—出现了七选五阅读填空题,旨在考查学生对语篇结构的分析和把握.本文从学生解答此题的现状入手,分析提出了一些快速有效的方法. 相似文献
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当代学者对认识的系统发生(以列维·布留尔《原始思维》为代表)和认识的个体发生(以皮亚杰《发生认识论》为代表)的理论研究成果表明:人的活动(包括皮亚杰所讲的婴幼儿的活动)在认识的发生过程中起着至关重要的作用。从这个意义上可以说没有人的活动就不会有认识的发生。然而学者们在承认人的活动作用的同时,也意识到了情感、联想等非理性因素在认识发生过程中的作用。本文借助于认识的系统发生和个体发生的理论研究成果,从认识发生的萌芽时期入手,着重探讨情感、联想在认识发生过程中的作用,力图具体 相似文献
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《国家基础教育英语课程标准》提倡"任务型"教学思想,倡导学生在学习过程中体验生活,实践参与,合作交流,勇于创新的学习方式.在整体上,要求培养学生的综合语言知识,语言技能,情感态度,学习策略,祖国意思,国际视野等整体综合素质,使学生有较强的英语语言运用能力,并能锻炼学生自主学习的能力和良好个性品质的陶冶.
所以,在小学英语教学中,我们要深入了解新课标的要求和新教材的内容特点,在英语教学中反复实践、摸索、探究、归纳,总结出一条适合自己的教学路子,优化课堂教学,提商教学质量. 相似文献
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在新课程教学改革日益推进的大背景下,高中英语教学发生了很大变化,教师必须及时更新自身的教学理念,针对现有的教学模式进行创新。情感态度是英语课程标准中的关键教学内容,教师需要认识到人文素养培养的重要性,突出学生的主体地位,使其融入教学全过程中,为学生的终身发展提供大力支持,文章主要针对高中英语教学中学生人文素养的培养进行了分析。 相似文献
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《高中物理新课程标准》中,把培养学生学习物理兴趣作为培养学生情感态度与价值观的首要目.标,是我们培养“具有高度科学素养和人文素养的人”的首要条件,培养学生的兴趣才是提高教学效果的根本途径. 相似文献
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教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)从整体上提高了对高中学生英语词汇学习的要求。围绕新课标编写的高中新课程教材要求学生掌握的词汇增多,其中有相当数量的词汇用法较灵活,记忆有难度。传统的词汇教学方法已经不适应新课程中词汇教学的要求,但师生对新教材词汇的教与学都感到有一定的压力。 相似文献
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1975年,当代女作家林京子的《祭场》荣获“群像文学新人文学奖”与“芥川奖”,接着,《上海》 (1983)获女作家文学奖； 《三界之家》 (1983)获川端康成奖； 《现在安息吧》 (1990)获谷崎润一郎奖；广播剧《酱鹅肝与公仆》(1995)获艺术作品奖； 《长时间写成的人生记录》(2000)获野间文艺奖； 《林京子全集》获“朝日奖“.可见,林京子获得了以当代作家为对象的各种奖项.作为当代女作家,林京子几乎所有作品都是写原子弹受害者的体验.她以自己的原子弹爆炸受害者为出发点,始终贯穿“反核”的人生姿态,她的创作态度在当代女作家文学当中,独具特色. 相似文献
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社会态度是社会心理学重要研究领域之一 ,是由认知、情感、意向三因素构成的、比较持久的个人内在结构。社会态度的研究是人们解释复杂社会心理现象的重要突破口。在一项有关女性吸毒的研究中 ,吸毒与女性社会态度变化的关系以及社会态度结构的复杂性、矛盾性和抗变性引起了研究者的注意。文章应用社会态度的有关理论 ,分析了吸毒女性社会态度的形成、特点及其改变。 相似文献
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《2017版2020年修订》的新课程标准更注重发展学生英语学科核心素养;满足学生个性发展需求;实践英语学习活动观;完善英语课程评价体系;重视现代信息技术应用,丰富英语课程学习资源。据此,反思我们的高中英语作业也存在着一些问题与需要改进与创新的地方。 相似文献
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赫起逊(1694—1746)是十八世纪英国道德哲学家。他与沙甫慈伯利建立的道德感理论开创了西方伦理史上道德情感主义的先河,它不仅波及到同时代的大卫·休谟、亚当·斯密及巴特勒等人,而且对于德国古典哲学直至现代西方道德哲学也有很大影响。为了把握西方伦理史上的道德情感主义传统,从而进一步剖析、借鉴西方伦理思想,我们应该对赫起逊的道德感理论有所了解。赫起逊的理论目前在我国还是鲜为人知的,本文试图作以简单的评述。赫起逊生于北爱尔兰,早年在大学攻读神学和艺术,毕业后曾做过传教士。1730年至逝世一直担任格拉斯哥大学的道德哲学教授。他的伦理学著作主要有:《论道德善恶观念的起源》(1725年)、《论情感和倾向的本质及对它们的控制》(1728年),逝世后他的儿子又整理出版了《道德哲学体系》(1755年)。道德感理论是贯穿他所有著作的主线。 相似文献
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