共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
丰富创意思维提高人才培养质量 总被引:1,自引:1,他引:0
王珉 《上海理工大学学报(社会科学版)》2014,36(4):382-386
如何在高校教学中融入创意思维?如何用创意思维和艺术想象发现和发扬高校学生的自信和潜能?如何将创意融入教改,用创意点亮学生人生?搭建“政、产、学、研”深度合作的创意教学平台,通过创意式的开放型教学,在努力培育创意文化中,造就出一支德技双馨的“双师”队伍,培养出一大批创意创新人才,并借鉴各国先进经验,丰富创意教育人才培养模式的内涵。 相似文献
2.
《市场瞭望(下半月)》2013,(9):72-73
“做中学”被认为是最有效的学习方式,不过,现实中遭遇挫折和失败的代价太大,常令人感慨“如果有再次选择的机会,我一定会……”现在,“再次选择的机会”出现了——2013年9月9日,国内首创大型3D培训游戏《安利人生90天》上线。这一网游培训平台寓教于乐,帮助新加入营销人员以较快时间、较低成本系统掌握工作技巧。业内人士表示,游戏化培训已成为未来培训的趋势之一。 相似文献
3.
4.
《四川大学学报(哲学社会科学版)》2017,(3)
游戏创意产品的开发和运营在本质上是创意价值链的生长过程,同时也是文化、技术、经济要素在价值链上的融合过程。研究表明,通用竞争战略的基础维度对融合过程的实现和转化具有重要影响。基于这一认识,通过构建游戏创意产品文化、技术、经济融合的循环过程模型,可将通用竞争战略的三个基础维度市场细分、差异化和成本引入循环过程,并以Nintendo Wii家用游戏产品的案例研究进行验证。研究发现,在不同的竞争战略下,游戏创意产品的文化、技术、经济融合过程,在价值链特点、融合媒介和实现机理上存在重大差异。这一研究结论为实际的游戏创意产品开发和运营过程提供了理论模式和参考。 相似文献
7.
加快上海创意产业的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
吴绍中 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2006,30(2):45-47
创意产业是文化艺术创意和尖端科技产品融合的新兴产业,包括影视、出版、音乐、艺术、时尚设计、软件游戏、广告、建筑设计等13个行业。创意产业作为现代服务业的组成部分,它的发展对提高上海城市的综合竞争力具有重要的战略意义。 相似文献
8.
在江苏徐州市经济技术开发区石桥社区广场的照片墙上。记录着社区老人们一个又一个幸福的瞬间——胸载红花坐船游湖、共享可口蛋糕、领取过节大礼包、参加趣味游戏、观看精彩文艺演出……照片中。老人们一张张笑脸似鲜花绽放。 相似文献
9.
10.
11.
12.
余连祥 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2015,(1)
丰子恺认为,人生是苦闷的,脱离苦海的途径便是艺术和宗教。从实用的角度看,艺术是无用的。然而,丰子恺主张艺术的人生化和人生的艺术化,认为艺术能美化人生,且能“用慰安的方式来潜移默化我们的感情”,这是艺术的“大用”。丰子恺自称是儿童崇拜者,认为“童心”与艺术心、宗教心、“赤子之心”三位一体,艺术能长养“童心”,永葆成人的艺术心、宗教心和“赤子之心”。 相似文献
13.
陆帘羽 《市场瞭望(下半月)》2014,(1):84-86
从大学讲师到创意达人,从内向寡言到开朗健谈……是广告这个行业成就了今日的杨舸。“我的心还是蛮活的,我觉得人生不能只做一件事情,未来还可以有很多的领域去发挥:但是广告行业的魅力足够大,让我可以一做二十年,并且还将继续做下去。”在接受本刊记者采访时,杨舸如是表达了对广告行业的热爱。他是这么说的,也是这么做的。以行践言,我们认为这是一种品质。 相似文献
14.
薛晋锡 《太原师范学院学报(社会科学版)》2010,9(6)
庄子在主客统一、物我两忘的精神境界中展现出一种对待人生的本真"游戏"态度。这种"游戏"态度具有非功利性、无目的性和无约束性的特征。在西方思想中,伽达默尔对游戏现象也作过深入的分析,从他"游戏活动的真正主体就是游戏本身"的思想出发,我们更能理解庄子这种本真的"游戏"态度以及他"无待"的人生追求。 相似文献
15.
李斌 《市场瞭望(下半月)》2011,(11):62-63
投资是一种博弈,人生也是一种博弈,这种思想和智慧的“冲撞运动”极具挑战性,同时还能让人开智豁达。投资可以说是一门科学,也可以说是一门艺术,或者还可以说是一种思考的游戏,能开启投资者的智慧,同时可以修身养性。 相似文献
16.
李馥辰 《盐城师范学院学报》2006,26(3):67-69,73
艾丽丝·默多克是英国著名的小说家和哲学家,她善于运用艺术的想像展示人生的经验和现实的本质。《黑王子》在一段不幸的爱情故事中探讨了艺术与道德完善的关系。小说主人公对艺术执着追求,在历经爱的洗礼后,摒弃“自我”,关注“他人”,一步步接近善的真实。 相似文献
17.
彭志勇 《合肥学院学报(社会科学版)》2001,18(1):13-17
在二十世纪心理学美学诸流派中,布洛的"心理距离说"可以说对朱光潜先生早期学说影响至深.朱先生不仅据此批判了克罗齐形式主义的"直觉说",合理的解释了美感发生的心理条件;而且应用"距离"于悲剧的研究和人生美学的探索,使悲剧理论在辩证综合的道路上前进了一大步,并对人生、生活做了美学的诠释,将艺术人生化,人生艺术化,完成了"人生--艺术"之间的双向过渡. 相似文献
18.
《陕西青年管理干部学院学报》1994,(4)
人生之路何其漫长,每走一步都又是一个新的起点,不管走什么样的路,也不管路有多长、多短、多宽、多窄、多坦、多陡、多深、多浅……只要是向上、向前,那每一步都会留下清晰的印迹,每一步都是一个奋发向上的故事,有喜、有悲、有哀、有乐、有欢笑、有泪水、有成功、也有失败。 一个善于走路的人,能够在迷茫中找到适合自己的方向; 一个勇于走路的人,总是朝着最险的那条路上寻找、攀登; 一个乐于走路的人,总把劳累当作欢乐,把痛苦当作享受,永远不觉得路途的艰辛。 生活的确是一门艺术,博大而精深。懂得生活艺术的人,不难理解人生之路的意义。走人生之路,不是为了自己,也不是为了其他个别人,而是为了大家。要象苍穹的雄鹰,要象冰峰上的青松,要象无私的太阳,要象澎湃不息的大海。每走一步,都要有一种精神,有一种气魄。要不畏艰险,跌倒了,站起来,再跌倒了,再站起来……把人生之路延长,延长,直到无限,直到永远。 走路的人,要超越自我,永不满足;走路的人,要自强不息,充满信心;走路的人,要脚踏实地,勇往直前;走路的人,不要叹息,不要摇头,不必后悔,不必患得患失。每一步都走出新意,在生命原野上的那片沃土里去孕育你的理想,你的希望。用辛勤的汗水浇灌生命之花,用智慧的大脑创造幸福之源,用勤劳的双手描绘生活 相似文献
19.
20.
【文题】
阅读下面的文字,按要求作文。(70分)
台阶,是登高的途径,是向上的凭借;台阶,是生活之路的展现,是人生之路的昭示。一步一台阶,能从跬步到达千里;一步一台阶,能从山脚登上颠峰。大千世界,芸芸众生,有人沿着台阶上,有人顺看台阶下…… 相似文献