不同主体层次中组织的知识转化及资本化

知识并非天然就是资本，必须在一定的条件下才能转化为资本，而组织知识在个人、团队和组织层次中的转化就完成知识资本化的前提条件和基础。在有关知识转化和知识资本概念研究文献基础上，提出了组织的知识转化及其资本化过程中的主体层次性，并从个人、团队和组织三个不同主体层次分析了组织的知识转化及其资本化问题。     

个人知识与组织知识相互转化的机理与机制

个人知识与组织知识的相互转化是既有利于组织也有利于个人的复杂过程,本文将在前人成果的基础上,明确知识转化的主体--个人与组织,探讨知识的特性,对知识进行二维分类,进而揭示个人知识与组织知识的相互转化机理,创新性地构建实现转化的机制,为实现知识的价值最大化提供理论基础和实践指南.     

试论知识资本的涵义

知识资本作为一种新的资本形态,其涵义如何？目前,中外学术界有诸多不同的解释。本文在论述什么是知识、什么是资本、知识如何转化为资本等相关问题的基础上,对这一问题进行了尝试性研究,认为知识资本是指知识在一定条件下转化而成的,是企业在生产经营及其管理活动中所积累起来的最具有价值增值性的预付价值,它具有无形性、共享性、创新性和高增值性等特征。     

企业的新选择——知识型组织模式

在知识经济时代,知识型组织模式是企业经营者的最佳选择.知识型组织模式具有五个核心特征:管理主体资本化、管理方式民主化、管理手段网络化、管理机构非层级化、管理结果知识化.管理主体资本化就是将企业的所有员工都视为"资本",对其进行投资和运营;管理方式民主化就是通过各种具体形式,实现"人格"上的民主、"任务"上的民主和"行动"上的民主;管理手段网络化就是将网络技术视为企业战略资产,实现管理手段变革;管理机构非层级化就是通过组织结构的扁平化、柔性化、分立化和虚拟化,实现企业管理机构变革;管理结果知识化就是通过上述四个要素的有效运转,实现知识共享并创造出新的知识财富.     

社会资本对中国企业创新知识转化的影响研究

创新已经成为企业构建持久核心竞争能力的关键活动。在创新知识获取的过程中,社会资本决定了企业获得知识进而实现创新的水平。在对既有研究的回顾和总结基础上,基于社会资本理论和知识管理理论,本文探索和识别了社会资本——知识转化与创新——企业绩效之间的关系。并在此基础上,通过对235家中国企业问卷调查获得分析数据,结论表明中国企业在创新过程中,社会资本是一个不可忽视的影响因素。同时,在中国的企业中,不同社会资本对知识转化与创新的影响,以及获得绩效的结果又不尽相同。     

强化城市文化资本理念:推动徐州汉文化资源向现实生产力转化

徐州的两汉文化资源历经资本形式的积累、挖掘和利用,才会转化为现实的文化生产力,从而成为推动地区跨越发展、科学发展、和谐发展的优势力量。这就要求从城市文化资本视角对汉文化资源的资本价值进行清醒认识和准确评估,针对文化资源的特殊性理清资本化运作的基本思路,并通过采取主体多元化、形象品牌化、载体项目化、保障系统化等具体措施推动汉文化资源向现实生产力转化。     

资本农场中的农业雇工：剥夺与异化 ——对四川葛村资本农场的实地研究

随着我国现代农业和规模农业的推进,资本农场作为新兴的农业经营主体逐渐活跃。本文以四川省葛村资本农场中的实地研究为例,通过对农场劳动组织与管理过程的分析,强调指出资本农场对农业雇工的劳动与社会再生产的控制与剥夺。面对资本农场强制性的劳动分工、生产环节的拆分、生产知识的宰制等劳动组织方式,农业雇工被异化为企业生产律条下的附属品,逐渐丧失其生产生活中的自主性;同时,农民社会中的劳动伦理与道义掩盖了劳动过程中资本对劳动力的剥夺,使其所遭遇的异化和剥夺进一步强化。通过对资本农场中农业雇工生产过程的剖析,本文对现代农业和以资本化、规模化为主导的农业经营模式进行了反思。     

加拿大帝国商业银行成功创建学习型组织

加拿大帝国商业银行（CIBC）是一个全球运作的高度多元化的金融服务公司，在信用卡产品和电子银行方面位于全球领先地位。为了能够留住那些对公司成功至关重要的智力资本，CIBC投入巨资去开发必要的工具和技术，从个人、团队以及组织这三个层次上同步进行推动组织学习。当然，它们的目标不是为了知识而学知识，而是为了改进提供给客户的产出。     

组织间知识分享对知识资本及组织绩效影响的实证研究——基于社会资本理论视角、以酒店连锁企业为例

组织间的知识分享是促进组织知识资本增值,进而提高组织绩效的驱动因素。本文基于社会资本理论,从结构、关系和认知三个维度来探讨酒店连锁企业间知识分享对知识资本以及组织绩效的影响程度,并运用结构方程模型进行实证性分析,旨在为酒店连锁企业的经营管理提供参考。     

学习知识组织理论 推进知识服务工作

知识组织及在此基础上开展知识服务,是高校图书馆工作的一个热门话题,为此,有必要了解知识组织的含义、基本方法及其在推行知识服务中的作用,同时了解知识服务的方法和作用。