常书欣:卧底在生活中的热血无赖

正这个世界上只有一种英雄主义,就是认清了生活的真相后,还依然热爱它。连续剧《余罪》的原著小说作者常书欣觉得自己渴望深陷于对生活和生命的热情中,就像有时候他回想起广州火车站,他觉得又恐惧,又怀念。警察故事今年41岁的常书欣大多数时候都是笑嘻嘻的,留着长头发,格子衬衫外面再套件迷彩夹克,胖胖的戴个眼镜,在山西沁水县城,他属于很好认的那种人。     

感受生活，在生活中孕育情感

写作是语文学习的重要一环,写作集书写、阅读、理解、观察于一体,其能够综合的展示学生的知识经验和情感态度。写作教学一直是语文教学的重点和难点。写作贵在于“以小见大”,用细节、情感来打动读者,而不是用华丽的文笔和技巧来制造“噱头”。本文具体就初中写作教学进行探究。作文教学中老师要引导学生观察生活,并用心的感受生活。     

金州:让百姓在生活中体会和谐的味道

国家科技进步示范区、全国无公害农产品标准示范区、全国外向型农业示范区、全国农产品加工十强县(区)、全国生态示范区、全国创建文明示范点、全国基础教育先进县(区)、全国首批文化先进地区、中国现代民间绘画乡、全国体育先进县、全国科技实力百强县……属于金州的30多项国家级桂冠,让金州人自己都很难说全。始终站在改革开放前沿的大连市金州区,多年来在抓经济建设的同时,注重教育、文化、体育、医疗卫生等公共事业的协调发展。去年,金州区人均生产总值超过4500美元,在岗职工人均年工资达到13400元,比上年增长11%,农民人均收入达到6130…     

概率论与数理统计大班教学的实践与探索

概率论与数理统计是数学类以及非数学类专业的重要基础课程之一.针对大班教学的精细化管理、课下的QQ交流群+课下课中的雨课堂、数学史以及案例的引入,增强了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率;在知识的应用中,点燃学习热情,激发创新活力.另外在雨课堂的使用中也遇到一些问题,解决的办法尚在探索中.     

基于慕课资源的概率论与数理统计课程混合式教学的研究与实践

在“互联网+教育”不断发展的背景下,慕课资源作为一类互联网教育资源,为学生提供了新的学习途径,立足慕课资源构建混合式教学成为教学改革的发展趋势。该文以概率论与数理统计课程为研究对象,针对慕课和混合式教学的特点,探讨概率论与数理统计课程依托慕课资源构建混合式教学的方法和策略,以促进概率论与数理统计课程混合式教学的发展。     

基于超星学习通的概率论与数理统计课程线上线下混合式教学模式探究

借助超星学习通构建线上线下混合式教学模式,并将该模式应用于课前准备、课前学习、课堂学习、课后拓展、考核评价等环节中,既有效发挥了教师在教学过程中引导、启发、监控等方面的主导作用,又充分发挥了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性,有效提升学生自主学习意愿和学习能力,更好地实现培养应用型人才的目标。     

让教育在生活中延续———浅谈小学语文教学中陶行知生活教育思想的运用

教育家陶行知主张教育要与生活密切联系,教学内容及教育方式要面向生活、社会,倡导学以致用。基于“生活教育”理念,结合相关 的教学经验,本文就从搭建生活与教材的桥梁、 走出学校小课堂,在生活实践中学习与成长、创 设教学情境,使语文教学生活化和重视课后的延 伸迁移四个方面来阐述小学语文教学中陶行知 生活教育思想的运用。     

社会科学的应用

作者不谈哲学、人文科学的应用问题,这是因为,按照西方学术界的传统,这些学科不包括在社会科学之内.本章谈到以下几点.1.为什么要学习社会科学?理由是:(1)更好地了解我们所处的那个社会的各种活动.(2)使我们成为更开明更好的人.(3)因为它们是科学.科学就是积累了的知识.科学知识可以重复检验,可以用经验材料证明其理论假设是否错误,可以进行某种实验.社会科学的内容在某种程度上也是这样     

对强磁场的应用

超导与永磁强磁场技术已成熟到可提供满足各种需求的强磁场装置,形成了相应高技术产业,并在多方面应用,本方阐述了有关进展并介绍了这一强有力的新兴产业.     

新课程教学方法应用的研究

随着时代的不断发展,教育被人们所重视程度也越来越高,由于新课程的改变,教师需要不断针对新课程研究新的教学方法,帮助学生进行新课程的教学,从而提高学生自身的学习能力。本篇文章针对新课程教学方法应用进行了深刻的研究和分析,不断的改革新课程教学方法,以提高学生的学习能力为目的,帮助学生在这个变化的社会中全身心的发展,不断地培养人才。     

谈交际教学法的应用

从语言听说的视角,探讨交际教学法在语言教学中的应用及影响,旨在寻求语言教学的最佳途径。     

软科学的研究与应用

软科学的研究与应用康成顺科学的发展，社会的进步，做为当代科学技术的一个重要组成部分——软科学研究，在社会主义市场经济活动中，以自然科学和社会科学理论为依托展开的可行性研究、高科技技术论证、社会问题咨询、市场经济宏观上的预测与决策等，这些多种形式的智能...     

美国的应用社会学研究

美国理论社会学的发展方向,是由R.默顿、T.帕森斯、L.加劳克尔确定的。他们的观点不仅决定了理论思想的发展,而且反映了当今美国社会的各种思潮。但是,那种被称之为应用社会学的部分却是另一回事。显然在这方面也有他们自己的经典理论家(如P.拉扎斯费尔德、M.罗基奇、P.罗西),也有数以百计的研究和咨询机构在发挥作用,但这一范围内的研究活动仍然属于未知领域。     

应用伦理学的双重意味

应用伦理学是因应人性的新发展而产生的伦理学新形态。这与我们在传统伦理学意义上讲的应用伦理学是不一样的。后者是一种广义的应用伦理学。由于伦理学本身就内涵了应用的特性,所以不管伦理学有何种形态,都可以成为现实社会生活领域的应用伦理学。在这个意义上,伦理学就意味着应用伦理学。前者是一种狭义上的应用伦理学,由于它内涵了传统伦理学所不具有的新的人性纬度,因而是伦理学的当代形态。这个意义上的应用伦理学则意味着伦理学。     

苏联的应用社会学研究

苏联从六十年代初开始把社会学作为一门独立学科来研究。苏联社会学是由一般社会学理论和应用社会学(又称具体社会学研究)两部分组成的。应用社会学主要是研究社会现实,即研究社会面临的“迫切问题”。二十年来,苏联的应用社会学研究发展迅速,研究领域十分广阔,现在基本上建立了比较完整的科研体系,其规模今天已可与美国相匹敌。苏联学术界对应用社会学研究的意义和作用评价很高,他们认为,“社会学家的结论和建议应当成为党和国家机关以及我国全体劳动人民工作中的实际指南。”     

引导式教育体系的应用

引导式教育是二十世纪四十年代,匈牙利神经病学家安德拉斯？彼图教授融会了神经学、心理学、教育及康复的广泛知识,以神经系统受损人士或动作机能失调者为对象,整合教育与治疗资源,以培育伤残人士的健全人格及全面成长为目标,发展起来的一种康复治疗与教育相结合的体系。     

回归的解释与应用

《回归的解释与应用》是美国加里福尼亚大学教授克里斯托弗-H．阿肯(Chistopher H．Achen)撰写的回归分析法在社会科学研究应用中经验法则。作者认为是优秀的统计工作本身就是一项优秀的科学研究。一种方法学只有在它可以在自己涉足的领域里促进被校验的理论的理解时，才可被称之为令人满意的。统计方法只是一种工具，头脑里没有明确的目的和理论诉求，就不能很好地使用这一工具。为了想做好社会研究领域的数据分析，我们首先应懂得什么是社会科学的科学解释。作者在专著中明确地提出，所有的统计方法都依赖于某些假设。在这一点上，定量方法与常识无异：要了解新东西，我们必须先知道一些其他的东西。不同之处仅在于统计理论使这种依赖性变得更明确。调查人员必须对测量的变量与结果间的函数形式，以及未测量变量的某些统计特性二者同时做出假设。所有这些假设——函数形式与干扰项的假定被统称为规范(specification)。没有正确的规范，常规的统计理论所给出的变量影响的精确估计将无精确性可言。而从目前国内外的社会科学界的现状来看，许多社会科学家，都热衷于用大量时间，不厌其详地论述统计分析的结果，但却很少论及其选择的规范的正确性。以回归分析为例，测量的因果因素的函数形式一般假定为线性的，与此同时，未测量的变量则常常被假定是正态的。在回归分析中最常见的情况是只估计一个回归方程。而在分析过程中，则最多不过试着对数据作一两次变换，和在方程中增加或减少几个变量这样一些工作。在作了这些十分有限的工作后，他们就会报告得到了最佳的拟合，仿佛这一切是完全正确的，已不可能再存任何其他的疑义。显著度检验、方差分析、决定系数以及其他统计计算也都在使用的模型，是一个完全合乎规范的模型这样一个假定的基础上进行。针对社会科学界存在的这一现象，作者在专著中对统计分析，特别是回归分析中的规范选择问题进行了深入讨论。本专著与其他专著另一不同之处是，在阐述回归分析方法的应用和解释过程中，注意力更多地集中在各种社会科学家对于数据应当，且也确实常常提出的那些问题——控制变量应该是多少、哪一个变量最为重要等这样一些问题展开一些讨论；——而不是对那些计量经济学中常讨论的问题——对一个给定的真实的模型，哪一个估计量是最好的估计量、它的统计性质如何等这样一类问题进行深入的讨论。本文将该专著中有关这两方面的内容全文译出。