探究高中历史课堂教学中史料的应用

史料是高中历史课堂教学中很重要的一部分,引导学生自主搜集历史材料,这也是对学生历史思维进行培养的一个重要素材,在教学中运用史料,教师在高中历史教学中要善于合理运用教学素材和历史资料,通过历史图片的合理使用使课程讲解理论内容更加充分,能够让学生直观地感知历史,拉近历史和学生之间的距离,促进学生历史思维能力的培养,有利于全面提高学生的历史学科核心素养。     

史料教学法在高中历史教学中的运用策略

现阶段高中历史教师要努力学习新课程标准,适应素质教育和培养核心素养的要求,不断地将先进的、科学的教学方式融入教学,营造一个良好的高中历史课堂氛围, 启发其积极思考,培养他们的创造性思维。促进学生理解高中历史知识,提高学生的学习效率。     

在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

写作是语文教学工作中的重要组成部分,是学生综合文学素养的具体体现。在高中语文写作教学工作促进学生自主学习能力的培养,能够有效的促使学生写作能力与水平的提高,从而促进学生语文综合素养的有效提高。对学生的自主学习能力进行针对性的培养,能够有效的促进学生自主学习能力的提高,推动学生今后更好的发展。本文以苏教版教材为例,主要探究高中语文写作教学中学生自主学习能力的培养措施。     

核心素养理念下初中道德与法治情境教学探索

在学校的教学过程中核心素养成为当代重要的话题之一。无论是哪一个学科的开展都注重对学生核心素养的培养,同时也积极采取有效措施进行教学改革全面,提升学生核心素养的教育。而将情境教学法应用到初中道德与法治教学过程中,有利于对学生核心素养的培养,同时教学过程中根据学生的学习情况和学习能力创造对应的教学情境,能够有效的激发学生学习积极性。在本文当中针对核心素养理念下,初中道德与法治情境教学做了相关分析和探究,以供他人参考。     

初中历史课堂中核心素养的实施

学科核心素养体现出教师通过教学工作发挥培养人的目的，学生通过课堂学习以及教师的引导，不断形成的核心能力和意志品质。教师通过使用素质教育教学手段，不仅为学生传授学科知识，同时也培养学生的能力，与课堂教学内容相结合，进一步渗透历史学科核心素养。新课程改革将对学生历史学科学习效率的提升提供帮助，新课程改革要求教师将核心素养渗透到课堂授课中，这也是实施素质教育、培养综合型人才的要求。因此，该文深入讨论了初中历史课堂教学中，教师将核心素养融入其中的具体方法。     

高中历史高效课堂的构建策略

目前我国教育体制面临改革,高中历史教学中如何有效地构建高效课堂,是当前历史教师亟待解决的难题。要想构建高效课堂,教师必须以核心素养为目标实现“两自”“两转变”,“两自”即培养学生的自觉学习习惯和自主学习能力;“两转变”即教师的教学方式和学生的学习方式的转变。激发学生学习历史的兴趣,让学生主动学习、爱上学习,避免让学生对学习产生抵触情绪。教师应注重学生对课堂的反馈意见、学习效果,以免出现教师强势教育“一边倒”的现象。     

浅谈高中语文作文教学活动的探究

随着新课程改革的不断深入推进,对各科教师的教学质量、教学效率提出了新的要求。要求教师要能够基于学生核心学习素养开展多样化的教学活动,教师要善于借助学校教学资源,引导式教学。对于高中语文这一科目来说,高中语文教师要能够培养学生的阅读理解能力,情感表达能力,写作能力等。在趣味的教学活动中,高中语文教师要能够渗透入培养学生各种学习能力的教学理念,进而促进学生的全面发展。     

核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用

近年来,随着我国教育事业的深入发展,我国越来越注重对学生核心素养的培养,这不仅影响到学生接受教育的整体效果,也影响着学生的未来发展。将核心素养应用到小学语文课堂综合实践教学中,是培养学生核心素养的重要途径,既能够提高学生的学习能力,强化学生的思维能力,也能够使学生认真了解中华传统文化,确立良好的文化自信观,为学生综合素质的发展奠定良好基础。通过深入分析核心素养在小学语文课堂综合實践教学中的应用,有利于提高小学语文教学水平,实现小学语文教学中的人才培养目的,为语文教学发展提供有利支持。     

浅析核心素养下的初中物理课堂教学

教育的核心就是能培养出更多优质的、全面发展的人才。核心素养是当前物理教学的主要指导方向，在初中物理的教学中，加强学生核心素养的培养，可以让学生掌握更加正确的学习方法，培养学生终身学习的习惯和能力。     

高中历史核心素养实施对策研究

在历史学科能力培养目标后,出现了新培养目标,即历史核心素养培养。要想实现历史核心素养培养目标,离不开历史课堂教学活动,符合历史课堂教学活动内容,有导入设疑、问题探讨、情境感悟、延伸拓展等构成,通过实践教学,培养学生的历史核心素养。     

核心素养下初中语文阅读教学探究

核心素养背景下,对各学科教学模式及学生综合素养提出更高要求。在初中语文阅读教学中,需着重围绕学生语文核心素养展开教学。语文核心素养包含了学生语文学习中的基础知识掌握、语言表达、情感审美、主题理解等方面的能力。以往的初中语文阅读教学中,过度重视语文基础知识教育,忽略了学科综合能力的提高,这有悖于初中语文阅读教学的能力培养方向。本文就核心素养下初中语文阅读教学策略进行探究,以期对促进初中语文阅读教学水平不断提升、优化学生语文综合素养有所增益。     

浅析小学数学课堂教学中怎样培养学生的核心素养

随着时代的不断进步以及小学课程的不断改革,小学数学教学中对于学生核心素养的培养也越来越重要。所以,教师必须提升培养学生核心素养的意识,改变传统的教学观和教学方法,全面提升学生运算能力,空间几何思维,逻辑推理能力等数学核心素养。数学核心素养的培养,不仅能全面提升小学生的数学学习水平,而且对于学生以后的社会工作都有着极大的促进作用。     

论史料教学在高中历史教学中的运用

史料是历史之源，不同的历史背景造就了风格多样的史料，随着新课改的不断推进，我国高中历史教学也逐渐摆脱了传统应试教学理念的束缚，着重加以对史料的运用和探究，各个地区教学实践中也涌现了不少优秀的课例，无不有力的体现着史料教学的价值。因此，为了更好的培养学生对于历史的兴趣、提升学生的学习素养，本文即针对于高中历史教学中史料教学的运用做简要阐述，并提出切实有效的策略。     

基于学科核心素养的初中历史教学策略

初中历史教学主要是为了让学生更好的掌握我国的历史文化，提升学生的综合素养。在我国的教育过程当中，一直十分重视历史教育，不仅仅是因为国家需要健全的人才，更多的是希望下一代能够记住历史，进而提升学生的核心素养。在本文当中，我们针对历史学科核心素养的概念进行简要的概括，同时提出了培养学生历史核心素养的相关策略，以供他人参考。     

网络环境下小学英语教学策略探究

科技技术水平的发展改变了人们的日常生活与工作、学习状态。网络环境背景下，小学英语教学面临着更多的教学困难与挑战，想要充分提升小学英语教学质量与教学有效性，加强信息技术的应用，做好教学改革与创新能够有效提升课程教学效果，培养学生的英语学习能力与核心素养。本文结合当前小学英语教学现状进行分析，研究网络环境下现代化教学策略，期望能够通过信息技术的合理运用，有效提升小学英语教学效果，促进学生英语学习水平与学习能力的不断提升与进步。     

浅谈高中英语核心素养的培养

高中英语新课程标准要求,在高中阶段的英语教学中,努力培养核心素养,对于学生现阶段的学习以及未来的发展都具有非常重要的作用。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格与学习能力四个方面,这依赖于教师观念的改变和能力的提升,融于听说读写技能的培养之中。本文从高中英语阅读教学出发,对学生核心素质培养进行了重点阐述, 着重探讨如何在教学实践中培养学生的思维品质。     

新课改背景下小学作文教学中核心素养的培养

随着我国全面深化新课程改革,全面推行素质教育,培养学生核心素养逐渐成为我国教育教学的重要目标。核心素养是学生必须要具备的一种能力。能够使学生更好的进行知识的吸收和以后的社会的融入,对于终身学士都受益匪浅的一种能力。小学期间的核心素养的培养是至关重要的,是起到引导和基础的作用。那么小学语文学科中的作文核心素养能力如何培养就是本文进行探讨的核心问题。     

游戏教学在小学音乐教学中的实践探究

音乐是一种独具特色的艺术形式,对于小学生进行优质的音乐教学,能够有效的培养学生多个方面的能力和素养,并且提高他们的欣赏水平和创新思维,促进学生的全面发展。而在小学音乐课堂中使用游戏教学的方法,能够让学生的注意力得到大幅度的提升,使他们能够专注于课堂学习,提高学生对音乐的兴趣,培养学生的学习热情,提高课堂教学的效率。     

以读促悟，积淀小学语文素养

小学语文的教学核心不仅仅只是提高学生的阅读能力,更重要的是在读的过程中促进学生的领悟、感悟的能力,能悟出文章中的思想,从而培养学生独立思维的形成,在此过程中,学生的独立思维能够促进学生的理解能力和见解能力,从而提升小学生的语文素养,因此,本文通过对读促悟,提升小学生的语文素养的方法进行分析,从而阐述提升小学生语文素养的可行性的策略。     

指向思维品质培养的中学英语课外阅读材料教学实践和思考

对于初中阶段的英语学习和教学来说，课外阅读是非常重要的一部分。教育者在对学生们进行英语教学的过程当中，课外阅读能够更好地培养学生们的阅读素养和核心素养，使得学生们这两方面的素养能够得到更好的提高。本篇文章主要从思维品质的逻辑性，灵活性，批判性和创造性四个方面进行进一步的理解和阐述，分析了初中英语课外阅读材料教学在培养学生们思维品质方面的作用以及相关的策略，并且为后期学生们阅读素养的提高以及英语能力的提高奠定良好的基础。