面对即将分崩离析的团体

在2009年的一个大学生夏令营的培训中,我认识了潘老师。当时参与的培训是大学生自我认知与人际关系。潘老师作为一名志愿者以培训营班主任的身份参与这次活动,她是一名社会工作者和志愿者,长期参与服刑人员子女的教育与咨询工作。从与潘老师结识之后,就常常收到潘老师的求助信件与电话。当她在工     

面对即将分崩离析的团体

在2009年的一个大学生夏令营的培训中，我认识了潘老师。当时参与的培训是大学生自我认知与人际关系。潘老师作为一名志愿者以培训营班主任的身份参与这次活动，她是一名社会工作者和志愿者，长期参与服刑人员子女的教育与咨询工作。从与潘老师结识之后，就常常收到潘老师的求助信件与电话。     

基于“双闭合链”模式的教师培养培训基地建设路径研究——以无锡科技职业学院为例

该文以“双闭合链”教师培养培训基地为研究对象,依托无锡科技职业学院“区校一体”产业优势,构建“双闭合链”教师培养培训基地模型。主要探索如何以校内“岗课赛证”为载体,以教育与培训为核心,建设校内教师培养培训基地;探索如何以校外产业学院为载体,以教育与产业为核心,建设校外教师培养培训基地。     

减负,难在哪里?

减轻课业负担对中小学生来说是一种拯救性行动 ,它使孩子们有了时间去自由呼吸２１世纪的新鲜空气 ,有利于他们形成健康的身心和人格。然而 ,这边叫好声未绝 ,那边已经热了家教和各种补习班。看来 ,减负绝非易事 ,难在何处呢？一难在没有科学的教学评价标准。以前 ,我国中小学教师的工作业绩一直是通过学生的成绩来评价的 ,这是一个易于掌握也易于比较的硬指标 ,由此导致了教师比学生、家长更看重学生的考试分数。也就是说 ,分数不仅是学生的命根 ,更是教师的命根。把教师的利益与学生的分数挂钩 ,就不可避免地造成了教师为个人的生存利益而…     

提高小学教育教学管理之我见

学校工作的重点是教育教学，有效的管理能提升教学质量。本文通过对管理模式、理念、方式的改变，促使师生增强自我的管理意识，以提升教与学的质量。通常情况下，要加强对教师长期脱产校外与校内进修有机结合的方式。再通过国家和有关的教育部门制定、建立多样化培训机构等，促使其从制度上给予一定的保证。就目前来讲，部分学校、教师受到一定条件的制约，想要进行脱产校外进修存在一定的困难性，所以，针对教师的进修一定要加强校内的进修。学校也可以定期、定时请有关的专业人士到校内为教师培训，负责他们的进修任务，尽可能地提升并形成一定的制度。     

关于成人高等院校校外实训基地若干问题的探讨

实训基地是使成人高等院校学生能够得到系统的、规范的专业技能训练的重要场所,是教学程序中一个重要的组成部分。本文在分析了校外实训基地建设的重要性基础上,对校企合作模式下的校外实训基地运行模式进行了探讨,针对校外实训基地的建设管理进行讨论,以使校外实训基地的管理更趋完善,对成人教育院校的校外实训基地地建设发挥参考和借鉴作用。     

校外实训基地建设的主要任务和原则

对于我国现有的职教院校的实训系统来说,校外实训基地是其重要的组成部分,校外实训基地的建设与校内实训基地的建设具有同样的管理地位和发展地位。校外实训基地在正常建设和稳定运行的过程中,具有一定的发展优势,可以为学校的发展注入全新的发展元素。本文笔者以校外实训基地为根本切入点,积极探索校外实训基地建设的主要任务和根本原则。     

产教融合视域下高职院校外聘教师管理策略探究

高职院校外聘教师具有外部性和教育性的双重属性,部分高职院校在外聘教师的管理中存在一些问题。基于此背景,该文着重讨论高职院校外聘教师管理的优化：首先是完善外聘教师的聘用管理,加强考核与奖励及校内校外支持;其次是加大外聘教师的培训支持,加强岗前培训及师生和师师交流;再次是加强教学质量和效益监控,创新方法,发挥实训实习指导优势;最后是构建和优化校企合作机制,校企之间实现全方位贯通与合作。     

绿城社工站的服务项目

绿城社工服务站结合当前实际,开展特色项目,如校外学业辅导、社工助残、社工助困、长者社区关爱等等。校外学业辅导项目旨在通过贯彻专业社工理念,运用专业社工方法为广大青少年群体提供校外学业辅导,以帮助其解决学业问题,促进其学业进步。校外学业辅导项目适应广大家庭需要,由来自郑州部分高校社工实     

深入PUA:批量生产“渣男”

正PUA行业培训中,一个导师展现技术水平的唯一方式,是看其推倒了多少女孩,区别只有数量与速度。2015年5月的一天,突降大雨,大三女孩小鱼在校外不远处的雨中焦急徘徊,约定时间将到,小鱼却迷路了。"站在原地,等我。"看着聊天软件上对方发来的这句话,小鱼感到了踏实,虽然对方是从未谋面的网友肖寒,这句话也为对方的容貌加了分。     

婉转的小黄鹂在歌唱——谈小学生声乐培训

小学生声乐培训是一块肥沃的土地,需要众多的音乐人士去开垦!小学生声乐培训是一个美丽的艺术花园,需要广大音乐老师去浇灌!一个个天真活泼的孩子就是一只只的小黄鹂,我们音乐教育人有责任让他们歌唱出婉转旋律!幸福自由的倘徉在音乐美好的世界!     

热议·声音

正热议视力作为"成绩"上报,倒逼校园近视防控北京市教委日前发布通知,将按照各区中小学生总数按比例从CMIS电子学籍库中随机抽取约5.2万名中小学生,在10月15日至11月8日进行体质健康监测,覆盖各区小学一年级至高中三年级的12个学段。其中,视力指标将作为"成绩",首次被要求采集上报。多年来,学生体质监测一直以身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈等指标为主,以此反映学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面的情况。这样的指标体系看似全面,却忽视了视力指标也是学生体质健康的一项重要内容。     

校外托管机构服务状况的调查研究——以N省S市F区为例

近年来,以校外辅导为主的托管机构纷纷涌现,名目繁多、鱼龙混杂,家长、学生、学校在取舍之间往往感到无所适从.笔者调查发现,校外托管机构大多建在小学附近的居民区,普遍存在着缺乏管理与规范,硬件设施较差,服务人员缺乏相关资格证等问题.笔者认为应从政府规范、责任主体、专业定位、亲子关系等方面着手,完善校外托管机构服务与管理.     

关于中小学生作文教学的相关策略探究

作文是当前基础教育阶段语文教学的重要组成部分，也是教学实践中所反映出的教学重难点。那么针对中小学生的学习特性，教师应当如何从自身、课堂、学生三个方面制定策略，提高作文教学有效性呢？本文中结合当前素质教育所提出的理念和原则展开具体探究。     

放暑假了 他却高兴不起来

案主情况小宁是刚放暑假的高一学生,别人放假都欢天喜地的,但是他却怎么也高兴不起来。一是因为一到暑假他就要上没完没了的补习班,二是因为他害怕跟父母在一起的时间多起来,他跟父母没什么共同话题,在一起时间久了只会使家庭关系更加郁闷和紧张。     

放暑假了他却高兴不起来

小宁是刚放暑假的高一学生,别人放假都欢天喜地的,但是他却怎么也高兴不起来。一是因为一到暑假他就要上没完没了的补习班,二是因为他害怕跟父母在一起的时间多起来,他跟父母没什么共同话题,在一起时间久了只会使家庭关系更加郁闷和紧张。     

培训者要加快向培训师角色转变

<正>培训师是项目主任,是项目设计者、执行人,是培训资源组织和提供者,是"导演"与"编剧",是学习氛围的维持者,是学习过程的陪伴者。培训者不是国民教育的老师,要加快向培训师转变,加紧建设与其角色和职责相适应的能力,才能不辜负重大事业与工程对干部培训的期待。进入新世纪后,以党提出"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"为标志,党的干     

留守儿童校外监护体系建设—公共关系的视角

农村留守儿童校外监护需要社会各界的关注,而公共关系是一种新型网络社会资源的组织行为模式。在农村留守儿童的监护工作中渗入公共关系这种组织模式,建立由学校牵头,农村地方社区、政府、非政府组织多方面参与的农村留守儿童校外监护体系,以此来建立多方位、多角度的监护网络。     

留守儿童校外监护体系建设——公共关系的视角

农村留守儿童校外监护需要社会各界的关注,而公共关系是一种新型网络社会资源的组织行为模式。在农村留守儿童的监护工作中渗入公共关系这种组织模式,建立由学校牵头,农村地方社区、政府、非政府组织多方面参与的农村留守儿童校外监护体系,以此来建立多方位、多角度的监护网络。     

关于中小学生爱国主义教育的文化审视

文化认同是中小学生爱国主义教育的最根本问题,本文从文化的视角,审视了中小学生文化认同感缺失的深层原因,并对中小学生文化认同感培育的现实路径提出了几点建议.