高职院校混合式教学模式探究

受到新冠肺炎疫情防控的影响,为了贯彻落实“停课不停教、停课不停学”,混合式教学成为当下教学改革的热点。混合式教学模式汲取了线上教学与线下教学的优势,在一定程度上促进了学生深度学习和优质教学资源的开发,对信息技术与教学的深度融合也有一定的促进作用。高职院校作为高等教育的重要组成部分,需要不断进行教学改革,以满足自身发展的需要。实施混合式教学模式需要分析高职院校传统教学的利弊,研究混合式教学模式产生的积极作用和存在的问题,进而提出优化建议。探讨混合式教学模式在高职院校中的实施,旨在顺应教育发展的趋势,为高职院校教学模式的改革提供优化建议。     

谈高职体育教学中多元智能评价体系的构建

随着我国经济的快速发展以及时代的不断进步,我国教育事业得到了极大的发展,同时人们对于现阶段的教育又提出了新的要求,传统的教学模式已经不能满足时代的发展需求,因此相关的管理部门必须要采取科学合理的措施对现行的教学模式进行改善。其中高职体育教学作为高职教育中重要的组成部分,可以说其对于学生的学习以及发展都有着至关重要的作用,但是现行的体育教学模式,并未注重学生的全面发展,进而使得学生的个性化不能得到很好的发展。相比较而言多元化智能评价教学体系以学生为教学中心,可以更好的适应当前高职体育教育的需求,为学生提供更优质的教学。基于此,本文主要针对高职体育教学中多元智能评价体系的构建进行探讨分析。     

高职院校“武术+职业体能”双能力融合课程教学模式研究

该文通过逻辑分析、文献资料、数理统计、问卷调查等方法,对高职院校“武术+职业体能”双能融合课程的教学模式进行了研究。研究表明,对于创新性高职院校武术课程教学模式,首要是认清高职院校武术课程教学的现状。为此,笔者针对高职院校武术课程教学模式存在的问题,通过调查、分析和研究,对高职院校的教师、学生和管理者进行了调研,试图找出高职院校武术教学模式存在的问题,并提出相应对策。在研究过程中,针对高职院校“武术+职业体能”双能力融合课程的教学模式,提出了基于混合学习的翻转课堂教学模式。这种模式更符合学生的行为特点和发展需要,促进了学生知识体系的构建,激发了学生的创造力和想象力,从而契合新时期高职院校武术教学的需要。期望该研究为高职院校“武术+职业体能”双能力融合课程教学模式的构建提供参考,以为国家培养更多优秀的职业人才。     

以提高实践能力为目标组织《中国对外贸易》教学及改革

本文在分析《中国对外贸易》课程教学的特点及其在国际经济与贸易本科专业课程体系中的地位和作用的基础上,结合新形势下国际经济竞争对实践能力的要求,对该课程教学中存在的问题进行了探讨,并在此基础上提出了以完善和发展国际经贸专业学生实践能力为目标的《中国对外贸易》课程教学完善与发展的具体思路。     

数学建模思想在高职数学教学改革中的实践

随着教育改革的不断深化,对高职教育提出了更高的要求。高职数学教学应当把培养学生数学核心素养作为根本出发点,积极探索更加科学的教学模式。将数学建模思想应用在高职数学教学,对于推动高职数学教学改革具有十分重要的作用。该文对此进行了研究与探讨,在分析数学建模思想在高职数学教学改革中的价值的基础上,重点分析了高职数学教学改革运用数学建模思想的制约因素,最后就更有效地发挥数学建模思想的积极作用、推动高职数学改革取得更好的成效提出实施策略,旨在为促进高职数学教学质量的提升提供参考。     

高职混合式教学模式创新现状及对策研究

随着信息化时代的到来,信息化技术在各行各业得到了广泛应用,教育领域也不例外.信息化技术背景下的全新教学模式是高职院校教学的重要发展方向.混合式教学模式最早由国外教学机构提出,是把传统教学优势与数字化技术融合在一起的一种教学模式,混合式教学模式在高职院校中的应用,显著提升了教学效果与质量.近年来,我国高职院校总体教学效果亟待提高,尤其是高质量生源比较缺乏,更为混合式教学模式的创新研究带来了挑战.该文在对我国高职院校混合式教学模式的现状和发展背景进行概述的基础上,指出了混合式教学模式在运用于高职院校时存在的问题,并就高职院校开展混合式教学提出了建议.     

以职业需求为导向的高职英语ESP教学模式改革探究

职业技能在高职教育培养中占据非常重要的地位,是衡量学生学科是否合格的一个重要标准。大学英语作为高职教学公共基础课之一,以职业需求为导向的高职英语教学是培养学生职业能力的必要的手段。ESP作为高职英语教学的一种模式,有利于提高高职大学英语教学水平。本文以ESP教学模式为立足点,对职业需求为导向的高职英语ESP教学模式的改革进行了探讨,并且列举出了相应的改革措施,旨在对今后的以职业需求为导向的高职英语ESP教学模式提供一定的帮助。     

论述职业教育计算机教学网络化教学模式

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,对提高我国综合教育能力具有重要作用。随着时代的进步和世界科学技术的飞速发展,计算技术的应用越来越广泛。为了使学生在未来的工作中具有更加突出的竞争优势,高职院校必须重视计算机教学。鉴于此,本文对高职计算机教学的网络教学模式进行了分析,为相关人员提供参考资料。     

“三教”改革背景下高职护理专业教学评价指标体系的构建与模式应用探析

目的 在“三教”改革背景下构建适合我国国情的高职护理专业教学评价体系,探索有效提升教师教学素养和学生学习效果的新型教学评价模式,并探讨其应用效果。方法 在参考经典教学评价理论模式、国家政策及文献研究的基础上,采用专家咨询法,遴选评价指标,构建高职护理专业教学评价指标体系,形成高职护理专业教学评价模式,并将其应用于岳阳职业技术学院2020级高职护理专业学生的教学质量评价中,分析新型教学模式的有效性。结果 对2019级与2020级高职护理专业教学质量评价进行比较,2020级教学质量评价结果明显高于2019级,差异有统计学意义（P <0.01）。结论 该教学评价模式涵盖了护理专业教学的主客观因素,已开展教学评价实践并论证其科学性,此模式适用于高职护理专业教学评价,可作为能够复制推广的高职护理专业教学评价模式实施范例。     

高职院校舞蹈互动式教学模式初探

高职院校的舞蹈教学是技术与艺术兼备的技能学习,以艺术性教学模式锻炼学生舞蹈修养,同时提升个人艺术的审美能力,个人气质塑造。与之相对应,实现技术艺术兼备,普通的高等院校其舞蹈专业教学模式不能满足需求,本文结合了高职院校中舞蹈的教学现状,结合互动式的教学模式开展研究,并给出了有效的方法,阐明了注意事项,给大家打开新思路。     

ESP教学模式下高职公共英语教师的发展

在ESP教学成为高职公共英语改革的趋势下，高职公共英语教师也必然随之发展。文章从分析高职公共英语教师队伍的现状出发，探讨在ESP教学模式下教师寻求自身的发展的途径。ESP专业发展，ESP教学理念，教材建设与团队建设，给高职公共英语教师提供了在教学和科研上发展的新的突破点。     

国际文化经济学:文化合作经济分析的理论框架

在国际文化与经济互动日益频繁、涉及领域逐步多元化、文化合作在主体与内容大为拓展的新时期,开展国际文化合作的经济分析理论探索势所必然.国际文化经济学以国家及地区间文化合作的经济关系为研究对象,交叉综合国际经济学与文化经济学两大学科,融合古典和现代以及“新”新贸易理论、成本疾病与文化创意产业理论、经济关联与知识溢出空间经济理论等,分析文化产品和要素在国际间流动的经济动因、机制及效应等一般规律,研究影响国际流动的文化政策,可通过国际文化交流经济分析、文化贸易及文化创意产业国际合作研究等三个侧面开展实证.     

多重协同教学模式建设 ——以贸易经济学为例

新形势下,市场对于贸易经济专业人才的需求不断提高,给贸易经济专业教师以及学生带来了新的挑战.高等院校贸易经济专业人才培养方式亟待进行改革,协同创新是国家中长期教育改革的重要指导思想之一,多种协同培养模式也是近几年高校教学改革的主要方向.该文从教学与科研协同、跨专业协同及本科与研究生教学协同等多重协同视角构建协同教学模式...     

高职院校多渠道立体化就业与创新创业指导教学策略研究

高职院校肩负培养高级专业技术型人才的重要使命,加强对高职学生的就业与创新创业指导,是高职教育的重要工作内容。积极探索多渠道、立体化的指导教学策略,是摆在高职教师面前的现实课题。该文在分析当前高职院校在就业与创新创业指导教学方面的不足后,重点从多个层面探讨打造就业与创新创业指导立体化教学模式的可行策略,以期为高校培养具备创新创业能力和高就业素质的高职学生提供更多参考。     

欧美区域整合理论的贡献与局限性

以区域贸易集团和区域经济合作为主要特征的新区域主义在20世纪后半期成为一股强劲的国际潮流。它的发展经验表明:成功的区域整合能促进区域内国家的经济贸易,给区域成员带来巨大收益;而失败的区域整合却能导致区域内国家的对立,甚至带来严重冲突。因此,探讨区域整合成功推动的原因与条件已成为一个热门的国际政治经济研究领域,而在这方面欧美学术界有大量文献对之进行探讨。     

基于就业导向的高职语文模块化教学设计与应用

在新时代背景下,社会更加需要高文化水平、高素质能力人才。为更好地培养技能型、综合型人才,提升高职学生就业率,以就业为导向,以提升学生理论知识与实践能力为目的,从教学内容、教学方式以及教学评价等方面探究模块化教学与传统教学模式的教学改革,提出了相应的教学改革措施。将模块化教学模式引入高职语文教学,通过创新课程内容与教学方式,完善教学评价体系,可有效提升课程教学效果,为高职语文课程教学改革提供借鉴和参考。     

高职计算机基础课混合教学模式的实践研究

近年来,在“互联网+”等相关教学理念和理论的指导下,基于教学重构的思想,进行混合教学重构设计,开发整合与高职学生相适应的教学资源,设计科学有效的教学活动,恰当地应用教学策略,促进学生积极参与学习,促进学生的深度学习,不仅是混合教学模式的关键,也是人才培养的核心。该研究利用现代教育技术和方法,发现当前高职院校计算机课程教学存在的问题,构建一种基于手机APP的混合教学模式,为计算机类课程改革提供参考。     

理实一体化教学模式在高职动物微生物课程中的应用

近些年来随着生物科技的快速发展,高职动物微生物专业越来越被重视。理实一体化教学模式在高职动物微生物课程中的应用也成为了该专业领域重要研究方向。本文简单介绍了动物微生物课程和理实一体化教学模式的特点,研究和分析了理实一体化教学模式在高职动物微生物课程中的应用。     

服务贸易:中国的战略意义与政策选择

世界服务贸易发展的异军突起 ,日益成为推动世界经济增长的“引擎” ,也成为衡量一国国际竞争力的一项重要标准。本文论述了国际服务贸易的涵义 ,分析了在经济全球化进程逐渐加快成为世界经济发展主流的条件下 ,全球服务贸易发展的原因和中国发展服务贸易的战略意义 ,并讨论了中国服务贸易发展的政策选择     

服务业和服务贸易的几个问题

本文从服务的价值与服务的可贸易性两个视角 ,探讨现代经济条件下的服务产品 ,认为服务具有使用价值与价值是服务贸易的价值基础 ,服务具有可贸易性是服务贸易发生的前提条件。文章将服务贸易的产业基础———服务业 ,置于国民经济发展与产业结构演变中 ,对发达国家和发展中国家的服务业增长分别进行了系统分析。论文还就国际服务贸易及其发展概况、服务贸易与经济全球化、中国服务贸易的基本状况和入世后中国发展服务贸易的对策作了比较详尽的阐述。