网络时代高校思政教育的创新与发展研究

当下,网络信息技术飞速发展,大学生接收的信息日益多样化,且当代大学生群体自身的个性特征较为突出,这些都给高校思政教育带来了较大挑战.面对当今社会对人才的多方面需求,提升大学生综合素质已成为各高校的工作重点,思政教育是推动大学生综合素质提升的重要教育手段.该文主要介绍了网络时代下高校思政教育的重要性以及当前我国思政教育现状,详细阐述了网络时代下高校思政教育的发展优势与困境,并根据困境提出了相应的发展策略.     

互联网背景下高校思政教育的创新路径探索

随着我国社会现代化发展水平的不断提高以及教育改革力度的不断深入,高校思想政治教育对学生综合素质提升的重要意义日益凸显.特别是在互联网技术不断普及的环境下,各种因素对学生形成健康思想素质和道德素养造成了一定影响.该文对互联网背景下,高校思政教育面临的新挑战以及对应解决措施展开分析,为高校思政教育水平的进一步提高提供借鉴与参考,进而为高素质人才培养目标的实现奠定坚实基础.     

新时代高校课程思政育人研究 ——以大学生创新创业教育为例

课程思政这一概念源于2014年上海市相关高校为解决大学生思想政治教育所存在的"孤岛"困境,特别是解决传统思想增值理论课程与其他学科课程之间存在的"两张皮"现象.为了做好新时代高校教育事业发展工作、做好学校思想政治教育工作,国家坚持把立德树人作为中心环节,要求高校人才培养工作把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,努力实现全程、全方位育人.2020年6月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,进一步要求高校在人才培养过程中要充分体现课程思政的全面育人效果.该文以大学生创新创业教育为例,探讨新时代高校课程思政的育人问题及发展路径.     

高校辅导员如何做好学生思政教育工作

随着社会的发展,教育部对于高校思政教育工作的要求不断提升.在当前的社会形势下,各种思潮涌现,对高校大学生产生了一定影响,需要高校不断加强思政教育工作,对学生进行正向的引导.高校辅导员是高校思政教育工作中非常重要的一环.作为直接面对高校学生个体的群体,高校辅导员能够更加直接地发现学生的思想变化,且能够根据每一个学生的变化调整相应的思政教育对策.该文将从当前高校所面对的思政教育环境、高校大学生的特性入手探讨高校辅导员如何做好学生的思政教育工作.     

论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合

高校的思想政治教育,对大学生创新创业教育起到至关重要的作用.因此思政教育必须贯穿整个教育过程,才能为学生提供思想保障,使其可以勇于面对创业中的各类困难与挑战.随着高校教育改革的不断深化,思想政治与创新创业教育的融合已成为主要方向.近年来,我国全面鼓励高校学生自主创新,在这样的社会背景下,创新创业教育自然成为主旋律.而想要实现这一目标,思想政治教育是不可缺少的,思政教育可助力高校实现创新型人才培养.该文对高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合展开了分析,以为我国培养出更多优秀的创新型人才.     

创新创业教育中课程思政实施的方法与路径

创新创业教育和课程思政在教育目标、教育方法方面存在一定的相似性,国内大部分高校均已开设和创新创业相关的必修课,而“双创”教育和思政教育具有一定的共通性,即教育的目的均在于立德树人,增强学生的思想道德素养,为国家培养优质人才。因此在创新创业教育开展过程中,我们可以充分借鉴并融入课程思政的理念与内容,将思政元素与创新创业教学内容相融合,优化育人模式,强化育人环境,增强创新创业教育中课程思政的针对性。该文首先从理论层面分析了以课程思政理念引领高校创新创业教育的必要性,其次从教学层面研究了创新创业教育中课程思政实施的方法与路径。     

高校艺术惠民与思政教育融合改革研究

面向我国高校人才培育、美育德育等政策部署,基于思政教育的重要任务,落实高校艺术专业类课程教育教学任务,开展高校艺术惠民与思政教育融合改革研究.阐明高校艺术惠民的内涵,对高校艺术惠民与思政教育融合进行概述;进行高校艺术惠民与思政教育融合改革在顶层设计、思想主线、教学方法、教学反馈上的探索;提出高校艺术惠民与思政教育融合改革的三大实践:依托高校的创新教学体系、多重载体的展演实践形式,多向提升思政教育成效.艺术惠民作为一种实践教学,通过将理论教学融入具体操作之中,将思政教育潜移默化地融入专业教育教学,在这一专业教育实践教学之中,实现一流高素质专业人才的全面培育.     

全方位立体式进行小学思政教育

教学改革的施行使得人们开始关注起小学思政教育,然而现实是我国小学思政教育仍然存在着很多不足。习总书记在学校思想政治理论课座谈会中提出,要建设全方位立体式的思政课堂,这也成为了老师们新一轮的教学目标。笔者对目前我国小学思政教育现状做出了分析,提出了建立全方位立体式思政教育策略,希望能为我国小学思政教育的发展做出一点贡献。     

新形势下创新高校思政课话语体系的路径探究

新形势下,和平演变犹如没有硝烟的战争,其实质是西方发达国家凭借经济、科技等竞争优势通过对国家意识形态话语权的争夺与征服,以影响青年一代对社会的认知及政治倾向。我国高校思政课是对大学生进行社会主义意识形态教育的主要阵地。创新高校思政课话语体系已成为我国社会发展的时代使命。构建适应新形势发展的思政课话语体系,必须在课程建设、教学模式、教育思想等方面有新举措,为增强大学生理论自信、理论自觉实效性提供保证。     

高校思政课教学供给侧结构性改革研究

供给侧结构性改革工作在促进我国社会的经济发展方面发挥着重要的作用,这种改革方式在实际应用过程中体现的供给与需求之间的平衡理念,也适用于高校的思政课教学改革工作.将供给侧结构性改革应用到我国高校的思政课教学工作中,能够在一定程度上提高高校思政课的教学效果.该文以高校思政课的教学工作为主要研究对象,着重对高校思政课教学的供给侧结构性改革进行研究和分析,旨在让高校的思想政治工作能够真正发挥其应有的作用.     

大学生创新创业教育课程思政改革的路径探索

新形势下,高校创新创业教育应紧抓课程思政改革契机,激发创新创业教育课程的思政育人功能.进行课程思政改革是大学生创新创业教育落实立德树人根本任务的重要举措,具有必要性.创新创业教育在教育目标、教学过程、教学内容上所蕴含的"思政元素"为其开展课程思政改革提供了基本遵循,改革具有可行性.改革应从明确教学改革目标,优化教学内容体系,健全改革保障机制,搭建协同发展平台等方面进行摸索实践.     

基于大学生成长需求的精准思政教育模式探究

遵循大学生成长规律,以成长需求为切入点,将思想政治教育精准投放是思想政治教育内涵式发展的时代要求。通过开展数据流量的网络行为分析与开放式的问卷调查,深入挖掘当代大学生的成长需求特征,可以为精准思政厘清切入点。高校要深化精准思政的实践路径,构建思想政治教育主客体的强关系,打造强互动、精准“翻译”、快速响应的教育链条,形成思想教育、政治教育、道德教育与学生成长成才的深度融合与精进迭代机制。     

思政教育、创新创业教育和专业教育融合的必要性

专业教育和创新创业教育的融合是高校近年来的热点研究课题之一.思想政治教育和创新创业教育的融合、思想政治教育和专业教育的融合也受到了很多高校的关注,也是各高校重点研究的课题之一.但对于专业教育、思想政治教育和创新创业教育三者相融合的研究在各高校较少.在创新创业教育开展得如火如荼的形势下,高校如何将思想政治教育、专业教育和创新创业教育有效融合,推动思政教育和创新创业教育进入全新阶段,不但是高校教育工作者重点进行的理论研究课题,也是高校教育深化改革的又一次尝试.该文通过研究思政教育、专业教育和创新创业教育三者的关系,探索思政教育、专业教育和创新创业教育有效融合的必要性,为创新创业教育和思政教育的开展提供不一样的研究视角.同时,在教师、教学内容、教学方法和教学模式方面提出了思政教育、专业教育和创新创业教育三者结合的融合路径.     

新时代高校思政教育与创新创业教育融合发展路径研究

高校共青团引领大学生思想、服务大学生创新创业,是人才培养的重要组成部分。高校必须找准切入点,将创新创业教育更紧密地融合到日常的思想政治教育工作中,致力于培养新时代复合型人才。该文立足于创新创业教育现状,强调新时代背景下大学生思政教育与创新创业教育融合的必要性,并通过分析思政教育和创新创业教育的本质关系,提出要以人的发展为目标,创新大学生创新创业教育路径。     

对当前高校教育成本核算问题的思考与建议

当前,在国内外教育成本核算都不成熟的情况下,我国高校教育成本核算存在财务核算不规范、工资核算水平不一致、科研费用摊销不真实等问题,应该不断规范高校教育成本核算,建立高校教育成本监督管理中心等措施来改进高校教育成本核算问题,保证高校健康发展.     

课程思政融入高职空中乘务专业课程教学的探索 ——以《民航基础知识》课程为例

在高等教育过程中,教育的重点是道德教育.从高校开展的专业课程来看,每一门课程的开展都具有教育的价值和意义.上海市政府提出了课程思政的理念,并要求实际的教学过程与理念相互融合,以此来更好地培育人才,贯彻国家人才发展战略.故此,在高职空中乘务专业课程的教学过程中融入课程思政是很有必要的,受到了政府、行业和企业的重视与关注.该文以《民航基础知识》课程的开展为例,探索和研究课程思政与课程教学的相互融合.     

高校思政化教学对学生就业创业路径的影响

随着高等教育事业的不断发展,我国高校每年都会向社会输送大量毕业生,由此也引发了一个比较棘手的问题,那就是就业压力越来越大,而且已经成为亟待解决的社会问题.因此,各高校在开展教学活动过程中都加强了就业创业教育,但我国多数高校的就业创业教育却无法获得理想效果,不能为解决就业问题提供有效帮助.对此,高校应积极发挥思政化教学的作用,通过思政化教学增强学生的就业创业能力,使学生能够在毕业之后获得良好发展.基于此,该文针对高校思政化教学对学生就业创业路径的影响做了简要分析.     

网络时代大学生思政教育的多维路径构建

任何事物的发展都有两面性,网络也不例外.网络发展使高校思政教育工作面临着挑战和机遇.大学生好奇心强,社会阅历不丰富,容易受到不良网络信息和社会生活多元化的影响.然而,网络发展也为高校思政教育工作者在信息资源获取、信息传播途径、师生沟通方式等方面提供了诸多便利.大学生的思政教育工作不能仅靠某一方的力量,需要政府、高校和家庭等多方合力,协同育人,共同推进.     

"互联网+"背景下课程思政融入《大学生创新创业教育》课程的教学设计研究

课程思政的提出为我国高校思想政治教育工作理念和模式的创新提供了新视角,随之也带来了全新的挑战.在"互联网+"背景下,课程思政融入大学生创新创业课程的教学设计研究对于落实立德树人根本任务具有重大意义.该文以《大学生创新创业教育》课程为例,深度挖掘该课程中蕴含的思政元素,基于教学设计的层面进行分析,提出了"互联网+"背景下的《大学生创新创业教育》课程思政的教学设计路径,研究旨在促进课程思政建设,充分发挥高校创新创业教育的育人功能.     

高等院校新工科建设中思政教育与专业教学的融合

新工科是服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的挑战性建设.而高等院校又承担着立德树人的根本任务,实现全程育人、全方位育人.将高等教育中思政教育与新工科建设融合,是落实工科高等院校立德树人的关键设计,有着不可替代的作用.高等院校皆设置思政教育基础课程,在专业课讲授过程中如何将思政教育融入其中,是该文重点探讨的部分.