大学生心理咨询工作和心理健康教育存在问题成因分析

随着中国社会经济的发展、高等教育招生规模的扩大,大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力日益增加,心理问题日益突出,大力推进心理健康教育工作理论的探索与研究,对目前高校大学生心理咨询与心理健康教育中存在的问题及成因进行分析,对促进中国大学生心理健康教育的健康发展有着积极的意义.     

当前中国大学生心理问题与思想政治教育的任务

心理健康是人才成长的先决条件,良好的心理品质是造就人才的基础.然而当前随着社会生活节奏的加快,竞争日趋激烈,大学生的各种心理问题明显增多,大学生心理健康状况不容乐观,形势严峻.本文通过对当前我国大学生心理问题进行论述研究,并在此基础上提出了思想政治教育的任务及培育当前我国大学生健康心理的途径选择.使思想政治教育深入生活、直面现实,并能有效地指导实践.从而增强大学生心理健康教育的实效性,促进大学生心理健康及综合素质的全面提高.     

构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

大学生是社会发展的后继力量,培养大学生良好的心理素质具有非常重要的现实意义与价值.该文结合网络环境下大学生心理健康教育的重要性,分析了网络环境对大学生心理健康的影响以及给心理健康教育工作带来的机遇,着重分析了网络环境下大学生心理健康教育新模式,并就在新模式推行过程中应该予以重视的问题进行了反思.通过该文的研究可以有效改进大学生心理健康教育的形式,为以后该领域内的研究提供更加多元化的思考方向.     

高职院校大学生心理健康教育模式的探讨

高等职业院校首要功能是育人。在中国社会高速发展转型期,在高职院校快速发展的新形势下,构建新型高职大学生心理健康教育模式是高职院校育人的重要课题。本文通过分析高职大学生心理健康教育的现状及开展高职大学生心理健康教育的现实意义,结合当前高职大学生心理健康教育模式,重点探讨了改革高职大学生心理健康教育模式的有效途径,以期指导实践。     

大学生心理咨询工作和心理健康教育现状研究

随着我国社会经济的发展、高等教育招生规模的扩大,大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力日益增加,心理问题日益突出,在这种情况下,大部分高校积极在大学生中开展了心理咨询工作和心理健康教育。我们通过对高校大学生心理咨询工作和心理健康教育在学生中产生的影响和效果进行调查研究,挖掘该阶段存在的特定问题,总结其中的经验与教训并提出相应的对策,从另一个侧面为高校进一步开展心理咨询工作和心理健康教育提供参考依据。     

浅析当代大学生存在的心理问题及对策研究

随着时代的发展,大学生存在的心理障碍也在逐渐增加。2016年8月19日,习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出要要加大心理健康问题基础性研究,做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。全面实施和推进素质教育,是我国教育体制改革和中华民族向前发展所面临的重大课题。高校素质教育的重要内容就是心理健康教育。高校德育工作的重要任务之一就是培养大学生形成较强的心理素质和适应社会的能力。较高的心理素质是综合素质人才的基础性条件,党中央和各级教育部门都必须加深心。理健康教育的创新力度和重视程度,增强大学生心理素质和心理健康水平,使大学生拥有良好完整的人格,帮助大学生解决发展中所遇到困扰和难题,增强大学生适应社会的能力,促进大学生全面协调发展,为社会主义事业而贡献出一份力量。     

高校教师在大学生思想政治教育工作中的作用

本文从大学生修身立志需要高校教师引导谈起,随后就大学生的心理健康教育需要高校教师亲历亲为,大学生社会的"自我"定位需要高校教师指导和大学生的恋爱观需要高校教师提前预警等四个方面对高校教师在大学生思想政治教育工作的作用进行了分析研究,说明了通过教师的思想政治教育工作对学生的身心健康成长起着至关重要的作用.     

大学生心理健康问题的案例与分析

随着社会竞争的日趋激烈,学业、就业、人际关系等给高校大学生带来了巨大压力,进而给大学生心理健康教育问题带来了前所未有的危机感,也逐渐引起了社会和家庭的高度重视。为了推进高校大学生心理健康教育工作有序进行,本文将应对这个问题,根据案例进行深入的分析,并总结研究出相应的对策,使高校大学生有个健全的心智,丰满的人格。     

独立学院大学生心理问题分析及对策研究

本文以独立学院在校本科生为研究对象,通过问卷调查、个案咨询,结合心理健康教育工作的经验积累,总结出独立学院大学生的主要心理特点,并从学校、家庭、社会三个方面分析其心理问题形成的原因,并在此基础上提出有效的心理健康教育对策.     

论高校心理健康教育管理体系的建构

高校心理健康教育管理体系的建构,应当遵循系统性原则、目标性原则、规范性原则、持续性原则。依据大学生心理健康教育管理的工作流程,大学生心理健康教育管理体系包括心理健康教育目标体系、管理机构体系、评价体系、大学生心理健康信息管理系统和大学生心理健康教育的文化氛围等几个子系统。为改进和完善管理体系,应坚持以质量保障为目的的评价思路、关注学生心理健康需求的评价思路、面向过程改进的诊断性评价思路。     

微博在大学生心理健康教育中的实施价值分析

微博作为近年来新兴网络载体平台为教育改革、探索提供了新角度、新理念和新方式,对于当前大学生心理健康教育而言,积极应用微博这种平台工具进行教育探索与改革,已经成为必然。本文分析了微博对于大学生心理健康教育的重要作用,并对如何更好的发挥微博在大学生心理健康教育中的应用价值进行了分析探究,希望能为高校心理健康教育提供参考。     

高校心理健康教育价值取向的反思与重构

高校心理健康教育的价值取向具有双重性:知识教育与幸福教育。高校心理健康教育实现从知识教育向幸福教育的转变,不仅是增强大学生心理健康教育实效性的需要,更是促进学生全面发展、引导学生树立科学幸福观的需要。通过分析国家、社会、家庭和学生个人对心理健康教育价值取向的多方诉求,促使我们深刻反思高校心理健康教育教学现状,进而完成对高校心理健康教育工作者、课堂教学和实践教学价值取向的重构。     

大学生心理健康教育现状分析 ——以某理工高校为例

本文通过对大学生的心理问题及高校心理健康教育现状的剖析,结合具体实际,提出构建完善的大学生心理健康教育体系之必要性,以期大学生心理健康教育的工作能逐步走上规范化的发展道路。     

论大学生的心理健康及其教育--"心理健康教育:大学生人格完善的途径"研究之二

作者在对心理健康的概念、特质进行界定的基础上,提出了大学生心理健康的标准,并且探讨了大学生心理健康教育的目标和内容,以建构大学生心理健康教育的目标和内容模式。     

浅谈当代大学生的心理健康教育

当代大学生心理健康问题高发的原因是人格不健全，学业压力重，观念偏差，生活自理能力差、经济问题困扰等。加强大学生心理健康教育的主要对策是，加强素质教育特别是心理健康教育力度，增强其自我心理保健意识，积极参与社会实践等。     

对甘肃省大学生心理健康教育现状的分析与思考

加强大学生心理健康教育是培养高素质人才的重要环节。本文通过对华东地区高校和甘肃高校在心理健康教育水平方面的对比分析,提出了甘肃高校加强大学生心理健康教育的重点。     

家校协同模式的大学生心理健康教育方式研究

大学生心理健康教育问题一直是学校教育的重点之一.该文从家校协同模式的视角,对大学生心理健康教育方式进行探究.家庭教育和学校教育都是大学生心理健康教育不可缺失的因素,家庭教育是大学生心理成长的基础,学校教育是方向,家校协同才能助他们健康成长.心理健康工作要加强家庭与学校的沟通与互动,提高家长参与教育的层次,完善心理辅导相关体系.     

论新时期大学生心理健康教育的意义和原则

作者从四个方向分析了大学生心理健康教育的重要意义,并提出了高校加强大学生心理健康教育应遵循的基本原则,对于有效开展大学生心理健康教育具有重要指导价值。     

沟通与觉察在大学生心理问题中的应用

本文从高等院校开展心理健康教育的意义出发,通过对沟通理论与技巧的尝试实践,对高等院校学生心理健康现状分析以及学校心理健康教育的形式进行探索,促进学生自我觉察,预防和化解大学生在学习、工作和生活中存在的危机,进一步促进大学生心理健康教育发展。     

关注“心灵环保” 培养心智健康人才——关于大学生心理健康问题的思考

当今社会,大学生心理健康问题十分突出,加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理品质,提高他们社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力,促进其心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展,是新时期高校培养高素质人才的迫切需要。