关于学习型党组织建设评估指标体系的构建

本研究从完整性、层次性、可比性、可操作性等方面改进和完善目前已出现的部分学习型党组织建设评估指标体系,构建了符合国有企业自身实际的体系(含一级指标7个,二级指标20个,三级指标63个),还依据体系制定了便于评估操作的评价计分表.体系内所含模块和指标比较全面,可以在不同国有企业推广使用,需要改变的只是其中部分三级指标.     

建设学习型党组织的若干思考

学习建设和党风学风建设是我们党的政治属性、组织属性,也是我们党的优良传统。步入新世纪,从传统学习提升到建设学习型党组织目标是我们党及各级党组织创新党建工作的新理念、新定位、新课题,是提高党建工作科学化水平的重大举措。     

学习型党组织建设与学风建设关系研究

学习型党组织建设是长期实践和不断探索循序渐进的历史课题,学风建设高校永恒的主题,二者密不可分、相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。本文以研究学习型党组织建设与学风建设关系入手,探索学习型党组织建设促进学风建设的方法与途径。     

试论新常态下的民营企业文化建设

尽管民营经济已成为我国国民经济发展的重要组成部分,但民营企业目前正面临着转型升级难题。在新常态下,企业文化建设肩负着为民营企业转型升级注入更强大的精神动力的重要使命。当前民营企业文化建设存在很多问题,特别是文化建设意识缺失、投入少、形式化、员工认同度低等老大难问题亟待解决,因此,在党和国家鼓励全民创业政策环境下,民营企业要结合企业实际,提高文化建设意识,提升企业创新文化理念,构建人本化管理文化,循序渐进地推进企业文化系统化发展,以便适应新常态形势,顺应全面深化改革时代发展潮流,获得转型升级的文化新优势。     

新常态下高校大学生就业问题研究

随着国家经济的高速发展,各国之间的交流与互动不断加强,我们有着强烈的民族认同感和国家自豪感,应与时俱进,让我们的思维认知变得更加广泛。在多元文化的冲击下,大学生作为先进文化的群体,势必会受到影响,从而更会间接的影响他们对未来职业的选择与价值取向。大学生就业难的原因是多方面的,新常态下如何让我们的大学生成功就业是目前高校和社会的一项重要任务,在分析影响就业的各方面因素基础上,提出建议和对策,促进大学生合理就业、高质量就业,以促进国民经济的可持续发展。     

新常态下大学生就业创业现状及路径研究

随着我国经济发展进入新常态,要重点关注大学生的就业创业问题,面对社会形势变化带来的新挑战和新压力,政府、学校和学生各方均要注重发挥创造性思维,从不同层面和维度探索新常态下大学生就业创业的实现路径,并充分利用互联网鼓励大学生就业创业,培养大学生的就业创业动机、创业能力和创业人格,更好地顺应我国高等教育改革创新实践的要求,培养与新常态背景相适应的创新型人才.     

"新常态"背景下高校创新创业师资能力提升路径研究

在新常态及"大众创业、万众创新"的背景下,我国的经济发展对高校创新创业教育工作提出了更高的要求,2020年毕业季,大学生就业难问题更显得尤为突出,这种情况倒逼了高校重视创业促进就业的作用,凸显了创新创业师资能力提升的重要性,一支高质量的创新创业教育师资队伍是提升创新创业教育效果的基础.探索与北京志恒教育科技有限公司合作的研究模式,借助该公司平台对师资能力提升路径做深度研究.该文详细分析了创新创业教育师资目前存在的问题,并提出了创新创业师资能力的提升路径.     

新常态下广州集聚高端要素的挑战与路径

集聚高端要素是广州国家中心城市建设全面上水平的突破口,然而广州集聚高端要素,面临产业结构升级成效显著与高端产业发育不足、第三产业快速发展与现代服务业结构失调、创新环境日趋成熟与自主创新能力不强、人才引进工作稳步推进与高端人才集聚效应不明显、城市产业空间结构日益优化与高端要素服务能力区域失衡五个"矛盾并存"。破解上述矛盾,应以集聚创新资源为核心,以集聚现代金融为关键,以集聚高端人才为重点,集聚高端要素。     

论以体系建设推动学习型党组织创建

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。各级企业党委,应把建设学习型党组织作为重大战略任务,从丰富学习内容、拓展活动阵地、健全活动制     

新常态下学前教育与创新创业教育融合路径探索

该文通过探讨新常态下高校学前教育与创新创业教育融合的重要意义,指出此举有利于推动学前教育和创新创业教育的协同发展,有利于调动学生的主观能动性,增强学生的就业竞争力,培养更多优秀的学前教育专业人才。然而,从高校学前教育专业开展创新创业教育的现状来看,构建的教学体系不够完善,没有体现出创新理念,师资力量也比较薄弱,导致学前教育与创新创业教育难以有机结合起来。在此基础上提出几点优化路径,仅供参考和借鉴。     

新常态背景下基于OBE的创新创业教育实践路径探析

新常态是党和国家领导人对我国经济社会发展新趋势做出的一种战略论断.有效开展创新创业教育,培养创新创业型高素质人才是高校实施教学改革、服务社会经济发展的必由之路.针对当前创新创业教育存在的问题,结合OBE"以成果为导向、以能力为中心、持续改进"等先进的教育理念,探索性地构建由"SUE"教育定位、PM教学模式和多元考核体系组成的创新创业教育实践路径,旨在为创新创业教育的提质增效提供有益参考.     

新常态下高校思想政治教育理念的转变与创新

新常态下,高校思想政治教育理念的转变和创新面临新的挑战,功能得不到正常发挥,内容与新常态不相适应,方法跟不上时代的步伐等等,这必然要求高校要转变思想政治教育理念来指引思想政治教育的创新。在充分发挥大学生主体性作用基础上树立互动理念,变"单向灌输"为"多向互动";在人的全面发展基础上树立以人为本理念,在"简单说教"中加强"情感沟通"和"人文关怀";充分发挥现代媒体手段功能,树立"智慧教育"的理念,由"传统教育"向"智慧教育"转变。     

慈善超市建设进入新常态

慈善超市是我国慈善事业的重要基层服务平台,在汇集社会捐助、帮扶困难群众、提供志愿服务等方面起到了重要作用。但有些地方对慈善超市不够重视和许多慈善超市定性定位模糊、募集能力弱、运行成本高、自我经营能力低等问题一直困扰着慈善超市的发展。针对这些问题出台的《民政部关于加强和创新慈善超市建设的意见》(以下简称《意见》),得到各地的高度评价,促使各地进一步提高了对慈善超市的思想认识,采取多     

新常态下吸引高校毕业生在辽宁就业机制的研究

在新常态发展背景下,我国的产业结构调整升级,企业就业结构发生变化,导致对人才需求标准的改变.许多高校毕业生在就业时所学知识不能完全符合社会需求,存在就业难的问题.该文以辽宁省高校毕业生就业状况为例,仔细分析新常态下辽宁省的产业转型带来的机遇和特点,研究了辽宁产业结构问题及其成因,指出了辽宁高校毕业生就业时遇到的问题与原...     

新工科背景下地方高校化工类一流专业建设路径与实践

建设具有国际视野、素质高、能力强的一流师资队伍,搭建"三阶段+三平台"一流人才培养体系,重构通专融合、专创教育深度融合的课程体系,采取一系列激励措施,推动产出一流的研究成果,建立"自评+外评"教学质量保障体系,着力培养高素质跨学科复合型新工科一流专业人才.以"双创"驱动一流专业人才培养,使"双创"教育理念贯穿整个培养过程是实现人才培养目标的最有效路径.     

新文科建设背景下应用型高校实践教学深度推进的路径探索

随着新文科建设的推进,地方应用型本科院校的实践教学该如何提高质量,如何将新文科优势与产业发展充分结合,全面提高学校服务区域经济和创新驱动发展的能力,是目前应该思考的问题。该文阐述了新文科建设给应用型高校带来的新机遇,对高校实践教学深度改革提出的新要求,并就应用型本科高校产教融合人才培养机制的创新发展提出了建议。     

新常态下广州经济发展的新思路

认识、适应并引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。本文在廓清新常态对经济发展提出的新要求的基础上,重点阐释了新常态广州经济发展面临的困局,并提出坚持全球视野和世界眼光、准确界定广州经济发展阶段、对创新创业常抓不懈、立足国家战略寻求新的发展空间、改革干部任免考核制度等思路和对策。     

地方高校新工科建设的路径与方法探索

新工科的研究与实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识""天大行动""北京指南"构成了新工科建设的"三部曲".2017年2月20日,教育部发布《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》,启动实施"新工科研究与实践"项目,为地方高校工科带来了新的机遇与挑战,地方高校紧紧围绕立德树人的根本任务,德学兼修,不断进行新工科的研究探索与实践,主动与地区发展目标定位对接,围绕立德树人、德学兼修,坚持面向未来、面向世界、面向产业,完善地方高校新工科人才创新创业能力培养模式,深化高等工程教育的改革与创新,为区域经济发展和产业升级发挥支撑作用,为建设工业强国而不懈奋斗.