中职语文教学与职业技能培养相结合的教学实践

中职语文课作为中职学校学生必修的公共基础课,是学好各门专业的基础。中职语文教学要培养中职学生基本科学文化素养,服务学生专业、就业和终身发展。在教学过程中,要注意从科学本位向能力本位的转变,应寓职业技能培养,职业道德教育于教学活动之中,紧密联系     

传统吟诵法在中职语文古诗文教学中的应用研究

古诗文，是历史悠久的文化传承，是诸多文人大家的思想凝结，隐藏着大量的历史故事，蕴含着丰富的人文情感。古诗文教学，也不仅仅是文化的再现，更是情感的传承。古往今来，对于古诗文的学习，吟诵都是首选的方式。然而，当前中职院校对该方法的应用并不理想，本文便立足于对传统文化的传承，对吟诵法在中职古诗文教学中的应用展开了研究。     

中职学校《礼仪规范教程》实践教学优化研究

如今,社会变化日新月异,企业对人才需求量越来越大,中职学校作为教育教学体系的一部分,承担着重要责任,是学生与社会接轨的主要载体。企业除了需要人才具备专业技能,对人才的个人素养也提出了更高的要求,《礼仪规范教程》是中职学校的基本课程,通过该项教学,能够帮助学生塑造良好的礼仪,更好地展示自我。文章结合中职学校礼仪课程教学问题,提出实践教学优化策略。     

利用微课提高中职语文古诗词教学分析

我国语文教学一直以来都是在传统模式下进行的,中职语文教学也是如此,这样的教学方式很大程度上忽略了学生的主体性,使学生一直处于被动的位置接受知识,对于学生学习主动性的形成有着很大的影响。古诗词中蕴含着我国的文化底蕴,对于学生而言古诗词的学习也是接受的传统文化的熏陶。本文针对利用微课提高中职语文教学做出了分析,利用先进的信息技术将课堂教学模式进行改革,使中职语文古诗词教学水平得到提升。     

中职语文教学课堂提升趣味性的策略探讨

针对近年来中职学生求职要求的变化,中职学校需要进一步落实文化教育工作,以提升教学的趣味性为主要切入点,不断调整和优化课堂教学的相关策略,尽可能培养学生具备良好的文化素养和职业素养,帮助学生在就业、深造的竞争中占据更加有利的地位。     

加强社会责任教育 做立德树人的中职班主任

立德树人是新时期教育教学对班主任教师提出的新要求。作为学生的引导者和楷模,教师的一举一动、行为规范都会影响学生的发展,因此,只有做一个立德树人的好教师才能在传播文化知识的同时做好德育教学,增强学生的社会责任感。中职教学是普通高等院校的补充机构,也是重要的教学体系之一,学生的道德修养和素质文化直接影响社会的发展。因此,中职班主任教师必须以严格的要求约束自己,做到立德树人,给学生起到带头的作用,并加强有关社会责任的教育,为社会培养更多的优秀人才。     

浅谈企业文化与企业制度的关系

本文从企业文化的产生,阐述了企业制度与文化的概念,论述了两者的关系:企业制度的建立是企业文化的奠基石,企业文化与企业制度是互动的,相辅相成、融为一体,制度与文化对人的调节方式虽然有差异,但最终的目的是一致的,就是管理企业,企业文化是企业管理的源泉,是企业发展的灵魂。     

项目教学法在WORD自选图形教学中的运用

《计算机文化基础》作为所有中职学校所有专业的必修课程,目的在于提高学生对计算机的操作能力,以适应后继课程的学习和社会发展的需要.在新的职业教育形势下,如何培养出既能熟练掌握专业技能的技术性人才,又要满足企业要求的合格中职生,是我们计算机教师的首要任务.实施项目教学,能使课堂教学的质量和效率得到较大的提高,有助于培养学生的自学能力、洞察能力、动手能力、分析和解决问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力等综合职业能力.本文就如何在计算机文化基础课中实施项目教学谈些看法.     

企业文化品质特征解析

本文将企业文化人格化,从不同角度对其品质特征进行解析,认为:个性特质是企业文化的灵魂;永续传承是企业文化的底蕴;时代气息是企业文化的生机;前瞻眼光是企业文化的视野。     

论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

德育教育是中职班主任管理工作中不可缺少的重要内容,如何在中职教育中做好德育教育对中职学生的发展具有重要意义。中职学生正处在较为特殊的心理时期,基于此,班主任在中职教育工作中要重视有针对性的实施德育教育,以中职学生的实际情况为基础,致力于提高学生的道德水平,为学生今后的学习、就业和生活奠定基础。因此,本文以中职班主任"管育并重"德育模式的构建为中心展开探究。     

对构建优秀企业文化的探讨

企业文化是企业无形和有形的存在 ,并且这种文化随着企业的发展变化而发展变化 ,时时刻刻反作用于企业的方方面面。从本质与内涵上来看 ,企业文化是企业生存的根本思想 ,贯穿于企业发展的时空 ;从定位与融合上来看 ,企业文化是企业管理的基本内涵 ,支撑于企业管理构架 ;从实践与作用上来看 ,企业文化是企业发展的时代要求 ,印证于优秀企业实践 ;从效果与检验上来看 ,企业文化是高度认同的群体意识 ,作用于企业全体员工 ,所有这些决定了企业文化建设的必然性、必要性、现实性和普遍性。     

日美企业文化之比较及对我国的启示

日美两国企业文化各具特点。进入上世纪80年代,美国的理性主义企业文化与日本的灵性主义企业文化融合的步伐日益加快,主要表现在价值观规范趋向互补;管理理念相互渗透;用人之道相互效仿;领导方式相互借鉴等。日美企业文化对我国企业文化建设的启示在于:要高度重视企业文化的融合;企业文化融合要在原有文化个性的基础上生成一种新的文化特质;人是企业的主体,是企业文化的载体,更是企业文化融合的核心;企业文化融合需要一个长期过程。     

中职学生诚信缺失原因分析与对策研究

市场经济是诚信经济。我国职业教育发展政策表明,中职学生将成为我国经济发展中一支重要力量,他们的诚信素质对我国经济社会发展产生重大影响。中职学生诚信缺失的原因是多方面的,既有社会大环境,又有教育中的急功近利,也有个人修养的弱化,是社会、学校、家庭和个人共同作用的结果。解决中职学生诚信缺失问题需要全社会形成合力,齐抓共管,综合治理。重视并加强诚信教育,在全社会形成"履约践诺"的良好风气,是中职学生诚信行为形成的前提。合理分配教学内容,采取可行教育方式,是中职学生诚信行为形成的根本。创设和谐家庭氛围和发挥父母的榜样作用,是中职学生诚信行为形成的基础。个人的内敛和自律,是中职学生诚信行为形成的关键。     

企业文化与企业精神

企业文化与企业精神从内涵上讲,二者既有区别,又有相同之处。但企业文化的外延显然要比企业精神广泛得多。或者可以说,企业精神是从企业文化当中派生出来的,建设和发展良好的企业文化,既需要借助于企业精神,又可以培育企业精神,增强企业的凝聚力,乃至于促进和振奋整个民族精神。为此,探讨企业文化与企业精神的理论与实践问题是有重大现实意义的。什么是企业文化,目前,理论界和企业界的说法不一,我认为,所谓企业文化就是社会文化融于企业管理和其它各项实践当中而形成的经营管理观念、价值观念、行为规范和传统意识,是企业内部人员素质及精神文明状态与企业外部形象的有机结合。作为社会主义企业     

绿色供应链管理模式下的企业文化建设

绿色供应链管理是传统供应链理论的新发展,供应链管理模式下的企业文化是一种绿色文化、联盟文化、循环经济文化和合和文化。建设绿色供应链企业文化,要善于运用SWOT分析建设特色企业文化,选择适合于绿色供应链管理下企业文化建设模式,加强制度文化建设,培育开放、共赢的企业文化心态,促进绿色供应链节点企业间的文化相容与互动。     

拉萨市第二中等职业技术学校发展思路

近年来国家对职业技术学校的重视程度不言而喻,但是中职教育在发展过程中呈现出一些问题,如何解决中职学校教育的瓶颈问题,让中职院校培养更多符合市场要求的专业人才,是目前中职院校教学改革的首要任务,本文从中职院校和普通教育的区别入手,阐述了中职学校教育中一些见解,并提出了相应的解决办法。     

略论企业文化建设执行力与竞争力的关系

企业文化是企业管理的哲学。企业文化是在企业管理实践中随着生产力发展而逐渐形成的思想意识形态,是员工思想状态、精神面貌的外在反映。企业发展的持续动力及其核心竞争力,须臾离不开企业文化。创造具有中国特色的社会主义企业文化,广大国企就充满生机活力和核心竞争力。     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于"大众创业、万众创新"的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建"学校+社会"的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育"校企合作"的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更多机会.     

重塑中国企业文化的战略思考

建立新世纪企业文化是历史的必然,重塑优秀的中国企业文化更是新世纪的呼唤。惟有精心提炼企业精神文化,全面完善企业制度文化,不断充实企业营销文化,锐意塑造企业形象,中国的企业才能在重塑企业文化战略的指导下,把握机遇,超越对象,独领风骚。     

中职学校英语教学的问题与对策

英语课是中等职业学校学生的主要文化课之一。中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分。做好中职英语课教学评价工作对激发学生英语学习动机和兴趣、促进学生英语综合能力的发展有着重要的作用,对提高中职学生的专业素质和专业能力、对他们将来择业和就业都有很大帮助。尤其是在当前我国蓝领工人十分紧缺的情况下,中职学生是否能够掌握较好的英语应用能力将决定他们职业发展道路的顺利与否。