新课改背景下小学数学高效课堂的构建

在小学数学教学当中,教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外,还应该使其养成良好的学习习惯,形成数学学习的思维方法,促进其核心素养的提升。尤其是在新课改背景下,对于教师的教学能力也提出了更高的要求,教师应该顺应教育发展的潮流,促进教学效率与学生学习效率的提升。为此,教师应该对小学生的身心发展特点进行分析,同时结合教学实际内容,逐渐消除教学过程中存在的问题,构建小学数学高效课堂,深入分析新课改的相关规定与要求,增强学生的数学综合素养。     

新课改背景下小学语文教学有效方法探究

语文作为小学阶段的主要基础性课程之一,其重要性不言而喻,在教学中不仅要向学生传授语文知识,还要注重培养学生的学习能力。在新课改背景下探索小学语文教学有效方法,应积极转变教学观念,大胆创新教学模式,促进学生综合素质的全面发展。下面,将就新课改下小学语文教学有效方法进行探讨。     

浅析小学数学课堂优化的策略

在应试教育背景影响下的小学数学课堂教学,教师只是注重对知识的讲解,学生的实践应用能力得不到提高,教学的效率也就无法得到提升。改变这种教学现状则需要教师能够积极的转变教学的观念,创新教学的方式优化课堂的结构以及教学的内容,让学生的身心潜能得到开发,提高学生的综合素质。     

信息技术支持下语文以学生为中心的教学探讨

新课程改革强调以学生为中心,注重通过培养学生学习兴趣以及自主学习能力,进而实现学生综合素质的全面发展和整体教学质量的提升。在当前信息技术迅猛发展的大背景下,在教育教学中引入信息技术作为辅助手段已经成为一种趋势,其是对传统教学方法进行的补充和创新,能够大大激发学生学习兴趣,提高教学的效率。有鉴于此,本文主要探讨研究信息技术支持下语文以学生为中心的教学策略。     

浅析新课改下的语文教学

新课程改革走近我们已有多年的时间了，随着新课改的逐步深入发展，为实现课堂教学的有效性逐渐成为了目前教师们追求的教学目标。小学语文作为学生学习的一门基础课程，其对于提高学生各种能力，促进其发展具有重要的意义。在新课改的教学理念下，作为一名小学语文教师，我们要从实际出发，对于小学语文课堂教学的基本教学方法、教学模式以及教学进程方面都有了全新的要求与标准。从而实现有效教学，提高教学效率，满足学生学习要求，注重以生为本的教学策略与方针，为其创造出良好的学习氛围. 积极研究并创新提高课堂教学有效性的策略是很有必要的。     

初中数学教学中学生自主学习能力培养策略

新课改的推进、素质教育的深入,教学的重心逐渐从重“教”向重“学”的转移,从重知识向重能力的转型,初中数学教学中,也更加注重学生综合能力和自主学习能力的培养。文章将结合初中教学案例,对初中数学教学中,如何培养学生的自主学习能力的问题,从三个当面加以论述,以期通过探讨,帮助学生树立自主学习意识,提升自主学习能力,实现培养“全面发展的人”的目标。     

浅谈小学数学思想方法在课堂教学中的渗透

在素质教育不断深入的背景下,当前在小学数学教学工作中更加注重采用多元化手段授课,而数学思想方法是学生运用数学来实现对数学理论和内容的本质、规律性认识的直接表现形式,所以数学思想方法是数学教材体系的灵魂,教师要意识到优秀的数学教学设计应当更加直观全面地展现出数学思想方法,实现激发学生的创造性思维,显著提升整体教学效率。因此,本文将围绕小学数学思想方法在课堂教学中的渗透为主题来展开分析,通过详细了解在课堂教学中渗透数学思想方法的价值,再提出有利于促进小学数学思想方法在课堂教学中渗透的可行性对策。     

小学体育低年级学生自主锻炼能力的提升方式浅谈

新课改背景下,小学体育教学旨在培养学生终身体育意识,帮助学生养成体育锻炼的习惯,因此本文主要基于这一背景首先阐述自主锻炼的含义,然后从多个角度提出小学体育低年级学生自主锻炼能力的提升方式,旨在提高小学体育教学的有效性,为学生今后的学习和发展提供保障。     

核心素养背景下小学数学教学方法的应用研究

随着新课改的深入,小学数学对学生的知识架构和能力体系构建更加看重。且对于学生的思维意识以及理念情感和价值观念也看的更加重要。研究将结合核心素养教学背景下的小学数学课堂教学方法展开深入的分析与探索,并且会从学生的个人发展方向对其提出相关意见与看法,进而实现对学生的高效培养与引导,建立学生的自主学习能力,发展学生的自主学习意识,实现学生积极参与课堂、深入挖掘课堂的能力。     

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

随着我国教育事业的发展，核心素养的概念与理念在新课程改革的背景下被提出，并逐渐的成为了小学阶段各个学科的教育指导理念。因此，这就需要小学语文教师应在教学过程中，注重对语文学科核心素养的内涵进行深刻的认识和把握，并以此为教学目标进行教学模式、教学方法的创新与完善，以有效的实现路径，促进学生综合素质能力的全面发展，为其今后的终身发展奠定基础。     

有效提升小学生语文知识学习效率的方法研究

随着“新课改”教学思想的不断深入，小学语文教师在实际教学过程中，对于学生们的学习效率要求也在逐步提升。为了帮助学生们有效提升语文知识的学习效率，教师需要确立学生为语文教学的主体，并根据学生的语文知识学习现状，进行综合性的教学策略筹划。故而，教师决定为学生们引入高效的教学方法，以此充分提升学生们的学习效率，同时帮助学生更全面地掌握语文知识内容，从而切实有效提升学生们的语文知识学习质量。     

小学科学课程中开展STEM教育的问题与对策

新课改提出小学科学教育活动中要开展STEM教育,以此更好的提高教学质量和效率,促进学生综合能力的培养。在这样的理念指导下教师在教学过程中不断的转变教学观念,创新教学方法,但在实际的教学活动中还存在着一些问题,需要教师进行深入研究制定相应的教学策略,才能使STEM教育真正落到实处。     

浅谈小学数学教学中的分层教学

新课改进程的深入,提升了小学数学教育要求。保障数学教学有效性,应该尊重学生是学习主体的地位,贯彻落实因材施教的教育理念。分层教学策略的合理应用,符合学生的学习需要,与因材施教的教育理念相适应。所以一线教育工作者需要注重分层教学法在数学教学中的高效运用,从而提升小学生的数学学习兴趣和学习自信,强化提升分层次教学策略的运用,也是学生数学学科素养提升的需要。基于此笔者就小学数学教学中分层教学法的运用展开了相关探讨。旨在合理利用分层教学法,提升小学数学教学质量。     

小学数学中学生自主学习能力的培养策略

当前小学数学教学的首要任务是帮助学生全面提升数学综合素养，而自主学习能力的培养对学生全面素养的提升具有重要的积极意义。文章结合笔者的实际教学经验提出了三点在小学数学教学中，对学生的自主学习能力进行全面持续培养的策略。     

运用思维导图优化小学语文阅读教学研究

新课改要求教育要以全面素质发展为目标,在教学过程中要注重学生自主学习能力的培养。思维导图作为新型教育模式,是通过将抽象的知识进行具体化和形象化来帮助学生更好的进行理解。语文教学中阅读教学作为重要的一个模块,如何借助思维导图来进行更高的阅读效果提升,是广大小学语文老师的重要关注点。本文结合思维导图在阅读教学中的重要作用,就其具体的应用进行了分析,以供参考。     

浅析小学数学课堂教学中怎样培养学生的核心素养

随着时代的不断进步以及小学课程的不断改革,小学数学教学中对于学生核心素养的培养也越来越重要。所以,教师必须提升培养学生核心素养的意识,改变传统的教学观和教学方法,全面提升学生运算能力,空间几何思维,逻辑推理能力等数学核心素养。数学核心素养的培养,不仅能全面提升小学生的数学学习水平,而且对于学生以后的社会工作都有着极大的促进作用。     

提高小学音乐课堂教学质量的途径

小学音乐课堂教学追求质量提升，在遵循新课改背景下相关要求基础之上需要思考引入新教法、创新新思想。本文中希望从这两个方面思考小学音乐课堂教学质量提升途径，深入探讨小学音乐教学的教育价值。     

如何在小学数学教学中渗透数学文化

将数学文化渗透到小学数学教学中,有益于锻炼学生思维能力,提高学生数学综合素养。因此,文章通过挖掘数学教材中的文化内涵、丰富课堂教学形式、提高教师文化修养、以及加强数学文化实践体验等几个方面来渗透数学文化,旨在借助这些教学方法,培养学生数学兴趣,提高学生数学学习能力,实现小学数学教学质量效率的提升。     

生成资源在小学数学课堂教学中的应用研究

新课程改革背景下,小学阶段的数学课程教学质量提升需要教师融入创新的观念,善于利用生成资源,为学生在课堂中高效化学习数学知识打下基础,才能真正有助于提高学生学习的质量水平。总之,传统的数学教学方法已经不适应当前学生学习的需要,教师只有创新教学的模式,将生成资源的运用作为提高数学课堂质量的方式,才能有助于实现既定目标。     

新课改下提高小学语文写作教学有效性的策略

新课改后对小学阶段语文教育提出了新的要求,增强学科教学对学生素质与能力的培养被放在小学教育突出位置。作文是小学阶段语文课程教学的重要内容,对学生文字表达能力、语文学习能力等学科素质的培养有重要意义,对增强学生感性认知、形成对事物个性化的自我认识、强化思维逻辑等方面也有关键作用。如何在教学中充分实现写作对提升学生语文素养的积极作用、达到新课改的目标与要求,是当前小学写作教学需要思考和探讨的问题。