浅谈高校数字图书馆建设

数字图书馆具有信息服务自动化、文献资源数字化、信息共享网络化与工作主体用户化等特征,高等院校可以利用自身馆藏丰富、业务工作自动化、数字资源充足、网络发达、人才济济等优势,积极地建设数字图书馆,根据各馆的实际发展水平,平稳过渡,调整馆藏,丰富信息资源,在未来的信息服务体系中抢占制高点。     

信息资源测度指标体系之构建

研究信息资源 ,就要对信息资源进行测度。目前普遍采用信息资源丰裕系数模型对一个国家或地区的信息资源进行测度。该模型从信息产品的生产能力与发展潜力角度分析信息资源的发展 ,具有较强的可操作性。但认可不等于全盘接受 ,针对信息资源丰裕系数模型存在的不足 ,应对该模型进行改进 ,提出一套信息资源丰裕指数模型指标体系及测度方法。     

高校信息机构工作模式探讨

我国的信息机构大致可以分为三个层次：第一层是国家综合性信息机构，第二层是省部级信息机构，第三层是基层信息机构，其主体是地市县和各类企事业单位所属的信息服务机构，高等院校的科技信息机构即属于这一层次。高等院校信息机构作为第三层次的信息机构与前两个层次相比，投资强度不够、基础设施不齐全、人员力量相对薄弱、信息资源比较缺乏，因而面临的形势十分严峻。但同时也应看到，高校科技信息机构也有自己的优势。即一方面可以直接面向本校科研工作及本地区科技经济发展需求，提供全方位的信息决策服务；另一方面可以充分利用高校…     

面向三网融合信息服务产业的基础文化资源考察框架研究

本文提出面向三网融合信息服务产业的数字形态文化资源构建问题。基于文化资源创造发展轨迹模型和文化资源组成因素结构分析模型,建构文化资源三维考察模型。通过凝聚基础文化资源体系框架,设立文化资源三维考察模型考察对象。以武汉市地域基础文化资源为考察对象,通过资源调查,验证文化资源三维考察模型在时序跨度上对于文化资源的可计数性和可操作性。证明文化资源三维考察模型能够涵盖基础文化资源分类、能够建构基础文化资源发展时序,适合作为文化资源的结构性考察模型。通过在matlab.上建构的武汉市地域基础文化资源三维考察模型,证明matlab.可以作为文化资源时序化、结构化、规模化和动态化考察的构建工具。     

浅谈高等院校图书馆期刊信息资源的科学管理

就高等院校图书馆期刊利用的现状,从期刊的合理采购、管理以及信息资源的共建、共享等方面,探讨如何开发高等院校期刊信息资源工作。最终使高等院校图书馆的信息优势充分发挥其社会效益和经济效益,从而进一步提高期刊的利用率,为市场提供信息服务。     

浅谈高校档案信息资源的开发利用

阐述了开发高校档案信息资源的含义和意义,探讨了如何开发利用高校档案信息资源,更好地为高等院校的教学科研服务,为社会主义现代化建设服务,从而充分发挥高校档案的价值作用.     

民族高校图书馆文献资源的合理配置

由于民族高校学科设置及学科发展建设等方面与其它普通高等院校有所不同,因此民族高校图书馆在文献建设等方面与其他普通高等院校相比具有一定的特殊性.本文通过对中央民族大学、中南民族大学、内蒙古民族大学、广西民族大学、西南民族大学等十几所民族高校图书馆馆藏文献资源基本建设、文献资源的数字化建设、信息资源的共享机制等情况进行问卷、上网等调查后通过综合分析,研究民族高校图书馆文献资源的配置情况,提出民族高校图书馆文献资源配置的合理方案.     

供应链信息资源配置研究

科学地对供应链中的信息资源进行配置，可以提高供应链信息管理的水平，增强供应链的竞争能力。为满足供应链信息资源配置的总目标和要求，供应链信息资源配置是由时间、空间、类型组成的三维模型，时间配置模型和空间配置模型是供应链信息资源有效配置的重点，供应链信息资源配置还应考虑与供应链战略的匹配。     

四线财务管理与高校发展运行机制探析

高等院校实施"四条线"财务管理,有利于提高高等院校办学效益,合理配置学校资源,建立自我发展、自我约束的运行机制,形成高等院校可持续发展能力。     

中国高等医学院校科技创新效率的测度与评价

通过DEA-Malmquist模型对2007—2017年全国31个省(自治区、直辖市)的23所中医类高等院校和44所医科类高等院校的科技创新效率进行测度与评价。研究发现,中医类高等院校的科技创新效率高于医科类高等院校且规模效率表现更佳,但在管理水平方面医科类高等院校优于中医类高等院校。全要素生产率指数表明,中医类高等院校与医科类高等院校的科技创新进步均受到低技术水平的制约。Malmquist指数的分解情况显示,中医类高等院校管理水平的提升更加明显,医科类高等院校的规模效率得到了有效提高,说明两类医学院校都对技术效率的薄弱环节进行了优化。高等医学院校科技创新效率存在地区差异,综合技术效率的结果为西部>中部>东部。西部地区高等医学院校的科技创新效率最高,可以增加投入以提高产出;中部地区高等医学院校的组织管理水平还有待提高;东部地区高等医学院校的组织管理与规模配置都处在落后水平,存在严重的资源浪费现象。     

成渝地区高等教育协同发展路径探索——基于整体性治理理论的视角

成渝城市群与长三角城市群、京津冀城市群、粤港澳大湾区同属国家级城市群。国家对成渝地区发展的重新定位,赋予了成渝地区新的历史使命。成渝地区双城经济圈发展能否支撑起这一国家战略定位,成为成渝两地高等教育协同发展的逻辑起点。整体性治理旨在避免不同政策之间相互冲突和为服务对象提供无缝隙的公共服务,从而为分析成渝地区高等教育协同发展问题提供了一种理论视角。我国高等教育行政区管理模式将地方政府的高等教育权力及相应的责任限定在各自的行政辖区内部,造成现实中的成渝地区高等教育协同发展面临协作机制缺乏法律与组织保障以及稀缺高教资源竞争等多重梗阻。为消除这些梗阻,可探索建立跨区域合作组织,发挥其自上而下的等级式协调作用;制定区域经济社会一体化发展的地方性法规,为成渝两地高等教育协同发展提供法律保障;整合各类资源,建立物质资源、信息网络资源共享平台,提高高等教育资源的辐射效应;推进两地政府组织内部的文化变革,促进巴蜀文化交融,形成有利于促进两地高等教育协同发展的组织文化。     

重庆市教育信息资源公共服务平台的运行研究

重庆市辖区地域辽阔,大多为山区和丘陵区,交通不便,各地教育发展很不平衡,主要表现为教育信息资源分布不均,低层次重复建设教育资源现象普遍,并且现阶段的教育信息资源建设的开发标准、管理规范、结构框架都不一致,造成资源共享力度不够,严重制约了重庆教育资源建设的效率与质量.如果能结合教育信息化的浪潮,针对我国教育区域性分布的态势,由第三方建立区域性的教育信息资源共享平台,必能大力促进区域内的教育信息资源的建设与共享,取得良好的应用效果.     

高校图书馆的社会责任探析

在社会资源共享的时代,高等院校的一些教育资源已为社会的发展做出了贡献。高校图书馆是高等教育资源的有机组成部分,图书馆作为公益性的文化教育、学术机构,为社会服务是其应该承担的社会责任。高校图书馆有必要转变观念,强化社会责任意识,对社会公众开放,提供文化教育和信息服务,从其资源条件看,也具有可行性。高校图书馆应以科学发展观为指导,以建设和谐社会为目标,以适当的服务模式、创新服务方法和服务内容,参与社会文化教育、科技经济的建设,为全面提高国民综合素质做出应有的贡献,以此体现自身的社会责任和价值。     

高等教育发展对收入不平等的影响--基于分位数回归模型的研究

运用分位数回归模型,探讨高等教育发展对收入不平等的影响。研究发现,高等教育发展和城市化可以减少收入不平等,而经济增长和失业会加剧收入不平等状况。为了更好地发挥高等教育在缩小收入差距中的作用,高等教育资源应该向经济不发达地区和低收入人群倾斜;全面提升高等教育办学质量和水平,进一步提高高等教育入学率;降低高等教育入学门槛,大力发展职业教育。     

区域高等教育资源配置机制建设研究

有效配置地级区域高等教育资源,是高等教育健康发展的必要条件。行政干预是区域教育共同体配置的有力手段,现代大学制度是地级区域教育资源配置的坚强支柱,行业特色型高校建设则是地级区域教育资源配置的有效途径。     

大学教育基金会与大学战略发展关系探析

大学教育基金会作为一个典型的教育类社会公益组织,适应社会建设与社会发展的需求而产生。在教育大众化的发展进程中,大学教育基金会成为新的生长点。它作为一个为高校公益事业发展而形成的非营利组织,可以结合教育的发展规律和教育发展的需求开展运作,实现基金会发展与大学战略发展的融合。大学教育基金会的发展可以推进大学形成以公益与效益为核心的战略发展模式;以大学教育基金会的公益理念推动大学校园和谐建设;以大学教育基金会的资源配置来盘活大学资源;以大学教育基金会的散财之道来改善大学投资困境;以大学教育基金会的法制精神来促进大学的科学化管理等。     

河南高等教育人力资源优化配置的若干建议

伴随着改革开放的脚步，尤其是近十年的超常规发展，我省高等教育基本实现了由精英教育向大众化教育的跨越。目前，我省高等教育正处于从外延发展为主转向内涵提升为主的过渡阶段。然而，一个突出的问题是许多高校人力资源配置不当，高层次人才严重短缺。这已成为制约我省高等教育乃至经济社会健康发展的一个重要因素。从深化人事制度改革，加强师资队伍建设，创建教育资源共享机制等几方面，对我省高校人力资源的开发和优化配置提出了一系列的意见和建议。     

高职教育发展的危机与出路

伴随不可逆转的高等教育大众化趋势,高职院校面临生源下降等生存和发展的严重挑战.高职院校生源结构发生的巨大变化,必然要求高职院校在人才培养方案、教育教学模式和管理方法等方面做出相应的调整.未来5-10年,高职教育要继续深化管理体系、学位体系、生均拨款、准入制度等方面的改革.     

民族地区高校课程资源的开发——基于“俱乐部产品”视角的分析

开发民族地区特有资源,形成民族地区高等院校特色专业及课程是当前民族地区高等教育发展的战略。民族地区拥有丰富而特殊的社会资源,加上高等教育具有“俱乐部产品”的外部性,课程资源开发有很高的可行性。但是,目前民族地区高等院校存在办学定位不正确、经费及人才短缺等问题,制约了课程资源的开发。吉首大学“研究基地（中心）+社会（单位或公司）+科研项目”的“三维一体”的课程资源开发模式有效地解决了上述问题,为民族地区高等院校课程资源开发探索了一条现实途径。     

我国高等教育规模适度发展的回归研究

高等教育的发展速度应与国家的经济、社会和资源相协调。通过对28个具有代表性的国家的高等教育在学率和人均GDP应用数理统计的方法进行回归分析，建立高等教育规模适度发展的回归模型。计算出与我国经济发展水平相适应的高等教育适度规模，从而得出，我国高等教育规模的发展速度应该减缓，在总规模上应该稳中有升，重在提高教育教学质量，符合我国高等教育的发展现状，为我国国高等教育事业的发展提供了理论依据。