金融数智化赋能实体经济：个性特征、运行机理与应对策略

发展实体经济是建设社会主义国家的必由之路，金融是实体经济高质量发展的最强源动力之一。当前，实体经济发展进入转型升级、竞争激烈的新阶段，迫切需要高形态的金融形式相耦合。我国的金融形态从最初的手工形态，经过信息化、互联网化和数字化阶段，目前已经是数智化发展新阶段。金融数智化能更有效地赋能实体经济高质量发展。新的历史阶段金融数智化赋能实体经济必须推进实体企业数智化建设，保持产融数智化水平协同；大力发展供应链金融，以链融实现产融过程链接发展；做强超级金融数智化集成平台，提升金融综合供给实体能力；强化产融数据要素治理，驱动实体产业要素向高端化发展；拓展数智技术创新与应用场景，持续提升服务实体经济能力；做好金融数智化风险管控，维护实体经济稳健发展。     

“数智化”赋能革命老区特种旅游应用途径及发展策略

文章主要是对“数智化”赋能革命老区特种旅游的应用途径和发展策略进行研究,首先介绍了“数智化”的基本内涵以及表现特征,阐述了“数智化”在革命老区特种旅游中主要的应用技术,包括了大数据、虚拟现实、人工智能等;而后对革命老区特种旅游在“数智化”转型过程中存在的问题进行阐述,包括革命老区特种旅游管理理念落后、革命老区“数智化”转型意愿不强烈、数字化信息化水平较低以及服务管理水平有待提升等,从革命老区特种旅游自身发展的角度,也对“数智化”转型有更多层面的要求。从技术应用层面要求实现信息化、智能化、互动性,从特种旅游产品设计层面要求按照主题路线设计、优化旅游服务、沉浸式体验的要求;最后,分析了“数智化”赋能革命老区特种旅游应用途径及策略,期望借助“数智化”技术助力革命老区特种旅游资源的发现、实现对革命老区特种旅游资源的智能保护、促进革命老区特种旅游的宣传改革以及优化革命老区特种旅游的旅游服务的应用途径,以及完善“数智化”转型的政策支持、做好“数智化”发展的顶层设计、加强“数智化”应用的基础建设以及实现“数智化”赋能的体系应用的发展策略,让革命老区特种旅游服务更加人性化、智能化,从而加速革命老区特种...     

行政负担视角下数智化驱动社会救助对象精准识别研究

进入数智化时代,数智技术在社会救助对象识别中的应用发展十分迅速且极具前景,同时也引发了社会救助治理体系的深层次变革,如何审视数智技术的价值及其张力,推动技术向善、技术促善,成为兼具理论与实践意义的现实课题。文章从行政负担理论出发构建分析框架,首先,概述社会救助对象识别数智化应用的主要实践模式;其次,阐释数智化驱动社会救助对象精准识别的作用机理,并分析其制约条件、限度及其风险,比较社会救助对象识别的两种政策执行过程;最后,从数智化治理体系和治理能力现代化,提升困难群体安全感和获得感的目标出发,分别从匡正社会救助数智化治理的价值目标、提升平台建设质量和应用水平、完善适应数智化时代的治理体系和职责体系、加强数智化应用的规制体系建设方面提出政策建议。     

数智赋能农村相对贫困治理的逻辑与进路

智能时代，融合“数字化”与“智能化”双重特征的数智技术进步，催生了政府在农村相对贫困治理领域的新发展。本文从数字政府建设的分析视角出发，阐述了其赋能治理的三重内在逻辑，即区块链技术、平台建设及数字管理在促进治理透明化、高效化、精准化中所彰显的技术逻辑；有效整合各项社会制度及增强组织韧性所蕴含的制度逻辑；以人为本、人民至上治理理念所凸显的价值逻辑。此外，审视当前的治理现状，仍存在技术、组织、主体上的困境，制约着农村相对贫困治理进程。为此，通过持续发展数智技术，不断完善组织体系，推动多元主体参与，提高农民接受度，培育数字精英人才五个维度来促进数智赋能农村相对贫困治理的进一步发展。     

网络效应分析：高校马克思主义理论传播转型

当今时代，信息技术迅猛发展，大数据分析广泛运用，官方微信公众号作为高校面向师生和社会的重要网络窗口，已然成为高校开展新时代党的创新理论传播、强化思想政治引领的主要网络阵地。基于对高校官方微信公众号推送传播效应的数智剖析，可发现马克思主义理论在高校的传播呈现出认同度不够、影响力不高、实效性不强等现实困境，亟须从深化传播体系建设、创新平台数智管理、强化宣传队伍建设等三个维度着手，开辟转型新路径，扎实推进党的创新理论在高校落地生根、开花结果。     

数智时代的“亲密”:媒介化亲密、亲密资本与亲密公众

随着数字化、智能化媒介的迅猛发展与日益普及，媒介生态环境发生了深刻的变革，人类社会迎来了深度媒介化的时代，就连人们日常的“亲密”也被重新定义和形塑。聚焦数智时代的“亲密”,本文从可供性的视角出发，探讨当前以媒介为中介的亲密与媒介化的亲密。通过梳理归纳亲密资本与亲密公众的相关研究，理论性地阐释媒介逻辑以其强大的穿透力日渐跨越公私间的边界，实现媒介的传播功能、符号功能与经济功能，并参与社会文化现实的建构。秉持社会资本与劳动的双重理论视角，进一步考察数字亲密公众的培育、动员及其互动实践，从而概念化新媒体环境中社会资本的积累与转化，并与更为广阔的社会文化结构相勾连。     

高职社保专业产教研协同发展的困境及路径探析

产教研协同发展教育模式自引入我国教育体系后,在全国各大高职院校,特别是在理工科专业中得到了很好的应用,效果显著。劳动与社会保障专业作为一个文科专业,虽然也引入了这一教育模式,但在应用中尚存在一些问题与困难。本文即以上海城建职业学院的劳动与社会保障专业为例,探讨该专业在应用产教研协同发展教育模式中的困境以及路径。     

数字经济视阙下的数字生态与数字治理：“共同性”和“公地”模式的开创

以数字化、智能化为特质的数字经济的勃兴,催生了数字生态和数字治理的人类文明新样态。但如何开创数字生态的“共同性”和“公地”发展模式,需要国际社会、政府、企业和个人通力合作才能予以统筹解决。尤其是在数智化的镜像监控与平台剥削、资本驱力下的加速主义与循环回路、电子追踪下的消费者与从业者的矛盾等系统式变构的情势下,人类不自觉地从商品拜物教引至数字拜物教,从物质圈闭牵引至精神规训,貌似人类打破了传统的劳资矛盾,实现了镜像主义的现代性重构和电子解放,但实则人类已然封囿于资本的桎梏化“怪圈”中未能实现真正的生命政治解放。基于此,为妥善应对数智化时代的结构化风险,人类应在开创“共同性”和“公地”模式的基础上,重新评估“数字风险”,有效审视数字治理的同心圆结构维度,即强化数字生态劳动创建、提升虚实联动发展、加强多元主体接榫,从而营造开放、健康、安全的全球数字公共生态,实现全球数字生态治理体系和治理能力现代化。     

京津冀一体化背景下高校人才培养模式改革探析

高校在人才培养上存在与社会需求脱节、特色不明晰、“产、学、研”合作水平不高的问题,不能充分满足京津冀一体化区域经济发展的要求。高校需要针对京津冀一体化战略的要求,及时调整人才培养模式,推进专业建设改革、课程体系改革、教师队伍建设,强化实践教学环节,实现“产、学、研”一体化,使人才培养与社会需求实现无缝对接,推进高等教育内涵式发展。     

地方主流媒体短视频如何转型

移动互联网和5G技术的蓬勃发展，引领信息传播进入快节奏的短视频时代，给处于“央”字号新媒体和商业聚合平台之间的“中间地带”的地方主流媒体的融合发展带来更多机遇和更大挑战。作为宣传舆论的主力军，地方主流媒体应牢固树立视频化思维，着力推进短视频转型，拉长“长板”、补齐“短板”、加固“底板”,以内容为核心、以技术为重心、以用户为中心、以服务为准心，积极探索“视频化、智能化、立体化、媒介化”的发展路径，最终实现传统主流媒体“破圈”。     

推动高职高专产学合作发展的思考与实践

由高等学校与产业部门合作共同育人的产学合作教育,是贯彻落实教育与生产劳动相结合的方针、培养全面发展职业技术应用型人才的一种教育模式。以产学合作教育形式发展高等教育,能更有效地培养职业技术应用型人才,产学合作能促进办学质量和效益的提高,尤其是提供高校自身的可持续发展能力。以此为切入口的教学模式和人才培养模式的改革是高职高专院校发展的当务之急与战略选择。一、以产学合作办学为契机,推动教改工作真正全面上新台阶1、优化专业设置与规划。以市场、职业与技术为坐标轴心(三大要素)设置专业,尤其是通过导入“专业指导委员…     

构建解决社会矛盾纠纷的数智治理体系——基于SARA模型

社会矛盾纠纷是社会公共安全治理的重要内容,虽然有关多元矛盾纠纷综合治理的实践一直在持续推进,但依然面临重视化解纠纷而轻视发现纠纷、技术手段创新受限、不同平台间融合不洽等问题,应该在分析产生原因的基础上镜鉴域外经验进行数字化转型,基于SARA模型推动社会矛盾的数字化治理体系建设。在数智时代充分运用数字化改革跨场景优势,引入SARA模型来构建全量、动态、闭环的数智治理体系,基于“扫描”的全量数据汇聚与特征识别、“分析”的风险智能预警与精准研判、“响应”的智慧算法推荐与多元协同处置以及“评估”的全链闭环管控与诉源分流,构建系统、闭环、科学、智慧的社会矛盾纠纷数智治理体系。     

从知识管理的视角透析校本教研与教师发展

知识管理从社会化、外显化、联结化和内在化等四种模式来分析显性知识与隐性知识间的相互转换,并认为这种转化可以实现知识的增值和创新.校本教研从本质上可以被解读为教师的“知识管理”,因此,用知识管理理论来分析和研究校本教研与教师发展无疑可以成为一个切实可行的视角.从提高一线教师的教研能力和提升校本教研的整体水平出发,学校管理者的任务在于进行“师徒”配对、营造教研对话环境、开展教研培训和聚焦教学问题等.     

“互联网+”时代文化上市公司的生命周期与跨界演化机理

伴随互联网时代的到来，互联网文化上市公司已占文化类上市公司总量的25%以上，其重要性不言而喻。从企业生命周期来看，新兴互联网行业的文化类上市公司正值青春年少的成长期，传统文化行业的文化类上市公司则处于成熟期，生命周期开始缩短且走向衰退化。不同发展阶段的上市公司的生命周期呈现正向老化与逆向重生的结合，技术成为牵引其生命周期演化的重要助推器。在此背景下，“互联网+”时代的文化类上市公司朝着跨界发展模式演进：传统文化上市公司与移动互联网无缝对接，互联网将文化上市公司界限与文化产业价值链全部打通，传统媒体和新媒体持续进行着融合式增量创新，并且因为互联网的嵌入引发了传统文化制造企业的衰落与高端文化制造企业的崛起。     

文化创意小镇的发展路径研究

基于个性化、主题化、特色化的文化创意为"防止千城一面,形成各具特色的城镇化发展模式"提供了新思路。文化创意小镇具有以文化魅力吸引人、以文化创业集聚人、以创意生活愉悦人和以宜居环境留住人的内涵特征。在就地城镇化过程中,通过文化创意实现乡土风貌的活化、乡情记忆的再现、乡村资源的挖掘、乡里生活的体验和乡愁创客的集聚,能够为小城镇的建设开辟一条"五位一体"的发展路径。     

“新媒体”与“高校统战”的学理融合与实现

新媒体在高校统战工作中存在着被统战组织者、实施者边缘化的倾向,表现为“无用论”、“观望论”、“混同论”．E-种错误倾向。鉴于此,需在驳斥谬误基础上,探寻在“新媒体时代背景下的高校统战工作”和“高校运用新媒体平台开展统战工作”两种语境下,“新媒体”与“高校统战”的学理融合,从学科交叉视角建构“统战学”媒介研究的新范畴。     

社会工作专业“实务”概念框架的内涵外延、类型层次与基本特征

2010年是中国社会福利元年,标志中国社会福利和以改善民生为重点社会建设时代来临.中国社会福利时代殷切呼唤专业社会工作制度.专业社会工作制度发展状况的最佳观察视角是社会工作实务、专业实务与实务模式,实务(practice)成为核心概念.文章从实务概念内涵外延、构成要素、界定取向、基本类型、层次结构和基本特征,尤其是社会工作专业实务与一般社会活动主要区别角度,首次界定什么是社会工作专业实务与专业社会服务活动这个基本问题,目的是为中国特色社工专业实务理论与实务模式建构提供理论基础,指明中国社会工作专业实务、实务理论与实务模式发展方向,积极发展中国特色专业社工.社工专业实务与实务模式理论基础是社会福利,社会福利制度是“积极专业化”制度性前提.     

论高校教研管理与教师专业发展的目标耦合——基于目标管理和自我控制理论的分析

高校教研管理目标与教师专业发展目标的高度耦合能够有效引领教师群体的价值取向与行为选择,激发教师主动投身专业发展的热情,增强高校教研管理目标的执行力.当前,我国高校教研管理与教师专业发展的目标耦合存在相互冲突和矛盾,难以形成高校与教师共同发展的向心动力.从我国高校当前的行政管理现状出发,实现高校教研管理与教师专业发展的目标耦合,需要构建“以人为本”型的教研管理模式、“激励服务”型的教研管理文化和“目标导向”型的教研管理机制.     

应用型本科高校创新创业教育与会计专业教育融合互动机制研究

数据化、智能化时代的到来，社会各行业对人才能力需求的不断提高，以及每年数百万毕业生就业压力日益增大，使得创新创业教育成为应用型本科高校内涵式发展与提升的必然趋势，最大限度培养具备创新思维和创新创业能力的多维度应用型人才也成为高校会计专业人才培养的重要目标。因此对创新创业教育与会计专业教育有机融合进行了深入探究，对“双创+专创”的融合互动机制进行设计，从人才培养理念目标融合、人才培养方案融合、课程体系建设融合等方面探讨了具体的融合实施路径，并探讨了融合互动机制的实施保障。     

数智时代地方高校会计专业应用型人才培养模式创新研究

大数据、人工智能技术迅速发展，标志着数智时代的到来，会计人才的培养也需着眼于跨界融合、数据驱动和前瞻创新，打破学科间的界限，培养对应未来需求的会计学专业人才。根据传统财务到数智财务的发展演进历程，分析数智时代企业财务工作者的新需求，发现地方高校会计专业人才培养存在的问题，有助于实现人才培养的转型升级，提高学生的可持续发展能力，掌握智能化新技能，适应数智时代企业的新需求。