高校多校区教学管理模式探索与实践

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进，很多高校正在进行着“一校多区”的实践。文章先对国内多校区办学管理模式作了介绍，接着对目前国内多校区办学采用的教学管理模式进行分析比较，最后提出了北京财贸职业学院院在一校多区办学模式下教学管理应着重注意的若干问题。     

构建和谐校园的三个着力点

构建和谐校园既是学校事业健康发展的目标追求,也是实现学校事业健康发展的有效途径.在高校事业发展过程中,优化教学体制,促进学生"学"与教师"教"之间的和谐;优化整体管理效能,促进育人手段与育人目的之间的和谐;优化服务环境,促进服务质量与服务效率之间的和谐是高校和谐发展的三个重要着力点.     

智能借阅柜应用于多校区图书馆通借通还工作的实践探索——以北京联合大学图书馆为例

基于高校多校区办学的实际情况,为实现所有校区图书资源共享,提升纸本图书的借阅率,图书馆必须开展通借通还工作。经过对比借鉴国内其他高校通借通还工作的开展模式,北京联合大学图书馆自2018年起将智能借阅柜应用于多校区通借通还工作,取得了一定的工作实效,既节约了人员成本,也节约了物流成本,对于其他多校区高校图书馆开展通借通还工作具有一定的借鉴价值。     

多校区高校办公室加强督办职能的思考

正多校区大学即具有一个独立法人资格,在同一个大学名称之下,由两个或两个以上地理位置分散的校区所组成的大学。从定义看,多校区高校的管理工作已不单纯集中在一址,而是对多址多校区的管理,这无疑对多校区高校办公室的管理工作提出了更高要求。本文仅就办公室管理职能之一——督查督办,阐述针对多校区高校办学模式下,加强办公室督办职能的必要性及措施。一、研究多校区高校办公室加强督办职能的必要性随着高等教育的快速发展和教育     

多校区高校办公室加强督办职能的思考

多校区大学即具有一个独立法人资格,在同一个大学名称之下,由两个或两个以上地理位置分散的校区所组成的大学。从定义看,多校区高校的管理工作已不单纯集中在一址,而是对多址多校区的管理,这无疑对多校区高校办公室的管理工作提出了更高要求。本文仅就办公室管理职能之一——督查督办,阐述针对多校区高校办学模式下,加强办公室督办职能的必要性及措施。     

关于高等学校报账难的问题及对策研究

随着我国高校教育事业的快速发展,高校办学规模的不断扩大,合校后多校区管理以及教学、科研、实验室建设等资金来源渠道多元化发展,使得办学经费不断增加,科研经费与日俱增,财务管理工作量成倍增加,高校财务管理工作日益复杂化、多元化。而近几年高校人事制度改革使财务人员编制数量受限,巨大的工作量与有限的财务人员形成了尖锐的矛盾。从而出现"报账难"现象,并日趋凸显,业已成为高校普遍存在的问题。笔者通过介绍高校财务报账的现状,就此分析存在的问题及"报账难"产生的原因,并提出具体举措来解决高校"报账难"问题,进而打造高效和谐的高校报账中心。     

论"以人为本"的高等教育教学研究

":以人为本"是科学教育发展观的本质和核心,是中国高等教育改革和发展的方向,全面加强教学管理,提高教学质量,既是新时期的要求,又是高校实现可持续发展的必然选择。本文就"以人为本"的教学管理思想、教学管理体系、教学管理手段和师资队伍建设等方面进行研究与思考。     

通过和谐性教学管理促进和谐校园建设

构建和谐校园是顺应当前建设和谐社会形势的需要，是一项复杂的系统工程。教学管理工作作为高校管理工作的重中之重，在构建和谐校园的过程中起着举足轻重的作用。但长期以来由于受计划经济下的行政本位体制的影响，很多高校在教学管理上较多地体现了长官意志和行政命令，从而引发了高校教与学、教师与学生，学生与学校的一些新矛盾、新问题，不利于和谐校园的建设。因此，通过和谐性教学管理建设，促进和谐校园建设显得尤为重要。     

多校区教务管理路径阐释

教务管理工作是学校管理工作的重要组成部分,教务管理是维持良好教学秩序的重要保证。特别是在多校区办学的大背景下,学校教务管理凸显了关键作用。多校区教务管理应遵循"统分结合,以统为主,分区指导"的指导思想,按照"以人为本"等原则,实现思维方式的变革,构建教学基层组织,并组建一支高素质的教务管理队伍和实现教务信息化两个方面提高多校区教务管理水平,从而提高学校的办学水平。     

高校多校区后勤管理模式研究

本文首先分析了高校多校区后勤管理面临的问题，从而提出了高校多校区后勤管理的指导思想和若干模式。     

高校异地多校区档案管理一体化研究

高校异地多校区办学使得档案工作存在管理乱、工作散、利用效率低的问题。为了做好异地多校区档案工作,应贯彻一体化的工作理念,构建统一的制度、统一的标准、统一的目标,并紧紧抓住信息化的趋势,建设UAMS系统,逐步实现存量数字化、增量电子化、利用网络化的要求。     

教学管理岗位上推进党员“三服务”实践探索

高校教学管理工作是高校管理工作中重要内容,校党组织机关第四支部,针对新时期高校教学管理工作的特求,将党建工作根植于日常教学管理工作中,在教学管理工作中做好党组织建设工作,即充分发挥党组织的战作用,又促进教学管理工作的开展,实现教学管理工作目标,在实践中积累了初步经验。     

B／S结构的高校化学品管理信息系统的研究

应用计算机技术进行科学管理,是当今教学管理发展的必然趋势。本文分析了高校化学品管理的现状及存在的问题,根据高校化学品管理系统的需求分析,用ASP.NET技术成功开发了B/S结构的高校化学品管理系统,阐述了系统的功能、结构、设计、实现及优化技术。     

高校教学管理信息化的现状与对策

随着高校教学改革的逐步深入,教育信息化是实现教育创新,完成教育跨域式发展的重要因素。基于教育信息化的背景,使用现代信息技术,可以促进教学管理信息化,也是高校教学管理发展的必经之路。本文以高校教学管理信息化为研究对象,分析现代高校教学管理信息化出现的问题,介绍出一系列解决对策。     

基于创新人才培养的高校教学管理体制创新研究

要想实现培养创新型人才的教育发展目标,就要对高校教学管理体制进行创新。培养具有创新意识的人才,必须对现有的教学管理体制进行完善,对教师的素质进行提升,建立科学的考核评价体系,创建创新环境等多个方面的需求。我国国内各高校在教学管理制度建设上存在一些问题,虽然经过多次改革,但在管理观念、教学自主管理以及考核诸多方面存在问题,对培养创新人才产生不利影响。本文的研究导向是为社会培养具有创新意识的人才,基于这一点,对我国高校管理中的教学管理创新进行了探究,并提出了创新高校教学管理体制的几点对策。     

坚持运用以人为本完善高校教学管理

本文从阐述"以人为本"思想内涵及其在管理中的重要作用入手,分析了高校教学管理中坚持"以人为本"的必要性,并就如何构建"以人为本"的高校教学管理模式提出了相应的对策和措施.     

美国地方高校教学管理初探——以加州圣荷赛州立大学为例

通过参加美国加州圣荷赛州立大学"高等教育领导与管理"培训项目,比较了我国和美国地方高校在教学管理理念和实操层面的异同,着重在教学管理的组织架构、教学计划制订、专业课程设置、教材、课堂教学、实践教学等多个环节进行了考察和思考。     

多校区高校固定资产管理现状与策略

高校之间的合并,并没有带来固定资产的有效整合,固定资产管理主体的缺位,有效共事机制的缺乏困扰了不少高校管理者,如何科学化、精细化地管理高校固定资产,确保固定资产合理配置和有效利用,防止固定资产流失,更好地为高校发展服务,值得每一位高校管理者去深思,本文主要从多校区高校固定资产管理的现状、成因出发,探讨了如何构建多校区固定资产管理新模式,确保高校固定资产保值增值,并提出了相应的对策.     

民办本科高校教学档案管理的瓶颈与对策

教学档案是民办本科高校教学管理工作的重要组成部分。具有教学研究的参考、教学评估的依据等作用。建立科学合理的教学档案管理制度、树立"教学档案管理重于泰山"的意识、投入专项经费完善教学档案管理的后勤保障,实现民办本科高校教学档案管理工作新突破。     

高水平大学建设背景下高校教学管理人员的心理契约探析

基于心理契约理论,探讨了高校教学管理人员心理契约的内涵、心理契约建构的必要性,分析了高校力争创建"双一流"高水平大学的形势下高校组织与教学管理人员的心理契约失衡问题,并提出了建立良好、动态平衡的心理契约的方法。