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<正> 世界上的事物复杂多变,除了必然性的一面,还有偶然性的—面。随机现象就是指偶然性的现象,它可能出现,也可能不出现,可能出现多次,也可能只出现一次。由于随机现象的存在,增加了决策的不确定性。所谓随机决策,就是指处理随机现象的决策。随机决策贵在迅速,决断适时,它需要决策者敏捷的思维才能。如何以敏捷的思维适应随机决策的需要,是本文讨论的中心。 相似文献
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布鲁纳直觉思维思想初探 总被引:2,自引:0,他引:2
曾庆龙 《高等函授学报(社会科学版)》1995,(3)
布鲁纳是一位著名的教育心理学家,属于认知学派。虽然,结构论是布鲁纳教学论思想最重要的观点。但是,布鲁纳教学论思想的另一个重要方面是关于直觉思维和分析思维相互补充的观点。布鲁纳在《教育过程》再版序言里指出:《教育过程》是一本按照结构主义表达知识现,按照直觉主义表达研究过程的书①。直觉主义的核心内容──直觉思维,是一个为许多著名的学者、科学家所承认、但又讲不清的问题,它作为哲学、心理学、美学、逻辑学、思维科学、科学方法论等学科的重要内容,已为越来越多的研究者所注目。本文只是在读了布鲁纳《教育过程》一… 相似文献
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作者根据思维过程中是否包含矛盾把思维分为协调思维和弗协调思维两类。本文提出弗协调思维具有面对矛盾的超然性、处理矛盾的灵活性、处理矛盾的暂时性这样几个基本特征。该文从搁置矛盾法、超越矛盾法两个方面对邓小平的弗协调思维方法作了探讨 相似文献
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王丽娟 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(1):1-4
整体把握马克思主义,是继承和发展马克思主义,不断推进建设中国特色社会主义实践的需要。整体把握马克思主义,必须有科学的方法和研究路径。完整的系统的观点,联系的全面的观点,发展的创新的观点,实践的科学的观点,理论与实践相结合的观点,逻辑和历史相统一的观点,是整体把握马克思主义的基本方法。 相似文献
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恩格斯曾经赞誉思维是“地球上的最美的花朵”(《马恩选集》第3卷第462页),它决定着人类的一切言论和行动。人类离开思维而行为是不可思议的。而人的思维总要凭借一定的方式才能进行。思维方式就是实践主体把握客体的理性认识形式,是主体用来反映客体的相对定型化的样式、框架和模式。通俗地说,思维方式就是实践主体观察、思考问题的角度、思路。人们观察、思考问题的角度、思路不同,往往对于同一问题所得出的结论大不相同,甚至截然相反。思维方式作为人们反映客观事物的手 相似文献
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杨爱林 《四川理工学院学报(社会科学版)》2002,17(3):22-27
“意见”作为针对工作中的重要问题提出见解和办法的新增公文,具有针对性和重要性、总理性和操作性、规范性和条理性文体意识、文体写作思维意向。意见正文的写作思维操作以逻辑性为特征,主要通过因果分析、性质分析、措施分析、功能分析、程度分析等技术生成观点、材料和结构,而以因果分析为文体思维技术,成为措施、程度等一系列分析的基础和决定因素。因果分析对背景和功能的把握,则为意见写作的策略思维提供了依据。 相似文献
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邓小平同志辩证地而不是教条地、完整地而不是片面地将马克思主义的基本原理,创造性地运用于中国社会主义现代化建设的实践。在丰富和发展马克思主义理论宝库的同时,也形成了一套独具特色的辩证思维方法。准确地理解和掌握这些思维方法,对于我们夺取社会主义现代化建设的更大胜利,具有十分重要的理论意义。在邓小平建设有中国特色社会主义思想中充满了辩证关系,如:解放思想与实事求是、改革开放与“四个坚持”、物质文明与精神文明、防“左”与防右、姓“资”与姓“社”、独立自主与吸引外资、先富与共富、稳定协调与加速发展、“一国… 相似文献
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刘楚礼 《四川理工学院学报(社会科学版)》1993,(4)
以思维训练为中心的作文教学包括教师主体、学生客体的相互配合。主要内容:激发思维、观察思维、顺向思维、逆向思维、纵向思维、横向思维、相象思维、纵横交合思维、发散性思维、综合性思维为中心的训练体系。 1、激发思维:就是人们对某事产生的进取意识,心理获得兴奋和激动——兴趣性、激励性、好奇性。培养学生对作文产生兴趣、好奇,让学生的思维活跃起来,一种强烈的求知欲望,这种欲望像黎明前的曙光一样喷薄而出,那作文就会光芒四射。具体训练方法: 相似文献
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《说文解字》是我国第一部系统地研究汉字形义关系的字书,作者许镇是东汉一位很有名望的经学家、小学家。他根据“六书”的原则,从分析汉字的结构入手,深入精辟地阐述了汉字的本义和古吉,把构成汉字的三要素形、音、义有机地结合在一起。比较科学地建立了汉语文字学体系,使《说文》成为了文字学史上的奠基之作。这些都是为后人所称道的。除此而外,《说文》有机的整体性、严密的系统性,也使后人所折服。《说文》成书的时代,正是传统思维方式趋于成熟的时期,《说文》这部科学性、系统性极强的文字学著作,无处不体现着传统思维的特征… 相似文献
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一、王符《潜夫论》思维模式总论我们认为,王符《潜夫论》思维模式的基本方面是“天人感应”。按照董仲舒的说法,“天人感应”包括两个方面。其一,是上天感人的一面。用董氏的话就是,上天用“灾异”或“符瑞”来“谴告”人;其二,是人感上天。用董仲舒话说,就是人受到上天的“谴告”后,“当救之以德,则咎除”(《春秋繁露、五行变救》)。王符呢?由于他本人是从董学阵营中走过来的儒家门人(这一点不但体现在《四库全书总目提要》,《隋书》、《新唐书》、《旧唐书》、《宋史》等都把他列入儒家之列,也体现在下面我们就要论及的他的思想体系中),所以,在思维模式上,他承袭了董仲舒的“天 相似文献
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中国古代思维方式早在先秦的百家争鸣环境中开始出现分流的趋向。审美思维力图从一般的思维方式中分离出来,初步形成一种与逻辑思维相对的、独立的、特殊的思维方式,表现出它的基本特征和性质,启迪了后来的形象思维、直觉思维、灵感思维、情感思维、感性思维等思维特性的出现。中国古代审美思维方式初露端倪于庄子。《庄子·秋水》篇中以庄子与惠子在潦梁观鱼的寓言初步将思维方式分为逻辑思维与审美思维,区分了两种思维方式的不同特点和作用。 相似文献
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一《孙子》的决策—运筹思维系统“运筹学”是在第二次世界大战中发展起来的一门新学科。最早是英国军事当局把一批数学家、工程学家、统计学家和社会科学家组织起来,形成一个智囊集团。协助军事决策首脑部门来提高战略和战术的效益、效率和效能,开始使用运筹学的一些方法。第二次世界大战后,随着欧美社会和经济的迅猛发展,运筹学便由军事领域扩展到大规模的社会组织管理和企业管理中,从而迅速发展成为一门重要的独立学科。鉴于运筹学 相似文献
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中国画与西方绘画在审美特征上表现出明显不同,究其原因,可以看出不同文化背景下的中西方绘画理论,所指向的思维观念存在着重"和谐"与重"冲突"的差别。或者可以说,中国画所呈现出的柔美、单纯、含蓄等风格,一定程度地表明追求"和谐",也就是多样性的统一。传统画论的主要思维模式,其根源在于儒、释、道和谐观的影响,并在人物画论、山水画论和文人画论等方面各有不同方面的侧重。 相似文献