基于技术创新视角的企业核心能力培育

分析了技术创新如何形成企业核心能力 ,探讨了在技术创新方面培育企业核心能力的途经 :集群创新 ,自主创新 ,模仿创新 ,合作创新和虚拟创新。通过技术创新形成企业的核心技术 ,以核心技术建立核心能力。这在目前探讨和建立企业核心能力方面具有积极的现实意义     

产学研合作中企业知识创新能力提升动态模型构建研究——基于知识共享视角

知识创新是企业生存与发展的前提,是提升国家综合实力、推动区域经济增长、增强企业核心竞争力的内在动力。知识共享是知识创新的前提和基础,通过对企业内部知识共享与企业知识创新过程的解读,借助柯布道格拉斯生产函数,构建企业知识创新能力提升动态模型,分析产学研合作中企业知识创新能力提升的影响因素,并提出产学研合作过程中企业知识创新能力提升的对策建议。     

关于发展新疆企业核心能力的思考

企业核心能力理论是近年来专家学者研究的一个热门话题。尽管各专家学者研究的角度不同。结论也相差很大,但有一点是一致的,那就是创新是培育企业核心能力原动力。本文从新疆企业核心能力的现状出发,分析了新疆企业发展核心能力过程中存在的问题,提出以技术创新为依托,培育新疆企业核心能力的新思路。     

企业核心能力:现状、问题及建议--四川企业核心能力专题调研报告之一

本文在实际调研的基础上 ,分析了四川企业在核心能力培育方面的现状和问题 ,指出面对入世后的激烈竞争 ,企业必须树立基于核心能力的战略观 ,实事求是地推进技术创新 ,扎实做好内部管理 ,重视企业文化建设 ,加强企业间的交流合作 ,政府则要进一步转变职能 ,为企业发展营造良好的竞争和创新环境 ,并在结构调整中着力支持企业形成核心能力。     

基于知识网络的校企合作思考

校企合作可以更好地促进企业对知识的吸收,加快知识创新的效率.从知识网络中影响知识流动的因素出发,分析了企业与高校合作的原因,提出在促进校企合作构建知识网络的过程中,不同行为主体应采取的措施与建议.     

企业知识状态与技术核心能力形成的微观机制

由于企业技术核心能力的本质是知识,企业技术核心能力的形成过程,实质上就是企业知识状态不断升华,进而将原有知识状态提升到更高层次的知识状态过程,包括激活、创新、沉淀三个阶段,这为探索如何通过优化企业的知识状态,进而提升企业技术核心能力提供了理论基础.     

动态能力视角下的开放式创新模式初探

Chesbrough提出的开放式创新为企业的创新管理与组织构建提供了一个全新的思路和模式,而相关的研究主要基于资源基础理论(Resource-based View),强调组织要利用组织内外静态的资源来构建核心能力,提高创新绩效.在资源基础理论的基础上,尝试在动态能力的视角下,从位势、过程和路径三个维度来分析开放式创新理论,以寻求组织在动荡变化的环境中通过开放式创新获得持续竞争优势的途径.     

核心竞争力视角下的企业创新能力结构理论模型建构

在对企业核心竞争力的研究背景分析的基础之上,阐述了企业核心竞争力的概念演进和核心内涵,辨析了企业自主创新能力的三种研究视角。并在此基础上首次提出了基于核心竞争力视角下的企业自主创新能力结构理论模型,此模型将企业创新能力划分为创新核心能力、创新关键能力与创新基础能力三个层次。通过该模型的构建以期为企业搭建自主创新能力、获得持续竞争优势提供新的研究视角并奠定理论基础。     

合作能力与中小企业绩效相关性的实证分析

合作能力是一个企业技术能力、管理水平及信息化程度在合作过程中的综合体现,表现为一个企业具有的合作倾向性或与之合作的难易程度。合作能力指数可以从基础管理与技术实力、信息化程度、现有合作形式等三个层面进行分析与度量。通过对江苏省中小机械制造企业进行的统计分析表明:(1)信息化水平与合作能力指数呈现较强的正相关关系;(2)合作能力指数与中小企业绩效呈现弱正相关关系。对此,笔者提出了(1)强化政府在培育发展虚拟企业中的指导与服务职能;(2)发挥中介组织的导向、协调与服务作用;(3)树立合作观念;(4)提高企业信息化水平;(5)积极利用外部资源,培育和发展企业核心能力等建议,以提高中小企业的竞争力。     

基于产学研合作的企业自主创新能力提升研究

产学研合作是企业快速提升自主创新能力的重要途径,是提升中国企业核心竞争力的重要手段.因此,明晰产学研合作在企业自主创新能力提升过程中的作用机理是企业快速提升自主创新能力的重要前提,是提升中国企业核心竞争力的有力保证,是应对经济全球化挑战、实现经济社会又好又快和可持续发展的需要.     

转型期三峡旅游核心竞争力分析与发展对策

在分析转型期三峡旅游走势、特点及核心竞争力的基础上,规划布局三峡旅游核心竞争力体系,提出实现从"泛三峡"到"品牌三峡"转型的发展对策。     

企业间合作创新绩效的影响因素及机理——基于社会网络视角的理论分析

合作创新已成为企业获取竞争优势的一种新途径。基于社会网络的视角,通过理解关系型资源、网络密度及知识管理如何影响企业间合作创新绩效,可以发现：关系型资源对知识管理以及知识管理对合作创新绩效有着正向影响作用,知识管理和网络密度在关系型资源和合作创新绩效中具有中介作用和调节作用,合理利用关系型资源、适当控制网络密度等措施能够促进企业间的合作创新。     

经济新常态下合作创新模式探究

我国经济已进入新常态,合作创新作为重要的技术创新战略纳入国家创新体系。从新常态的显著特征、国际经济形势、国家创新战略、科技快速发展等方面分析了合作创新面临的新环境,从合作创新的动力和目的的角度,将合作创新模式分为有明确的创新目标、有清晰的创新方向、立足战略领域和行业发展等三个层次进行剖析,并对经济新常态下合作创新模式的选择提出了思路。     

三峡库区迁建企业技术创新战略选择

三峡库区移民迁建企业技术创新存在诸多困难,当务之急是要确立适宜的技术创新战略。本文结合库区迁建企业实际,简要分析了各种技术创新战略的利弊,提出以合作创新为主的技术创新战略模式。     

吉林省农民专业合作组织发展路径研究

农民专业合作组织是实现农业产业化的一种组织创新,对促进吉林省农村经济发展具有重要作用。本文通过对吉林省农民专业合作组织的发展现状的分析,总结了制约吉林省农民专业合作组织发展的主要因素,并进一步提出了推进吉林省农民专业合作组织可持续发展的实施路径。     

现代农村金融主体制度创新研究——以农村信用社为中心

正确梳理与分析我国农村信用社改革的现状及可行性，并在充分认识和正确分析这些问题的基础上提出科学合理的对策与建议，无疑是加快推进我国农业现代化进程的重大课题。通过逻辑分析与实证分析的研究方法，对我国农村信用社创新的现状予以了检讨，并分析了我国农村信用社创新的必要性与可行性，在此基础上提出在新农村建设的背景下，农村信用社的创新应当重视法治保障，创新经营理念、管理体制、金融产品和金融服务。     

跨境高等教育模式与中外合作办学创新实践研究

在高等教育日益国际化的前提下,中外合作办学有了长足的发展。由于每所高校的实际情况各不相同,在中外合作办学的过程中,选择适合自己学校的办学模式成为项目成功与否的关键。本文就目前我国高校的中外合作办学现状进行了探究,并提出了创新性的办学模式,同时就合作办学过程中产生的实际问题提出了切实可行的解决方案。     

以信息技术为特色的人才协同机制研究

高等教育改革是以培养知识、能力、素质协调发展的高端应用型人才模式为主,校企协同育人的方法为辅,基于产学研合作教育来构建新型创新人才培养机制为目标.本文提出以协同创新的人才培养建设为主体、以信息技术为支撑、以数字仪器为特色的新型人才培养模式;以信息技术为先导,规划科学学科方向,开展新的教育模式研究,以校企产学研基地为基础,协同创新;构建以产学研平台为基础、以实践能力培养为导向的校企联合协同创新人才培养的发展方向,以适应地方经济发展和我国数字产业的迫切需求.     

我校2003年获9项国家自然科学基金资助项目

本文将核心竞争力思想应用于城市发展系统，对城市核心竞争力进行了研究。提出了城市核心竞争力概念；构建了城市核心竞争能力概念层次模型。通过对优势资源、产业竞争力、城市竞争力和城市核心竞争力四个层次做详尽阐述，为城市管理者分阶段、分步骤实施城市核心竞争力战略提供理论依据。     

虚拟企业核心能力整合探讨

核心能力是虚拟企业构建的基础,由一系列的"核心能力"为结点组成一个完整的价值链来实现传统企业的所有功能,是虚拟企业的本质所在。虚拟企业的正常运行在于各虚拟企业单元核心能力的无缝连接,即对诸核心能力进行有机整合,构建虚拟企业核心能力链,形成完整的价值链,必然能使虚拟企业具有较强的竞争优势。在对虚拟企业核心能力整合的内涵及影响因素的研究基础上,对如何有效整合虚拟企业的核心能力进行了探讨。