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从高帅的遭遇说起我太想练了,我爱体操,除了体操,我不知道我还能干什么。他让我走,我才不走呢,我知道他们练不过我,别看我比他们都小,要是教练像教他人一样教我,我早就超过他们了。我看着别人进步,我退步, 相似文献
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我一直都崇拜姐姐,嫉妒弟弟。他们一个被父母委以重任,可以在任何事上有不小的发言权;一个可以无休止地冲父母撒娇,而不必担心招致他们的呵斥。而我挤在这两个得势得宠的家伙中间,每每都需要绞尽脑汁地想些歪主意,才会稍稍靠拢我一个又一个的小理想。这让我总是会恨母亲,为什么要把我生下来呢?在我的成长岁月里都一路让我头疼。不知道怎样做才能既不被人识破狡猾,又顺利达到目标,难道他们将我生下来,就是要给我呵斥和忽略的吗? 相似文献
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“我是农民的儿子,我的血管里流淌着农民的血。我觉得省城不缺我一个副处级干部,而我的家乡缺少一个挑大梁的人。我没想干惊天动地的大事业,就想实实在在为乡亲们做点事,让他们过上好日子。” 相似文献
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在我管辖的武学胡同77个院里,没有不认识我的。我每天走在胡同里,居民都会主动跟我打招呼,遇上什么事情,他们会第一时间想到我。
有人问我,你怎么跟居民关系这么好?居民的门你是怎么敲开的?我的经验就是真心换真心,让居民看到你能为他们办事,他们才会打从心眼里欢迎你、接受你。 相似文献
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朱建新 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(11):29-31
去年.我新接了一个班,通过一段时间的了解,我发现这个班大部分学生对作文不感兴趣,甚至惧怕,每次习作对于他们而言都如大难临头。收来一阅,更是让人担忧,文章空洞无物,条理不清的现象普遍存在,如何点燃他们对作文的兴趣,让他们有话可说.有话想说呢?我认识到只有那些形式活泼、贴近学生生活和心理的作文教学, 相似文献
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某喜剧大师去找心理医生求诊,说他不快乐。心理医生劝告他,去看某喜剧大师的表演吧,他会让你快乐。可喜剧大师说,我就是他。我送给观众快乐,但那只是我的工作。快乐是他们的,我不决乐。 相似文献
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某喜剧大师去找心理医生求诊,说他不快乐。心理医生劝告他,去看某喜剧大师的表演吧,他会让你快乐。可喜剧大师说,我就是他。我送给观众快乐,但那只是我的工作。快乐是他们的,我不快乐。这件事对心理医生触动很大,他弄 相似文献
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从向所在单位请假时开始,直到结束访学返回学校,其间半年有余,我纵横南北半球。随之而来有些问题被人重复了不知道多少遍: 你怎么想到去悉尼大学研究唐宋文学?是研究我们的唐宋还是他们的唐宋? 老实说,接到邀请信的那一会儿,我忽然生出一种想法,也许应该让我儿子去更合适一些,他们弄不清楚的诗词让他对付,他已经会背诵上千首古典诗词了。 随着我在悉尼等地的交流深入,我的庆幸和期待与日俱增。 相似文献
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康金锻 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3):26-27
"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不曷。"生活是写作的基础,作为老师,我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活,用自己的心灵去感受生活,开拓他们的视野和思维,让他们"用我自由之笔,叙我自在之 相似文献
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